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衡量一堂好的历史课的标准是什么?这本身是个见仁见智的问题,但就我而言,我觉得必须有两个配方,缺一不可。这两个配方是,一要针对高考,这是目前中学教育现状决定的,否认这点就是幼稚的可怕。另一个配方则是刺激学生探索历史真相的兴趣,培养他们对历史的洞察和对社会的透视,具备起码的常识理性,拒绝“义和团式“的简单思维。 相似文献
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两年前,我为读书刊物《书脉》题词,写下如下一段话:"读书就是阅读历史,藏书就是收藏历史,我们无法割断历史,我们应该认真读书。"这是当时我对读书的一点完全个人化的可能是肤浅的认识。两年过去了,我的看法没有改变,但需要做一些补充。 相似文献
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阅读能力也就是一种自学能力.能自学,才能自己去寻求知识,探索真理.能自学,才能够创新.为此,我在初一年级就开始注意了两个课堂的结合.首先是教会阅读历史课文,观看书中插图、人物像、历史地图、历史大事年表等.其次是阅读课外历史书籍,学会绘制历史地图、历史示意表等.在第一课堂教学时我做了这样几件事:(1)有些教材内容让学生自己去读、讲、议,我只作些辅导.先向学生提出要求,使之有的放矢地带着问题去读和议,让他们自己去解决问题.如指导学生阅读《郑成功收复台湾》这一课的"欧洲殖民者对东南沿海地区侵扰"这段课文时,要求学生注意两个问 相似文献
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11岁时,我第一次拥有了自己的两只寄居蟹。我把它们带回家,管它们一个叫"好奇螺",一个叫"快先生"。我的生活从此改变,这两只寄居蟹激发起我对科学的热爱。那段时间,我完全痴迷于这两个有着大大的眼睛、长长的躯干的家伙,包括它们"借"来的两个蜗牛壳。在野生环境中,很多寄居蟹生活在一起,是群居生物。很快,我的玻璃缸里就有了四十多只寄居蟹。我开始观察研究这群寄居蟹,作为我六年级科学课的一个项目。 相似文献
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<正>《历史课程标准》对"情感态度"方面的"课程目标"是:形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感……要在历史课中开展情感教育,我认为至少要从两个方面着手: 相似文献
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六、关于新中国成立后"两个30年"的关系
1.对"两个30年"关系的认识仍需深入研究.以庆祝改革开放30年和新中国成立60周年为契机,关于改革开放30年的辉煌成绩和"两个30年"关系问题,遂成为理论宣传和社会科学研究的重要课题.应该说,多数同志对这两个问题的看法是一致的,但是,也有些理论观点和思想倾向值得关注,需要做深入研究.比如,有人把"两个30年"对立起来,用改革开放以来30年所取得的伟大成绩去否定前30年,把新中国成立以后前30年的历史说成是共产党屡犯错误的历史,是党的某些领导人争权夺利、互相残杀的历史,是人民大众受苦受难的历史. 相似文献
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李春燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
2012年我生日那天,收到了一份非常特别的礼物,一个印有我名字的生日蛋糕和一份所有学生签名留言的精致海报.办公室一位同事羡慕地说:"这就是做老师的幸福!"其实,只有我自己懂得这"幸福"背后的意义……
我从教已两年多了,教的是新疆班的学生,他们简单、纯朴、多才多艺.我与他们朝夕相处,慢慢地,我们彼此之间的感情越来越深,同时,我对新疆班的历史教学也悟出了自己的一点心得. 相似文献
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本文通过对"易中天现象"的分析,认为把历史人物作为历史分析与研究的重点;把让普通人理解和接受作为治史讲史的目的,是易中天讲史的两个特点,而坚持这两个特点是其所讲史学受到欢迎的根本原因. 相似文献
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沈兆秀 《新语文学习(小学作文)》2013,(5):11-13
麦克西西,你帮助我学习汉语,我帮助你学习英语,我们这叫"互相"帮助,对吧?西西对,也叫"相互"帮助。麦克哎,等等,"互相"和"相互"这两个词不是由一模一样的两个字组成的吗? 相似文献
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试论殷代用铁 总被引：1，自引：0，他引：1
胡澱咸 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1979,(4)
铁的使用是一个民族历史上划时代的大事,是社会发展的一个标志。我国什么时候开始用铁,殷墟时代用什么工具,这是我国古代史上重要的问题。这两个问题如能解决,对我国古代历史的研究是有重要的意义的。我对这个问题没有作过什么研究,这里我只略说一说我的一些粗浅的想法。 相似文献
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