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请看《走一步,再走一步》（人教版七年级上册）的课堂教学片断：
师：阅读完了这篇课文,大家对爸爸的做法有着怎样的评价呢？请同学们积极发表自己的看法, 相似文献
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法国特色的一套大学学位制度，我是到了法国才慢慢搞清楚的。就公立大学来说，读完大学三年级并通过考试，取得学士学位（Maitrise）；读完大学四年级并通过考试，取得硕士学位（Licence）。如果继续往上念大学五年级，那就兵分两路了：如果以研究为方向，也就是说，想接着念博士的，可以去念DEA；如果以就业为方向，可以去读DESS。DEA和DESS一般都是一年制（注1）， 相似文献
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师：同学们,最近几天,老师一直在欣赏你们写的“一个印象深刻的人”。读完文章,我很想结识一些同学,比如——陈雨林（陈雨林起立）,我是你的粉丝（生笑）;陈新凌,哦,很清秀的小男孩;林之惟,你就是林之惟？久仰久仰!（生笑）我是从同学们的文章中认识你的。今天零距离接触,你给我留下了新的印象,特别是那个“平顶山”（指该生理着小平头）。 相似文献
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上课铃声响起,我快步走进教室。今天,我要讲的是《与象共舞》（人教版课标实验教材五年级下册）这篇课文。我按照课前的预设教学：（1）自读课文,认读生字。（2）朗读课文,画出重点句。在学生自读时,我将本课的8个生字及生词抄在黑板上,学生读完课文后我开始检查学生对这些生字、生词的认读情况：睹、驰、摩、尴、尬、彬、绅、氛、悠闲、... 相似文献
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在一次“同课异构”的教研活动中,两位教师分别执教了《老人与海鸥》（人教版六年级上册第21课）的第二课时.他们在教学中都设计了课堂小练笔,但效果却截然不同.[课例一]教学《老人与海鸥》拓展延伸环节时——师：老师把故事的原文带到课堂上来了,原文很长,有五千字,给同学们十分钟快速阅读,读完之后写一句你最想说的话. 相似文献
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片断（一） 1.理解诗歌含义. 师：（学生读完诗歌）诗歌第一句是写风—— 生：风能吹落秋天的树叶. 相似文献
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当下的中国,很多人都变成了匆匆忙忙的读者,因为他们看书的速度几乎同我们每天追赶公交车一般,脚步无论如何都慢不下来。拿我来说,丹·布朗（Dan Brown）的小说《达芬奇密码》（Da Vinci Code）的英文版是我在从昆明飞北京的三个小时航班上读完的。 相似文献
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肖培东 《中学语文教学参考(初中生版)》2018,(3):13-17
教学地点：浙江省慈溪育才学校（课前学生熟悉文本,自由朗读课文）一、猜读,检测自读情况——你猜老师会问什么问题？师：读完一遍的同学请举手,没读完的同学不着急,慢慢读。（学生差不多都举起来手）既然大家都读完了,老师就要问问题了。老师的问题是什么呢？老师的问题是：这篇自读课文,你读了以后,猜猜看肖老师会问你什么问题。生1：老师可能让我们回答文章主要讲了什么？ 相似文献
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<正>一、书、文第一次对接，了解课文大意师：这节课,我们一起来学习《梅兰芳蓄须》。课前你们已经读完了《梅兰芳传》，不知大家有没有关注目录？（出示目录）对比《梅兰芳传》的目录和今天要上的课题，你发现了什么？生：两者有关系，《梅兰芳传》目录中的第三章和今天上课的课题都讲了“蓄须”。 相似文献
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化学平衡中的相关计算涉及化学反应速率的计算、物质转化率的计算、物质的实际含量及百分含量的相关计算、平衡常数的相关计算等。应对相关计算的前提是各种规律的识记及综合运用。如在化学反应速率的相关计算中,以aA（g）＋bB（g）→←cC（g）＋dD（g）为例,有以下规律：v（A）：v（B）：v（C）：v（D）=△c（A）：△c（B）：△c（C）：△c（D）=△n（A）：△n（B）：△n（C）：△n（D）=a：b：c：d。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):11-11
12星座女生哪一年会变得更美丽？（对应自己现在的年纪哦）
狮子座13岁（过季了）：金牛座15岁（正当年）：天秤座16岁（将来到）：天蝎座16岁（马上到来）;处女座17岁（开始期盼吧）：巨蟹座18岁（别着急,快了）：双子座19岁（等吧）：双鱼座20岁（再等等）：摩羯座21岁（先别想了）. 相似文献
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师：成千上万的蝴蝶到山谷里来聚会,到底是一种怎样的景象呢？
（生先自由读,读完小组内讨论。）
师：课文向我们介绍了哪几种蝴蝶谷的景象？ 相似文献
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近日,笔者有幸拜读了倪丽娟教授主编的《文书学》（高等教育出版社,2010年6月第1版）,该书用理论篇、写作篇、处理篇三篇构建了一门完整的学科体系,实现了理论与实践的完美结合。读完这本书,读者能够清晰地把握“文书学”作为一门独立的学科所涵盖的所有内容,收益颇多。笔者将倪丽娟教授主编的《文书学》（以下简称倪著）与以往所著《文书学》进行横向比较,总结出“文书学”教材应具备以下特点： 相似文献