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正一、卓越计划概述"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目。该计划旨在培养造就一大批创新能力强,适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。 相似文献
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苏智 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):223-224
2010年6月23日,教育部联合有关部门和行业协(学)会,共同实施"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")。"卓越计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划目的在于培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和实施人才强国战略服务。 相似文献
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为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,教育部组织实施了“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越工程师计划”),于2010年6月正式启动并批准了61所高校为首批试点院校. 相似文献
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我国城市轨道交通目前正处于迅猛发展时期,需要大量能从事城市轨道交通运营管理、调度、行车值班等专业工作的高级应用型专业人才。但目前我国城市轨道交通专业人才非常紧缺,与其产业高速发展不相吻合,这就需要高等教育不但进行专业知识讲授,也要把学生输送到相关工作岗位,实现高等教育良性发展。"卓越工程师教育培养计划"简称"卓越计划",是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施的高等教育重大计划,目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,同时,也是为了促进工程教育改革和创新,全面提高我国工程教育人才培养质量,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。"卓越计划"是高等院校 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目。探讨一条适合各所高校自身特色而又符合国家"卓越计划"的大政方针政策的人才培养模式,是目前中国"工程型"、"应用性"人才培养高校的重要任务。本文介绍了一款建立在海内外资源互通共享下的远程视频教学平台,提出了符合"卓越计划"的软件外包人才培养模式的平台应该具有的几个要素,具有较强的实用和推广价值。 相似文献
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卓越工程师培养的德国经验借鉴研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为贯彻落实走中国特色新型工业化道路,建设经济强国、制造强国、人力资源强国的战略部署,2010年,教育部实施了"卓越工程师教育培养计划"。自此,试点学校结合自身特点,探索出了形式多样的工程师培养新模式。合肥学院是国家首批实施"卓越计划"地方院校之一,学校与德国有着近30年的合作历史。在实施卓越计划过程中,充分利用与德国合作历史悠久的条件,吸收德国应用科技大学培养工程师的优秀和合理元素,在人才培养方案、课程、教学方法、产学合作以及考试制度等方面实施改革,探索出一条特色鲜明的地方院校培养工程师之路。 相似文献
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CDIO工程教育模式是国际工程教育改革实践的成果。2011年,教育部下发了教高[2011]1号文件"教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见"。参照"卓越计划"贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020年)》的关键点为人才培养方案的制定与实施。在此背景下英语专业人才培养方案的制定与实施也要进行改革与实践。 相似文献
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加入“卓越工程师教育培养计划”地质、资源开发与利用领域的学校与学科专业名单 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国地质教育》2012,21(1):179-180
教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010--2020年）》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。 相似文献
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2010年高等工程教育高层论坛暨第一届工程师培养模式国际研讨会纪要 总被引：1，自引：0，他引：1
北京航空航天大学会务组 《高等工程教育研究》2011,(1):37-39
教育部实施的"卓越工程师教育培养计划",是贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>和<国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)>的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措.2010年高等工程教育高层论坛暨第一届工程师培养模式国际研讨会于2010年12月1... 相似文献
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试析卓越计划中的校政企关系 总被引：1，自引：0，他引：1
卓越工程师教育培养计划是目前我国工程教育改革的着力点,对促进工程教育回归工程、提高人才培养质量具有十分重要的作用。实施卓越计划的急需破解的首要难题是如何建立让行业企业深度参与培养过程的机制。本文采用三螺旋(triple helix,TH)模型为分析框架,提出卓越计划中的大学、政府和产业界之间的生态关系链。结合计算机科学与技术专业国家第二类特色专业建设经验和教育部2010年首批"卓越计划"试点专业实施实践,提出了政府、高校和企业各尽其责,形成合力实施卓越计划的几点建议。 相似文献
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发展绿色化学化工是人类社会可持续发展的根本保证。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,我国提出在高等学校实施"卓越工程师教育培养计划",加速建设绿色化学化工特色专业,为我国创新型国家的建设以及绿色经济发展培养绿色化学化工人才。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革举措,是解决国家急需的高端工程技术人才而采取的具体步骤。本文对于华中科技大学生物医学工程专业近年来开展卓越工程师培养实践进行了总结,并对存在的问题进行了分析,给出了改进的意见与建议。 相似文献
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为进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质,教育部、财政部从2010年起实施了"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划"),这是贯彻落实党的十七大关于"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神的重要举措。本文从教师专业发展视角出发,总结了安康学院"国培计划"实践的主要做法和特色并分析了几个值得反思的问题,以期为"国培计划"的顺利实施提供有益的借鉴。 相似文献