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“知行合一”即理论与实践相结合,是我校的办学目标和基本教学原则,在电大教学过程中被广泛应用。结合学员的实际情况（即学员多已具备一定的实践经验）,我校长期贯彻“知行合一”的教学理念,在实践中探索出一套科学、合理、行之有效的教学方法,为社会培养了大批实用型人才,既体现了我校的办学特色,也得到了学员、用人单位及社会的广泛认可。 相似文献
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自2007年我校确定了精致教育的办学方向后,精致教育以其优雅的文化品质,展现出学校办学的品牌魅力。我校在精致教育的探索实践中,着力追求一种高品质的学校文化,在学校的教育教学工作中,用精致的 相似文献
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为了解决技能教学中存在实训指导教师不足等问题,我校开展了"导生制"教学。本文从导生的选拔、管理、考评以及在技能教学中的实施等几个方面,阐述了"导生制"在我校技能教学中的探索与实践,总结了"导生制"实施的意义。 相似文献
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近年来,我校结合教师自身教学特色,汲取众家教学所长,尝试新型的作文教学方式,即用聊天的方式进行作文教学实践,在作文教学领域做了一次新的探索。 相似文献
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本文中的“三课”指课堂、课题、课程。在新课程改革的进程中,提高课堂教学的有效性成了我们教学共同的目标。几年来,我校生命科学学科组立足课堂进行教学探索,通过课题研究解决教学问题;在教学中,不断拓宽教学时空,培植校本课程,丰富课堂教学的内涵。在探索过程中,我们逐步形成了课堂、课题、课程“三课”互动的局面。 相似文献
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学习游泳就要把学习者赶到水中去,通过自己的反复"扑腾"才能学会游泳。基于这样的思考,我校提出了"游泳中学游泳,教学中学教学"的培训理念,并在探索与尝试中初步建立"游泳池"式全员培训的实践模式。我校通过大力推进随堂听课等措施,让教师在自己上课、相互听课中,通过自己的反复"琢磨"和"体味"悟出教学的门道。 相似文献
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罗纯正 《延边教育学院学报》2009,23(1):130-131
一、背景分析
剪纸是我校开发并实施的校本课程,经过几年的探索,完善了课程体系,实施了规范的教学,学生掌握了丰富的剪纸知识,能熟练地运用剪纸技法进行剪纸创作。 相似文献
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借鉴陶行知先生的教育思想和现代认知建构理论,结合本校的教学实际,我校进行了小学数学“学、问、解、放”四环节课堂教学实践的研究。在教学实践中,我们做了一些有益的探索,取得了较好的教学效果。一、小学数学“学、问、解、放”课堂教学的探索目标 相似文献
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针对我校生物工程专业的现状,分析生物工程专业实践教学中存在的问题;提出构建产学研一体化实践基地的措施;强调学院、系部及教师个人采取多种形式建立实践基地是产学研一体化的基本方式,同时提出了教师队伍建设措施. 相似文献