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任彩霞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):81-81
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。 相似文献
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文小艳 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
常听到有其他学科的老师羡慕地说：＂转行去教一下美术也好啊！你们看,上美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生自然有兴趣,上课轻松又愉快;更不用为了作业、成绩而烦恼。＂我听了总会想：你以为上美术真的这么简单啊。要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可就不一般啊。 相似文献
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有一次,我班的美术课代表跟我提意见：“老师,你跟美术老师说说,给我们上一节美术课吧。”那渴望的目光让你无法拒绝。事实上,做班主任或美术课或体育课的老师都会遇到这种情况。为什么美术、体育课等这些所谓的“副课”这么受学生的欢迎呢？相反,我们的数学课不上,会有多少学生关心呢？这不值得我们数学老师去思考吗？ 相似文献
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张雪儿 《故事作文(高年级版)》2012,(3):26-27
哈哈!今天又是星期四,太好了!你一定感到很奇怪,为什么星期四我会这么高兴。告诉你吧,因为每个星期四都有一节美术课。你一定又会不屑地说:"美术课有什么稀奇的?"呵呵,看了我们的美术课,你就会知道我为什么这么兴奋了。 相似文献
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有这么一件事儿。我的女儿名叫王小可,上小学二年级。也许是她因为个头小,希望快长大;也许是少写一个字省事,常把名字写作“王可”。这种行为多少有点不严肃。一天,美术课上黄老师讲评学生作品:“这幅画真棒!”接着又说,“请作者王可同学站起来。”我女儿喜滋滋地站了起来,没想到黄老师又问:“王小可,你怎么站起来了?”“王可也就是我呀,老师。”黄老师笑容满 相似文献
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每次写完一份总结，就意味着告别了一段过去，踏上了又一个新的起点。回顾自己多年的教学经历，或许有过沮丧，或许有过抱怨，但回过头来再看时更多的是充实和一份满足。这满足来的又是多么的简单哪！刚跨进教室，传来轻轻的雀跃声，或是一旬“老师，上节美术课你怎么没来？”，满足就在心底荡漾开来，因为同学们喜欢上我的美术课辅导的同学获奖了，满足又悄悄爬上了心头，因为我们的付出有了回报。学生快乐，所以我也幸福。 相似文献
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低年级的学生特别爱上美术课,一见到美术老师进了教室,顿时欢呼雀跃,簇拥在老师的周围,期待着美术课早点开始.学生喜欢在美术课上涂涂抹抹,剪剪贴贴.虽然学生对美术课充满了热爱,但并不意味着美术课特别好上,相反,要想上好低年级美术课并不是容易的事.给学生一个自主的空间,使其尽情发挥,教师做最充分的准备,踏踏实实上好每一节课,尽量使低年级美术课堂教学实在又有效. 相似文献