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方彬彬 《泉州师范学院学报》2013,31(4):73-76
运用文献资料法、访谈法、对比分析法对海峡两岸的中学体育教师资格证获取进行对比分析。结果表明:中国大陆师范类与非师范类在教师资格证获取上存在差异,而台湾地区的体育教师资格准入的标准是统一的;海峡两岸的教师资格准入最大的区别在于非师范类教师资格证的获取;中国大陆现行的教师资格证制度并未突出各个学科的特点。 相似文献
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通过对中国大陆与香港特别行政区的音乐教师专业发展状况的比较,来探索教育体制、学校管理模式,以及思想文化差异对音乐教师专业发展的影响。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2013,(3):112-115
通过文献资料搜索和访谈等方法,对海峡两岸中学体育教师竞聘上岗的方式进行了对比分析。结果显示:中国大陆与台湾地区教师甄选的程序几乎相同,但是内容有所不同。在竞聘阶段中大陆地区更侧重教师理论知识,而台湾地区更加注重复试的试教等实践内容;台湾地区有专门针对代课教师开设代课教师甄选方式;在岗前培训方面,台湾地区主要是以学校为单位的短期培训,包含学校业务、班主任职责与工作方法等内容,而大陆主要是做教师教育方法方面的培训。 相似文献
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从最近发展区角度分析大学英语课堂提问 总被引:1,自引:0,他引:1
林明东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5):89-93
课堂提问是外语课堂教学中重要的教学组织形式,一直是国外语言研究者关注的焦点,近些年中国大陆外语教师在这方面的研究也取得了一定的成果,但大都借鉴国外的研究成果,或是深度不够或是欠全面。笔者对西南大学的6位大学英语教师的课堂提问情况进行调查,依据维果茨基的认知发展理论对调查结果进行分析,并提出课堂提问方面的改进建议。 相似文献
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收集并选取了中国大陆有关教师数学学科教学知识(MPCK)来源的文章,借助定性元分析(QMA)的方法进行荟萃分析,发现:中国大陆中小学教师的数学学科教学知识有3个来源:中小学阶段时积累的学习者经验、职前培训经验和在职经验.各来源对MPCK的贡献程度大小不同,其中自身的教学经验和反思、与同行交流作为最重要的来源,且不同年龄的教师和不同地域学校的教师对MPCK的各种来源的认同程度有差异. 相似文献
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张大均、陈旭在《西南师范大学学报(哲社版)》1998年第2期撰文指出,通过采用问卷调查法,抽样调查了中国大陆城市公民1400人。结果分析表明;(1)中国大陆公民的社会心理承受能力存在类型差异,即公民对政治、经济、道德、文化等刺激的心理承受能力的水平有一定的差异;(2)中国大陆公民对经济体制变革的接受程度最高,对文化体制变革不能接受程度最低,对政治体制变革接受程度居中;(3)中国大陆 相似文献
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台湾地区与大陆一样,受中国传统文化的影响,同样对教育和教师教育都十分重视。通过多年的教师教育实践,形成了自己的教师教育特色,在教师信息技术教育方面,也有不少地方值得我们学习和借鉴。 相似文献
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现行人教版高中历史教科书对日本大陆政策的表述不一:《中国近代现代史(上册)·教师教学用书》在第二章第五节的“教学要求和建议”中写道:“大陆政策即分步骤称霸世界的扩张计划。其侵略顺序是中国台湾、朝鲜、中国东北和蒙古、中国、亚洲及世界”(人民教育出版社,2003年版,第62页);而教科书《世界近代现代史》(上册)第四章第二节后的习题“通过日本从强迫朝鲜打开门户、直至吞并朝鲜的史实,说明它是如何实现‘大陆政策’第一步的”,《教师教学用书》所附答案提示也把日本侵占朝鲜作为大陆政策的第一步。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(1):127-132
2000年后随着台湾地区课程改革的进行,教师文化相关研究开始兴盛。台湾地区有关教师文化的研究多与课程改革相关,如教师专业发展、校长领导特质与领导转型等,研究主题上的特殊性也导致研究方法上形成自身特色,与国外及我国大陆相比,其研究注重量化和质性研究的结合,且多采用问卷调查法,辅以质性研究方法来探讨教师文化与相关议题。这些对我国大陆地区相关研究都有一定的参考和借鉴意义。 相似文献
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中国大陆私立院校的工业设计专业经过几十年的努力已经发展到一定程度,这是应该肯定的,但现状还远远没达到发达国家水平。比较、分析中国大陆与台湾私立院校工业设计专业教育的特点,找出大陆工业设计专业教育问题的症结所在,从而提出切实有效的解决方案。 相似文献
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杨永华 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,4(4)
90年代,中国大陆在澳门进口商品中的份额从18%上升到28%,位居澳门进口的第一位;中国大陆在澳门出口中的份额较少,徘徊在4—6%之间.中国大陆对澳门的进出口贸易主要由广东省在做.澳门在中国对外转口贸易中发挥了一定作用,然而这种作用很有限.本文通过实证分析,说明关于澳门经济定位为“区域性商贸服务中心”的论点得不到实际材料的支持,需要实事求是地讨论澳门经济定位. 相似文献
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中国教师生活体验状态调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对教育部重大攻关项目"中国公民人文素质调查与对策研究"中有关中国大陆31个省市3307名教师生活体验的数据进行统计分析,结果表明:从总体上看,我国大多数教师虽觉得"衣食无忧",但生活只是"平平常常",只有少部分教师觉得"丰富多彩";针对调查现状,本文对其成因做了深入分析,并提出了可行性对策. 相似文献
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香港与大陆教师文化差异研究 总被引:19,自引:0,他引:19
吴浩明 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(1):71-82
本文从教学方法,工作方式,教师继续教育等多方面比较了中国大陆和香港两地的教师文化差异,分析了造成上述差异的文化因素。 相似文献
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鲍静静 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):30-31
文章研析大陆教师与台湾教师同课异构朱光潜先生的《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》后得出结论:目标定位与结构设计方面,大陆教师与台湾教师一致,具体表现为“以学生为本,重视语文素养的全面达成”“综合统整,关注教学过程的实践操作”;具体要求与教学理念方面,大陆教师与台湾教师有差异,具体表现为“能力要求,大陆教师重在因体而教,台湾教师突出文本广义”“预设标准,大陆教师遵循教学梯度,台湾教师凸显拓展延伸”. 相似文献