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语文课缺少语文味不成语文课，这种现象在我们的教学中总是比较严重，除了通常的人文因素缺欠，情感因素缺欠，语言因素缺欠等情况外，尤为严重的是科技常识说明文、议论文两类文章的教学，常常是教学目的本身就脱离了语文的宗旨，把它改变成常识课或政治课。教学常识类课文就是让学生掌握所介绍的常识内容，教议论文就是为了灌输文章的思想观点，至于语文因素，语文能力的培养却总是这种课堂的缺席者。 相似文献
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[教学理念]
《春》是一篇描写细腻，富于情致，充满诗情画意的优美散文。教学中既要让学生学习本文的写作手法，又要让学生在课文学习中领会作者热爱自然，赞美自然，热爱生活的美好情感，因此在设计教学时尽量体现以下理念：（一）让学生感悟情境，品味语言，在学习语言中培养情感。（二）从文章结构入手激发学生学习欲望。本文坚持以学生自学为主，激发学习兴趣，培养美好情感。 相似文献
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2009年的暑假备课．我们刊发了一组文章．对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学,是科普常识的教育目标更重要,还是语文教育目标更重要？学生获得科普常识的主要方式是“看”还是“读”呢？常识性课文的教学是教给学生常识重要．还是激发学生的阅读兴趣重要？这一系列问题．读者朋友只要细读暑假备课的14篇教学经验、教学案例、教学设计,就能找到答案。寒假备课．我们再次将目光聚焦于常识性课文有两个目的。其一,保证专辑内单双册课文的系统性;其二,继承暑假备课的设计理念和设计思路,探索、归纳将常识性课文上出“语文味”的新方法。可以说,寒假备课是对署假备课的继承和发展。 相似文献
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六年制小学语文教材共选入常识性课文近六十篇,占全套教材总篇目的六分之一。这些常识性课文分布在各册之中,它包括的知识面很广,如植物生长、动物习性、人体保健、养殖、史地等方面的常识。就表达形式讲,有直接说明的,有借助故事、童话进行趣谈的,有用诗歌予以倾述的。常识性课文既要向学生传授一定的常识,又要传授语文知识,进行听说读写能力的训练。这就是常识性课文教学的特殊性,在教学中要注意以下几点。 相似文献
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《灰尘的旅行》是一篇常识性课文。它从灰尘的行踪、形态、分布和功用,来源和种类,危害及人类如何控制这几个方面,全面而又有条理地向人们介绍了有关灰尘的知识。让学生全面了解和掌握有关灰尘的常识,初步学习本文介绍、说明事物的方法,是教学这篇课文的主要目的。 相似文献
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杨隆万 《四川教育学院学报》2002,18(12):21-22
培养学生的阅读与写作能力是语文教学的重要任务。阅读与写作能力相辅相成 ,相得益彰 ,离开任何一面 ,就无法谈及另一面。然而其教学现状常常是这样 :分析课文 ,老师把参考书上的既成结论一股脑儿倒给学生 ;指导写作 ,老师又把有关写作的各项经典理论灌给学生。一学期结束 ,文章分析除了了解若干文学史常识外 ,便是什么段落大意、中心思想 ,一考完便奉还老师了 ,文章写作水平似乎没有多大提高 ,偶有两篇好文章 ,又恰恰未必是“写作原理”的体现。面对上述困惑 ,如何解开课时、师资的高“投入”与收效、作用的低“产出”的矛盾 ,受曾齐圣老师… 相似文献
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革命文化题材类课文在统编版小学语文教科书中占据着重要的地位，足见国家的育人导向。然而，教师要讲好革命文化题材类课文，却并不容易。在教学中，教师既要保留独属于语文课的“味道”，又要让学生学有所感，让学生产生情感共鸣。本文从言语实践、思维的发展和精神的落地三个方面入手，力求让语文学科的工具性和人文性在革命文化题材类课文的教学中得到凸显。 相似文献
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课文教学是中学外语教学的中心环节,是培养学生“四会”能力的重要途径。教师的一切课堂教学活动都必须围绕课文和学生而展开。然而一堂课只有45分钟,教师既要传授学生知识,又要培养学生能力,怎么办呢？文章探究了在英语课文教学中培养学生实际运用语言能力的方法。 相似文献
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卢福波 《暨南大学华文学院学报》2000,(3):7-14
世界上所有的语言都有一个共同的特点：即有与其他语言相通的共性，又有独特的个性。对外治语教学与研究的特点就在于，既要注意研究汉语与其他语言共性的一面，更要重视研究汉语的特性，目的在于更准确地把握和认识汉语，使教学与研究有更明显的针对性。近些年来，一些语言理论和汉语本体的研究，为我们认识汉语特性提供了很好的实证和依据。本文试图借鉴这些理论，从宏观上谈谈，如何依循汉语具象型，语义型的特征，确定对外治语教学的基点与策略，并将这些系统一致的规律，贯穿在字，词，词组，语句，篇章等各教学环节中。 相似文献
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《新型玻璃》是一篇说明文，课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。教学这篇课文要让学生通过自学，自悟课文中所介绍的这几种新型玻璃的特点和用途，了解当代迅速发展的科技及其在现代化建设中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣。一、课题质疑，激发兴趣课题是课文的眼睛，它提炼或概括了文章的主要内容，通过读题，让学生理解“新型”的含义，从而认识课文中介绍的玻璃与普通玻璃不同，它是一种新类型、新品种的玻璃。然后让学生质疑，紧紧抓住学生的… 相似文献
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一、优化教学目标，突出素质教育特点自然课文教学目标要以现代教育思想为指导，以素质教育为要求，以教学大纲、教材体系和社会需求为依据，结合学生实际，既要有知识教学目标、能力发展目标，还应有思想品德教育目标。在教学自然课文时，应注意思想品德教育目标的渗透。如，教学《空气的污染和保护》、《保持水土》、《保护大自然》这几篇课文时，应补充“树立学生的环境保护意识”这样的思想教育目标，让学生明白保护大自然是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力，树立环境保护意识。又如，要联系教材中关于世界物质的多… 相似文献
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识字教学是汉语文教学的重要内容和任务之一。从目前朝鲜族中小学汉语文识字教学看,时间投入大,实际效果差, 是普遍存在的弊端,因此改革识字教学,让它走向既要识字,又要发展学生语言的水平是汉语文教学完成素质教育任务的首要的目标。 相似文献
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计算机技术作为当前一项基础应用性技术：对于学生成才成功意义重大。中学计算机课堂的有效教学：既要考虑到学生的接受性,也要达到通过教学实现知识与实践的良好衔接,提高学生的综合运用能力。本文结合实际教学,谈有效教学的一些策略。一、设立问题吸引学生,培养学生学习的兴趣老师可以有效地导入计算机生活中趣味的一面,让学生猜猜,为难为... 相似文献
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《中国教育科研与探索》2008,(4)
发展思维和发展语言贯穿在汉语教学的过程之中。课文或作文是生活实践、思维、语言的统一体。一篇课文是由字、词、句、段组织起来的。字、词、句、段、篇之间,有着内在的联系。要掌握这个内在的联系,既要通过对语言结构的分析去理解,同时还要通过对逻辑关系的分析去理解,这就既进行了语言训练,又进行了思维训练,从而把发展学生的语言与发展学生的思维紧密地结合起来。 相似文献
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王勇齐 《四川教育学院学报》2006,22(6):20-21,33
在语文教学中，文言文教学是一个难点。突破这一难点，语文教师可采用以下途径：让学生明确学习的目的意义，充分激发学生的学习兴趣；向学生介绍与所学课文相关的历史知识，了解文章产生的历史背景；要求学生掌握必要的文学常识、文化知识：古汉语知识，以便准确理解课文。同时要向学生讲明，学习文言文比学现代文难度大，必须以坚强的意志，下苦功夫学好文言文；还要加强学习方法指导，不断总结规律，以收到事半功倍的效果。 相似文献
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朱新红 《中国科教创新导刊》2012,(29):52-53
少数民族汉语教学决定了其课堂教学既要重视语言知识的教学,又要重视交际技能的训练.“以学生为中心”教学模式能很好地完成这一教学任务.在汉语教学理论的研究著作中,人们对汉语教学模式阐释了许多的观点.在实际的汉语教学过程中,如何合理利用其中教学模式,提高教学效果.这是本文所要探讨的话题. 相似文献