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核心素养背景下,课堂中“教”与“学”的关系已经发生了根本改变,构建新型的学习者视域下的数学课堂已成为教育教学改革的重点。发现儿童的认知起点、迷思概念、学习兴趣、学习过程是新型课堂构建的出发点;教学方式从单一走向融合、注重基本活动经验积累、以大概念整合学习内容是新型课堂构建的落脚点;学生个性化地选择学习起点、学习顺序和学习进度是新型课堂构建的创新点。 相似文献
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目前,随着我国教育领域的不断改革发展,在新课标的背景下,苏教版小学语文的教学创新则显得尤为重要。江泽民曾说过:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"由此可见,创新对于一个民族的重要性,学校教育就是要为国家培养高素质、具有创新精神、创新意识的新型人才,因此,我们需要创新教育,在小学语文教学的过程中,教师就要注意来探讨一些新的教学方法,努力改变以往枯燥的语文课堂,在创新语文教学课堂的前提下交给学生们更多的语文知识,让学生可以在新型的语文课堂上学好语文这门课程。 相似文献
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目前,随着我国教育领域的不断改革发展,在新课标的背景下,苏教版小学语文的教学创新则显得尤为重要。江泽民曾说过：＂创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂由此可见,创新对于一个民族的重要性,学校教育就是要为国家培养高素质、具有创新精神、创新意识的新型人才,因此,我们需要创新教育,在小学语文教学的过程中,教师就要注意来探讨一些新的教学方法,努力改变以往枯燥的语文课堂,在创新语文教学课堂的前提下交给学生们更多的语文知识,让学生可以在新型的语文课堂上学好语文这门课程。 相似文献
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信息技术的出现与发展在很大程度上促进了社会变革,也改变了教育行业的发展模式。对于信息技术进课堂的必然趋势,各阶段教师要懂得借助信息技术优势打造更加灵动的课堂氛围,让学生在有限的空间内得到无限的知识。以小学数学课堂为例,教师可以在信息技术基础之上,改变小学数学课堂的导入和教学环节,用信息技术推动学生创新思维和数学思维的进... 相似文献
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任雨 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在新课程改革的背景下,小学语文教学需要改变以往的教学方式,重视提高学生的学习兴趣,调动学习积极性,在此前提下帮助学生不断加深对知识的理解和运用能力。将趣味教学法这一新型教学方式应用在小学语文教学中,可以激发学生的学习热情,提高课堂的教学效果。教师们需要运用现代化的教育手段和情境教学等方式,构建充满趣味性的语文课堂。本文就新课改下小学语文教学趣味教学法的运用进行探索,提出提高课堂趣味性的策略。 相似文献
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韩雪林 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(4):74-75
数学教学是认知与情感相互统一、相互促进的过程。我们要想培养学生的创造力，就需要有一个良好的环境。新型课堂要求将培养学生积极的学习热情、旺盛的求知欲、持久的学习兴趣和愉悦的情感体验放在极其重要的位置，以促进学生积极思维，发挥个性潜能。而在传统课堂上，教师唯我独尊，学生循规蹈矩，怎能培养学生的创造力?因此，教师要转变教育观念，重视情感 相似文献
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浅析小学数学课堂中的开放教学 总被引：1，自引：0，他引：1
新课标指导下的课堂已不再是教师表演的舞台,而是师生之间交流互动的场所。教育不是替代、告诉,而是引导、经历、体验和感悟。在课堂上,教师要引导学生自主建构、大胆尝试、积极探索,努力创建适合学生学习的开放、民主的新型课堂形式。 相似文献
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随着我国经济的不断发展和推进,我国的教育事业也有了飞速的发展,学生的综合素质的培养和自主学习能力的提升已经成为当今学校教育教学的重要目标。新课程改革的不断推进下,新型的教育理念和教学手段也在不断地被更新和优化,为学生营造一个愉悦、开放、合作化的课堂氛围对于实现学生快乐学习,高效学习有重要的积极作用,小学语文课堂教学的阳光化已经成为教育行业继续发展的必然趋势。本文就小学语文课堂教学入手,简单谈谈让小学语文课堂充满阳光的几种策略。 相似文献
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近年来,(交互式)电子白板作为一种功能强大的新型现代教育技术手段,在小学数学课堂教学中已得到普遍运用.它集文字、声音、图片、影像于一体,极大地改变了课堂学习气氛,调动了学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主人,是教师组织课堂教学的一大法宝.
一、运用电子白板,优化情境导入
心理学研究表明:"人的情感体验往往是由具体的情境所决定的.良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维,是提高教学实效的重要途径. 相似文献
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素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学是提高学生文化科学知识的主渠道。小学语文学科具有很强的思想性和工具性,在小学阶段有着重要的作用。一、切实改变旧观念,一切以学生为主体,把应试教育改变为素质教育在语文教学中,人们往往忽视了一个关键的问题,对学生忽略了语文能力的培养,而一味地追求"及格率"和 相似文献
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新课标指导下的课堂已不再是教师表演的舞台,而是师生之间交流互动的场所.教育不是替代、告诉,而是引导、经历、体验和感悟.在课堂上,教师要引导学生自主建构、大胆尝试、积极探索,努力创建适合学生学习的开放、民主的新型课堂形式. 相似文献
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肖英 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新课改中指出教师不是单纯地把知识传授给学生,要通过新的教学理念传输给学生,帮助学生建设一个有自主学习的空间,引导学生成为课堂中的小主人,数学教师要放下自己陈旧的教学观念和教育思维,将小组合作学习带入课堂,成为数学课堂中的一个重要环节,在课堂中学生通过小组合作交流达到课堂知识理解的目的。本文分析小学数学课堂中合作学习模式的实施,希望可以提出有效见解。 相似文献
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周利琴 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
学习始终是站在学生成长和发展的立场上来谈教学,强调教师教学过程应该是促进学生发展的、有意义的学习过程。教育适时而变,在新教育体制的改革下,老师不应该成为课堂的中心,反而应该让学生成为课堂的主角,让学生成为课堂的中心。所以要求老师改变教学观念,积极培养学生自我学习的积极动力和自觉性,让学生在课堂小练中就收获满满。 相似文献
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周树萍 《新课程导学(上)》2014,(19)
正小学英语的学习需要创造性思维的培养,这样才能从主动性上保证学习效率。但传统的英语教学死板而单调,英语课让学生昏昏欲睡,新课改冲击下的英语教学要求改革传统教学模式,营造愉悦创造性氛围,以激发学生兴趣为主,让欢快活跃的游戏入住新型小学英语课堂势在必行。一、主体性,综合能力提升中的快乐教师为主导、学生为主体的现代教育理念,给了游戏课堂生存和蓬勃生长的空间,教师应心中装有每一个学生,不能有所偏颇,设置的游戏课堂也是每一个学生都能参与进 相似文献