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物理解题错误除知识结构不完善之外 ,还有认识上的问题 ,即犯所谓思维性错误 .思维性错误常见的有以下几方面 .一、观察思考不深入这主要指观察事物和思考问题片面 ,解题时容易产生局部满足而忽视对隐含条件的分析 ,造成对物理现象的分析不全面 ,以致答案残缺不全等 .例 1 如右图所示 ,传送带与水平面夹角θ =37°,并以ｖ0 =1 0ｍ/ｓ运行 ,在传送带一端Ａ处轻轻放上一小物块 (初速为零 ) ,物块与皮带间动摩擦因数 μ=0 .5,ＡＢ =1 6ｍ ,求物块从Ａ到Ｂ的时间 .错解 小物块放上皮带后 ,相对于皮带向后运动 ,故受到皮带向下的摩擦力 ,其大小… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>能量转换是物理学习中的一条线索,在传送带问题中的能量转换是考试的一个热点,我们必须知道其来龙去脉。情景:如图1所示的水平传输装置是某快递公司分拣邮件的示意图,皮带保持恒定速度v在电动机的带动下向右运动,现将一已知质量为m的邮件轻放在皮带上,皮带和邮件间的动摩擦因数为μ,皮带足够长,重力加速度为g。在皮带与邮件发生相对滑动的过程中,求: 相似文献
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在日常生活中有很多问题与物理知识紧密相连,有些问题看似明白,但究其根源就含糊不清,因此学习好物理学知识弄清问题实质非常必要.下面列举相关的问题,期望能够给同学一些启示.1.如图1.去掉罐头盒两端的盖子,一端用橡皮筋扎紧橡皮薄膜,另一端附近点燃一只蜡烛,对着火焰敲打包在另一端的橡皮薄膜,你会看到什么现象?这个现象说明了什么? 相似文献
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刘仲林 《天津师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
在今日中国改革大潮中,最炽热的一端是经济,最冷清的一端是哲学。大学哲学系招生人数一减再减,哲学工作者改行与日俱增。哲学为什么会被世人冷落?我们对比一下哲学改革与经济改革走过的道路就清楚了。党的十一届三中全会以来,经济改革虽然遇到种种困 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(1)
看到不同的颜色,你会有什么心情呢?我们的心灵被题海战术压在忧郁的天空下,我们渴望走到天平的另一端。但是,究竟是什么挡在了我们和素质教育之间呢?真正的素质教育究竟离我们有多远?但愿不久的将来,我们真的会走到天平的那一边。 相似文献
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在2014年第1期,我们介绍了利用摩擦方式进行传动的疾行小车,本期我们介绍另外两种传动方式——皮带传动和齿轮传动。一、皮带传动皮带传动在现实生活中应用得比较广泛,比如拖拉机的发动机上。对于皮带传动,假如在两个皮带轮之间的皮带是以平行方式安装的（如下图）,则两个皮带轮的转动方向将会是一样的;假如两个皮带轮之间的皮带是以交叉方式安装的,则两个皮带轮的转动方向是正好相反。 相似文献
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“哲学是讲道理的科学，这门科学研究的是讲道理的技术或艺术。”“哲学一端接着我们的基本感受和领会，另一端接着形式化的框架。”这是陈嘉映先生在其 《思远道》中的两小段论述。对于哲学是什么，一百个哲学家可能就会有一百种不同的说法。陈嘉映的“讲道理说”很能服人。任何学问深究到底、任何感觉提升到顶都是哲学。尽管“人一思考，上帝就会发笑”，但人总难兔思考。“接着我们的基本感受和领会” 的一端，正触在一根网线上，这个网便是既包罗万象又淡若游丝的哲学。“让上帝发笑”，是因为“哲学”中有“从来不面对民众”，“总是通… 相似文献
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杜玮 《中华活页文选(高中版)》2011,(4):90-91
我们看重离别,是因为分离常常会在我们相依的心灵间产生一道缝隙;我们不忘缺月,是因为月光的那一端总有人会为不圆满而叹息;我们怀想未来,是因为总有那么几件不如意的事困扰着现实中的自己……正是面前的点点瑕疵,让我们有了一种生活的真切感,并对未来的美好多了一份憧憬和希冀。 相似文献
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绳拉船问题是力学中的一个典型问题。该问题在一些中学物理辅导书中 ,也有提及 ,但多采用的是特殊方式 ,如皆采用速度投影法 ,并无一般性讨论。本文采用更一般、更普遍的方法讨论 ,更全面而深刻地理解此问题 ,供教师参考。如图 1示 ,细绳一端系着小船 ,一端跨过滑轮并以恒定速度Ｖ运动。细绳的长度不能伸长。这就是典型的绳拉船靠岸问题。下面 ,我们用多种方法分析船及绳上任一点Ｍ的速度及加速度。一 小船的速度及加速度1.小船的速度( 1)速度投影法由于假设拉绳速度Ｖ为常数 ,则细绳会一直处于伸直状态。注意 ,只有绳子处于伸直状态时 ,拉… 相似文献
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“哲学是讲道理的科学,这门科学研究的是讲道理的技术或艺术.““哲学一端接着我们的基本感受和领会,另一端接着形式化的框架.“这是陈嘉映先生在其&;lt;思远道&;gt;中的两小段论述.对于哲学是什么,一百个哲学家可能就会有一百种不同的说法.…… 相似文献
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皮带传送问题是力学部分的一个热点,皮带传送可能涉及的物理规律有：牛顿运动定律、动能定理、功能关系、动量守恒定律、动量定理、相对运动知识等,所以皮带传送的相关试题一般都是较为复杂的综合题．下面本文分类对皮带传送问题的解题方法进行探讨,供同学们参考． 相似文献
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生命像一根透明的丝线,一端系着昨天的眼泪和欢笑,时光的指针牵扯着另一端,又迎来了明天的失败和成功。丝线的一端是昨天,另一端是明天,站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有“今天”,因为“今天”,我们的生命才得以延续。岁月的车轮载着我走过了14个春秋,生命的字典把“今天”译为“昨天”,又把“明天”译为“今天”。走在大街上,偶尔遇到妈妈的同事,他们惊奇地说:“哎哟,邱露,长这么高了,超过你妈妈半头了!”我这才下意识地和妈妈一比,真的哟!生回家对着镜子瞧瞧,那张带着稚气的脸上似乎多了几分成熟的痕迹。不知从何时起,我和… 相似文献
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皮带传输问题是高中力学部分的一个难点 ,学生在解答有关皮带传输问题时 ,容易陷入误区 ,得出错误结论 .本文就常见的三个问题予以剖析 .1 误认为皮带传输物体均靠静摩擦力[例 1 ]水平的皮带传输装置如图 1所示 ,皮带的图 1速度保持不变 ,物体被轻轻地放在A端皮带上 ,开始时物体在皮带上滑动 ,当它到达位置C后滑动停止 ,随后就随皮带一起匀速运动 ,直到传送到目的地B端 ,在传输过程中 ,该物体受摩擦力情况是 :(A)在AC段受水平向左的滑动摩擦力 .(B)在AC段受水平向右的滑动摩擦力 .(C)在CB段不受静摩擦力 .(D)在CB段受水平向右的静摩… 相似文献