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徐小平 《语数外学习(高中版)》2012,(12):162-162
英语学习的能力,主要是独立学习英语的能力。而学生英语自学能力的培养,非一朝一夕就能养成。科学的方法对提高学生的自学英语能力有重大的意义。因此,在英语教学中应注重培养学生的自学能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在初中英语教学中,培养学生的自学能力尤为重要,这是因为英语自学能力对学生未来的职场发展和自身提升会起到重要的促进作用,所以,应在初中阶段就开始培养学生的自学能力,指导学生找到适合自己的英语学习方法,在生活中主动学习英语知识,可以掌握自学英语的基本技巧,并且在英语口语交流中熟练使用这门语言,以此逐步提升自身英语口语交流能力。从几个方面分别阐述培养学生自学能力的策略和方式。 相似文献
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新课改中对高中课程性质明确指出“发展学生自主学习的能力”。英语学习需要自学能力的培养。特别是中学阶段学生英语自学能力的培养是非常重要的。它可以激发学生的求知欲,增加学习英语的兴趣,使自学逐渐成为他们的一种学习习惯,让学生从苦学到乐学,从学会到会学,使学生真正获得适应社会需要的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。 相似文献
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李四美 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
自学能力是学生所有能力中的基本能力.自学能力的培养对学生获得知识、获得其他能力的发展有促进和加速作用.但由于长期的应试教育和激烈的分数竞争,使得大部分学生对英语学习失去了积极性和主动性,学习能力差,学习效率低下,更别说自学能力了.如何改变这种现状,如何培养学生的英语自学能力已成为新课改大潮中每个英语老师要面对的问题. 相似文献
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新课程标准明确规定要加强对学生自主学习能力的培养和学习方法的指导,在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的,英语自学能力是指学生有目的、有计划地主动学习英语知识,锻炼英语技能,提高运用英语的能力。它是一项综合性的认识能力,是一种很重要的智力活动。教学中教师 相似文献
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一年的高三教学结束了,一个最深的感受就是学生的动手能力差,学习不够主动,尤其表现在英语学习中,学生的学习极其被动,因此高三学生应该注重培养自学能力。学生有了一定的自学能力,在教学中,教与学的主体都会感到轻松。那么如何培养学生英语学习的自学能力呢,我认为应从以下几点做起。 相似文献
8.
李洪艳 《中国校外教育(理论)》2014,(2):171
在学生学习的过程中,自学能力是非常重要的,尤其对于初中英语的学习,通过自学掌握更多的英语知识,使自身的学习能力得到增强,对初中学生的英语自学能力的培养进行探讨。 相似文献
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自学能力是学生各种能力的首要能力,针对农村普通高中学生英语基础差,学习兴趣不浓的现状,本文提出了通过预习、阅读来培养学生的英语自学能力。 相似文献
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段永恒 《中国科教创新导刊》2010,(9):173-173
中学生英语学习需要自学能力的培养。自学能力的培养需要教师有步骤,有计划的地引导、监督和培养。网络学习英语具有交互性、自主性、个体化和多样性等特点,促进学生英语学习的兴趣,提高学生听、说、读、写能力。 相似文献
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随着经济全球化的深入,国际交流日益频繁,英语在人们的学习和生活中发挥着越来越重要的作用。英语自学能力是一种很重要的能力,它是决定学生英语学习的质量的重要因素。为了了解高校学生英语自学情况,文章以保山中医药高等专科学校为例,以该校200名高校学生为研究对象,针对其英语学习情况,设计问卷及访谈大纲各一份,对学生的英语学习现状进行了分析,发现高校学生存在自学能力较差的问题,并根据分析结果对高校学生英语自学能力的培养提出了应对措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
本文首先分析了高中生英语自学能力培养的意义,进而提出了学生自学能力培养与提高的策略,指出先拟定教学目标,然后塑造良好的学习氛围,激发学生学习积极性与学习动机,引导学生形成良好的自主学习习惯。教师需要明确自身在教学活动中的作用,为学生提供英语实践机会。 相似文献
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教学方式改革的一个很重要的方面,就是提倡学生自学能力的培养。文章对现阶段初中英语教学方式进行剖析,通过概述自学能力的重要性,总结出一些培养、提高学生英语自学能力的方法,希望对初中学生的英语学习能够起到引导性的作用。 相似文献
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英语学习的外延与生活的外延相同,学生不仅要在课内学英语,而且要在课外自学。教师要培养学生的英语自学能力,激发英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,丰富课余生活,为全面推进素质教育开辟广阔的天地。如何培养初中生的英语自学能力呢？在多年的英语教学实践中,我总结了以下几点方法。 相似文献
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姚小辉 《学生之友(初中版)》2010,(19):59-59,60
帮助和指导学生养成英语学习的良好习惯并逐步培养其对英语自我学习的能力是小学阶段英语教学的重要任务之一。但是良好的英语自学能力不是一朝一夕就能培养起来的,它不仅需要学生对英语主动学习的热情与实践,也离不开老师的积极指导,那么如何才能有效培养学生的自学能力,结合自己的教学经验,笔者提出了以下观点。 相似文献
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唐飞远 《语数外学习(高中版)》2012,(6)
阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的手段,同时听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。英语阅读能力在英语学习中起着至关重要的作用,也将促进学生英语水平整体提高,有助于培养学生今后的英语自学能力。近年来,阅读理解是高考测试的重要内容。阅读理解试题占有很大的比重,也就是说英语高考总分150分,而阅读理解就占了40分。因此,在学生学习英语的过程中提高学生的英语阅读能力具有重大意义。那么如何提高学生的阅读能力呢? 相似文献
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英语学习需要自学能力的培养,而中学阶段学生英语自学能力的培养非常重要。它不仅是学生继续深造的需要,更是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲,使自学成为内在需要,让学生变苦学为乐学,变学会为会学,使学生真正获得适应社会发展的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。 相似文献
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任佳 《广西教育学院学报》2020,(1):25-28
我国很多学生在学习英语过程中都只重视语法和词汇,忽略了在实际方面的语言能力培养。学生学习英语,最重要的是培养学习目标,培养自主学习能力。元认知策略以它独特的特点对学生自学能力的培养提供了理论基础和现实的指导。通过对英语教学元认知策略与自主学习能力培养进行分析,了解元认知策略与自主学习的结合效果,来促进学生英语的自学能力。 相似文献
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杨淑兰 《语数外学习(高中版)》2014,(8):30-30
高中英语教学除了让学生掌握基础知识和听说读写的基本技能及一定的实际运用语言的能力外,还要着重要培养学生一定的自学能力。一、当前高中学生自学英语的现状在我国,由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得很多学生一开始学习英语就失去了积极性和主动性,甚至对英语严重失去了兴趣,导致大部分学生学习能力差,更别说自学能力了。基于此现象,笔者在所教学校的高中年段,对学生英语学习情况作了一次调查,调查结果显示,95%以上的学生自学能力不足或低下,没有找到自己的学习方法,教师平时教学中。 相似文献
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成娟 《新课程导学(上)》2012,(19)
随着新课程改革的逐步深入,培养学生英语自学能力越来越成为素质教育的重要内容.什么是英语自学能力呢?是指学生有目的、有计划、有步骤,主动地学习英语知识,培养语言技能,提高综合运用英语的能力. 相似文献