共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
《通化师范学院学报》2004,(7):12-12
国家基础教育实验中心外语教育研究中心是一个全国性的教育科研机构，由全国知名外语教育教学专家、学、全国各级外语教研员和骨干外语教帅组成。中心目前已同国际英语外语教师协会(IATEFL)和英语它语教师协会(TESOL)等多个国际外语教师组织建立了合作关系。中心秘书处设在英语辅导报社。 相似文献
2.
3.
吴婷 《学位与研究生教育》2019,(1):50-55
阐释了教育生态学视域下的学习环境理论，认为要培养国际化的专业人才，提高研究生的国际学术交流能力，应构建基于教育生态学的研究生学术英语学习环境。介绍了东南大学建立中外教、学科教师与助教联合授课的学术英语合作式教学生态链，重构针对研究生外语需求而创设的学习环境的做法，并说明取得的初步成效。 相似文献
4.
王枫林 《四川教育学院学报》2002,18(3):53-55
进入经济全球化，多元化的21世纪，外语作为一种交际工具已显示出愈加重要的作用，全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的外语人才，是当前外语教育改革的主要内容，英语师资的水平对英语教育改革起着直接的作用，中学英语教师要改变传统的教学观念，不断提高自己的素质与能力，包括系统的语言知识，灵活的交际能力，敏锐的文化意识 以人为本的教学方法和不断创新进取的精神等方面。 相似文献
5.
随着信息化、全球化时代的到来,为迎接新世纪的挑战,我国外语教学经过多次调整,英语已核复主要外语地位。在强调英语教学重要性的同时,对有关问题进一步思考很必要。如:英语教学法模式的改革,创新性教育思维、现代英语的变化,使用现代化手段教学,英语教学须"以人为本"。 相似文献
6.
罗晓语 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):167-168
当前英语课堂教学忽视对大学生思想品德教育，课堂上英语教师片面注重学生对英语这门语言的掌握，针对“听、说、读、写”(现在一些专家又加上了“译”)这几方面加以训练。此外，教育者自身的责任感和社会、学生等方面的原因也导致了英语课堂教学对大学生思想品德教育的缺失。基于当前英语课堂教学对大学生思想品德教育的忽视与缺失、大学生思想品德方面出现的新问题和学生德育工作的首要性三方面，应该从教材、学生和老师等方面加强英语课堂教学对大学生进行思想品德教育。 相似文献
7.
彭捷 《山东教育学院学报》2005,20(4):86-86,89
教育工作的目的，归根到底是为了满足人们的各种需求，促进人们的全面发展。“以人为本”的教育理念，强调“以大学生为中心”，强调学习过程中受教育者的主动参与，注重培养和调动大学生的主体意识。在“以人为本”教育理念指导下，创新专业教学方法，使专业知识的教育、综合能力教育、学习技能的教育相统一，实现受教育者的全面的、和谐的发展。 相似文献
8.
寻阳 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(4):20-24
对全日制英语学科教育硕士在课程设置、授课方式和实习状况的调查,发现在职前英语教师教育中存在课程设置与学习需求脱钩、教学方法单一、教育实习缺乏规划和监管等问题。结合社会文化理论,提出了几点对策:一是要根据外语学习的特点,开设学生需要的课程;二是选择丰富多样的教学方法,培养学生的实践教学能力;三是建立多种实习渠道,克服教学理论与实践"两张皮"的现象。 相似文献
9.
魏丽 《中小学信息技术教育》2005,(11):42
[本刊讯] 10月23日，“2005清华大学大、中、小学英语一条龙教改研讨会”在清华附中举行。会议由清华大学副教务长陈刚教授主持，清华大学、清华大学出版社、北京市教育部门等领导应邀出席了研讨会。大会就现今中小学英语教学模式进行了探讨，分为演示与沟通两大部分，通过现场再现清华附中附小英语课堂情景，学生现场英语演讲等，探讨当今中小学荚语教育教学的发展方向，旨在寻求最适合我国国情的外语教育教学模式，努力提升基础教育质量，加强对外语教育教学理论的重视，真正实现大学、中学、小学英语一条龙。 相似文献
10.
国内化学类课程双语教学的现状及对我校化学类课程双语教学的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
双语教学，顾名思义，指的是用两种语言进行教学。在我国高等教育这一范畴里，指的是用中文和中文以外的一种语言（通常指英语）。教育部2001年发文明确指出，要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(13):14-15
慕课以及翻转课堂出现和普及对大学英语教师是挑战与机遇并存,英语教师就需要转变教学理念,提高外语教育技术素养,努力提升外语教学课程设计和教学管理的能力,同时通过挖掘新教学模式和传统教学模式的优点,找到一条满足大学生高质量多样化大学英语教学需求的道路。 相似文献
12.
《洛阳师范学院学报》2019,(7):95-97
应用型高校EGP教育的应试导向、教学理念和英语输入输出的偏差导致大学生英语综合应用能力低下,无法体现英语应用性和专业性。林语堂《英文学习法》"听说为先为主、不究文法、仿效熟诵、自然学成"的理念符合人类习得语言规律,以此为出发点并结合当今网络时代特点,在教材遴选、教学方式和评价体系等方面重建以听说为先并带动读写译提升的应用型EGP教学之道,改变"中式英语""哑巴英语"现状,整体提升大学生听说读写译综合应用能力,实现"专业+外语"的应用型EGP教育目标。 相似文献
13.
李玲 《通化师范学院学报》2004,(10):54-56
为适应时代和社会的需求，培养具有较强英语交流能力的人才，外语教育思想及模式应作与时俱进的改革，应由重语言形式教学转向掌握语言形式和培养交流能力并重。针对英语教学过程中听说媒介的特殊功能，本文提出并阐述了在英语教学中采用互动式英语教学法的做法与体会。 相似文献
14.
《通化师范学院学报》2005,(12):12-12
为贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，推进全国小学英语教学改革步伐，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，为广大小学英语教师和教研员提供一个英语教育教学经验交流和学习的平台，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，天津市教育教学研究室、英语辅导报社联合承办的“第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”于2005年10月28—31日于天津隆重召开。本次会议历时四天，教育部基础教育司课程发展处乔玉全处长，天津市教育委员会刘长兴副主任，国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授，清华大学范芳教授等领导、国内外英语教育专家以及各省（自治区、直辖市）英语教研员，全国数百所小学一线外语教师近千人出席了本次大会。 相似文献
15.
从外语教育政策、课程标准和评价手段等方面比较和探讨中美两国外语教育的相似与相异之处.美国外语教育政策凸显对国家安全和竞争力的考虑,课程标准强调实际交际能力的培养,教学评价侧重能力形成性考核.这些特点对于我国外语人才培养和外语教学很有启发,除了考虑经济文化等因素,我国还应重视外语教育在国家安全中的重要性,制定科学的外语教育政策.强调外语教育人文性特点,促成终身学习习惯的养成.外语测试目标要体现社会实际需求,有效地发挥其对外语教育的导向作用. 相似文献
16.
17.
在大学生思想政治教育中深入把握“以人为本”思想的本质和精髓．把“以人为本”思想与思想政治教育相结合．以学习需求为导向,创新教学体系、教育管理制度、考核评价机制等,积极构建教书育人、服务育人、管理育人和环境育人的学习模式,形成多维开放的大学生德育意识培养体系．才能真正实现学生从被动接受理论知识向主动提高道德素质转变的目标。 相似文献
18.
融思想与艺术教育于一体——高年级英语精读课的多重教育河北师范大学外语系□董俊敏外语专业的大学生，由于专业的特点，不仅阅读了大量的外语文论、书刊，而且通过各种信息媒介耳闻目睹了比其他科、系学生更加广泛的西方文化。在这种情况下，作为高年级课程之一的英语精... 相似文献
19.
20.
本文探讨英语语言教学实践中存在的问题如对口语语境和英语文化背景的忽视，违反外语教学基本规律；外语传统教育理念向创新教育理念的发展。 相似文献