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交互式多媒体技术的飞速发展为英语基础教育带来了全新的教学方式和体验。文章从英语口语教学中融入交互式多媒体技术入手,从激发学生口语兴趣、创造英语口语环境、调动学生主观能动性几个方面,探讨交互式多媒体技术在英语口语教学中的实践策略。 相似文献
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高梅花 《中国现代教育装备》2010,(6):9-12
本文主要结合我校的实验研究过程,对我校构建的“基于交互式电子白板的互动生成式的教学模式”从理论支持、技术支持以及模式的教学流程进行具体的阐述,为教学第一线的老师更好地利用电子白板为教学服务、提高教学的效益、构建有效的课堂提供范例。 相似文献
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高霞 《中国现代教育装备》2010,(18):42-43
交互式电子白板已经成为课堂信息化的一个重要标志,基于交互白板的课堂研究已经成为课堂信息化研究的一个热点,本文在基于实地考察与文献研究的基础上,阐述了交互式电子白板的功能与特点,并结合教学案例分析基于交互式白板的教学实践应该注意的问题。 相似文献
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基于交互式电子白板强大的交互功能特点,将交互式电子白板应用于高职机械设计基础课程,并进行教学案例设计与分析。 相似文献
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随着多媒体技术的不断发展,交互式多媒体技术辅助教学作为一种新型的教学手段,进入了初中英语课堂教学,为实现传统教学与多媒体技术的有效链接提供了可行而高效的解决方案,为建立以初中生自主学习为中心的课堂教学提供了技术支持。交互式多媒体辅助教学的推广和运用,既继承了传统教学的优点,为师生互动提供了有效空间,又克服了传统教学内容呈现方式单一的弊端。有效整合多媒体辅助教学的优势,能为课堂教学提供无限的资源和广阔的平台,有利于初中生在课堂上实现交互式学习、探究式学习。 相似文献
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以学生的非预期课堂行为为触发点,以自主探究、师生互动为手段,以新的教学目标、教学内容、教学方法的生长为目的的生成式物理教学,是全面实践物理新课程理念的重要途径．本文以目标生成的物理教学实践案例为核心,对生成式物理教学理念与方法作出初步探讨,以期引发对于这一问题的关注与讨论． 相似文献
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本文在分析传统课堂教学与基于交互式电子白板课堂教学的基础上,结合交互式电子白板的应用实践,总结了课堂教学中交互式电子白板应用的三个层次及其特点,并从“功能供给与课堂交互”的视角出发,依据交互白板应用的三个层次．设计了一个具体的教学应用案例。 相似文献
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本文通过与生成式人工智能“对话聊天”的方式,示范了如何通过编写有效的人工智能提示语,帮助教师领会和践行新课标提倡的基于“主题意义”的单元整体教学。文章通过具体案例分析,展示了生成式人工智能在课标理念学习、教材分析、教学设计、资源生成和反馈评估等典型教学场景下的创新性应用前景。文章认为,正确有效的提示语是让语言大模型生成高质量内容的先决条件。在AI时代,教师提问能力的重要价值日益凸显,“会提问”的教师将更容易适应人工智能引起的英语课堂变革。 相似文献
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交互式电子白板是以计算机技术为基础,整合了电子、感应、网络技术等,将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起的一种新媒体,是基于PC的一种具有人机交互功能的输入设备。交互式电子白板是信息化教育的平台,既是电子白板,同时又是计算机触摸屏。交互式电子白板不同于多媒体计算机,它充分体现了人机交互和教学互动的特点,是一种全新的教学模式,是黑板的革命。 相似文献
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在跨学科协同教学的思路下,进行基于学科交叉与学科融合的教学实践,并在此基础上设定三大教学模块：选择典型的跨学科教学案例切入、以交互式方式进行多学科研究方法总结、分专业实际应用。 相似文献
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随着计算机技术的发展,多媒体技术在课堂中的应用越来越普遍,Flash作为一种交互式设计软件,被广泛应用于高职教学的课件制作当中。本文从Flash软件技术的特点出发,对传统的PPT教学课件和基于Flash的多媒体课件进行了比较。针对Flash课件设计与制作的流程、素材的收集和处理、Flash课件在互动教学方面的效果等作了具体介绍和分析。 相似文献
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在初中生物教学中,实验课既是重要的组成部分,又是帮助学生获取知识、掌握技能的重要的手段。基于此,本文旨在结合教学案例,从四方面探讨多媒体技术在初中生物实验教学中的运用。一、多媒体技术有利于较好地完成教学任务在初中生物实验教学中运用多媒体技术能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。兴趣是学生主动学习、积极探索的内在动力。在初中生物实验教学中运用多媒体技术,可集声、光、形、色于一体,呈现 相似文献
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随着教学改革的不断深入与发展,多媒体技术已受到越来越多人的关注,在课堂中应用多媒体课件进行辅助教学屡见不鲜。多媒体技术如何与传统教学模式、学生主体、教学内容三者相结合?笔者结合自身教学实践,通过对案例的剖析,就多媒体技术教学的利与弊及如何巧用多媒体技术优化课堂教学谈一下自己的认识。 相似文献