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知识服务支撑体系能有效地向科技创新系统、科技创新流程、科技创新主体提供知识资源与服务的支撑.文章提出了面向科技创新的知识服务支撑体系总体框架,并分析了各子系统的功能.之后提出了知识服务支撑体系的构建方法,即在知识服务支撑系统的基础上,通过单学科知识门户、多学科知识门户以至元知识门户的方式,构建知识服务支撑体系.最后,讨论了分层构建方式的优势和实现方法. 相似文献
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为推进图书馆学科知识服务的发展,使用户拥有一个良好的学术交流与知识共享氛围,文章分析了目前图书馆学科知识服务存在的不足;在深入讨论了学术博客应用于图书馆学科知识服务可行性的基础上,利用学术博客自身特点,构建了基于学术博客的图书馆学科知识服务模式,建立了图书馆学科知识服务的网络社区,包括学术博客网络社区与图书馆学科知识服务网络;并阐述了基于学术博客的图书馆学科知识服务的具体应用实现,以解决图书馆知识服务中存在的不足,为全面提升图书馆专业化、特色化、个性化的知识服务能力提供参考. 相似文献
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学科知识门户发展的四维视觉探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
论文对学科知识门户的发展与应用现状进行描述,提出学科知识门户发展的四维视觉:用户需求视觉、市场应用视觉、服务信息化视觉、服务制度化视觉。并分别对这四类视觉的内容构建进行分析,以期对学科知识门户的理论研究和实践发展有所裨益。 相似文献
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阐述了学科知识服务的内涵及产生,简要分析了大学图书馆目前存在的突出问题及其根源,论述了学科知识服务在大学图书馆文献信息服务中的地位和作用,认为加强学科知识服务是实现大学图书馆服务与模式创新的切入点,最后对如何加强学科知识服务工作提出了自己的看法与建议。 相似文献
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提出大学图书馆学科知识服务能力的概念、组成架构和能力要素,通过专家调查对国内重点大学图书馆学科知识服务的开展情况进行调研,梳理出目前学科知识服务存在的问题,并提出提升大学图书馆学科知识能力的措施。 相似文献
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高校图书馆学科知识服务系统构建探析 总被引：3，自引：0，他引：3
胡小丽 《大学图书情报学刊》2011,29(4):3-6
计算机网络技术的飞速发展、知识社会的到来、高校图书馆提升服务水平的迫切需求以及作为高校图书馆学科化、个性化服务重要生力军的学科馆员在嵌入到实际教科研过程中所遇到的瓶颈状态,这些都迫切要求高校图书馆依托新技术,构建基于领域知识逻辑关系的平台——学科知识服务平台。文章分析了建设重点学科知识服务平台的必要性与可行性,并对学科知识服务平台的框架与功能提出思考。 相似文献
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网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台设计 总被引：7，自引：0，他引：7
网络技术的快速发展,构建学科知识服务平台是新形势下重点学科发展的需要,也是高校图书馆生存之根本.本文从分析高校图书馆的知识服务入手,以学科为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台. 相似文献
8.
高校图书馆知识服务的运行模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
网络技术的快速发展,使得构建学科知识服务平台成为新形势下重点学科发展的需要,也成为高校图书馆生存之根本.本文从分析高校图书馆的知识服务入手,运用知识管理的原理构建图书馆知识服务模式提出图书馆知识服务系统的五个基本组成要素,从系统的角度探讨了其内在的必然联系,及知识服务的宗旨、程序及本质. 相似文献
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当前大多数高校数字图书馆面临的主要问题是如何利用云计算技术有效、深入地开展学科知识服务。文章在分析了云学科知识平台对高校学科发展的意义以及高校学科知识用户需求的基础上,总结了高校云学科知识服务平台的构建原则;依此原则,设计了高校数字图书馆云学科知识服务平台组织结构,提出了学科知识细粒度可控的本体组织方式,介绍了学科本体知识库构建方式,并分析了基于场景的个性化本体知识发现体系运行原理。以上研究为高校图书馆在云计算环境下构建学科知识服务平台并开展学科知识服务提供了有益参考。 相似文献
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学科馆员在高校图书馆知识服务中扮演着非常重要的角色,高校图书馆知识服务的开展对学科馆员的素质和知识结构提出了较高的要求。在分析图书馆知识服务内涵的基础上,探讨了学科馆员的培养模式,以提高学科馆员知识服务能力。 相似文献
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高校图书馆学科化知识服务发展策略研究 总被引：9，自引：0，他引：9
何丹青 《图书馆工作与研究》2010,(1)
学科化知识服务,是高等学校发展对图书馆提出的客观要求,也是高校图书馆信息服务工作发展的新增长点.以学科为切入点,以服务用户的学科属性建立学科化知识服务模式,是高校图书馆对知识服务的进一步深化. 相似文献
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知识管理移动门户的构建,使得移动工作者能够在任何时候、任何地点,借助于移动设备的支持,使在空间上分散的业务过程的知识存储、传递和使用变得方便而简单。文章简要概括移动知识管理的必要性,描述知识管理移动门户的体系结构,包括组织内外数据和知识资源内部网和门户基础设施服务、整合服务、知识服务、个性化的服务与访问服务等几个层次。以德国大学的U-Know系统为例讲述知识管理移动门户提供的服务内容,剖析现有知识管理移动门户存在的问题,并提出解决方案。 相似文献
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针对高校图书馆知识管理的大背景,以提升高校图书馆知识转移效率为研究主题,探究适宜的知识转移模
式。基于知识治理的视角,分析高校图书馆知识转移的定义内涵、影响因素与模式,剖析知识转移存在的问题,提出
选择影响高校图书馆知识转移的组织结构、机制与制度,进而得出基于知识治理视角提升知识转移效率的理论框架,
并探究知识转移过程与知识治理机制的匹配。本研究为提高高校图书馆知识转移过程的效率提供全新的视角,对提高
高校图书馆知识管理水平具有重要的指导意义。 相似文献
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基于CNKI的学科知识服务平台构建与学科化服务研究 总被引：3，自引：0，他引：3
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针对高校图书馆知识服务以及读者对知识的需求,提出建立图书馆知识协同服务系统,用协同的方式来获取知识,为读者提供多层次、全方位、方便快捷的服务。文章探讨知识协同的运行过程,协同服务系统的控制、流程与功能,构建知识协同服务系统模式,并对系统模式的运行与优化作了进一步分析。 相似文献
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[目的/意义] 通过中国人民大学图书馆(简称“人图”)“十四五”发展规划中信息资源建设及知识服务相关内容介绍,分享人图在大学图书馆信息资源建设对知识服务能力的推动与支持方面的做法。[方法/过程] 概括“十三五”期间信息资源建设成果;分析图书馆当前面临的发展环境;探究“十四五”信息资源建设重点;介绍人图“十四五”发展规划中有关信息资源建设和知识服务相关内容。[结果/结论] “十四五”期间,要持续加强高校图书馆信息资源建设,它是提升图书馆学科知识服务能力的助力与支撑。 相似文献