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报纸的新闻标题,是指在每条新闻内容文字附近,用简明扼要的能将新闻要点展示出来的那些较大字体的文字,分主标题、引题、副题、提要题、小标题、边题、通栏标题、类题、尾题等。 相似文献
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复习认知关联：随着新课改的日益深入,语文“积累与运用”题块考查的知识面越来越宽,考查学生的能力越来越全面,命题形式趋于灵活,命题理念也与时俱进地变化。因此,在中考语文“积累与运用”题块复习教学中,只有教师确立了科学正确的复习教学理念,才能高效地进行复习教学工作。 相似文献
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学生在进行数学整体复习时普遍存在两个误区：一类是在课堂上能听懂教学内容却不注重课后复习巩固．这是导致考生通常对考题类型较为熟悉却容易做错的原因;另一类是太过执着于某一道题正确答案的求解．却不是针对这一类题目的解题方法和思路进行归纳总结．这会让学生自己有一种会做很多题的错觉。同时这也大幅度削减的复习效率。本文针对高中数学复习中的指导思路和复习方法进行深入浅出的阐述。 相似文献
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加大标题字号和题区，缩短新闻稿件文字，即为“厚题薄文”。目前，它已成为一些报纸进行版面改革的流行词。“厚题薄文”的主要形式有三种：一是整张报纸的各个版面均“厚题薄文”。统一化。二是主要应用在一版，“厚题薄文”或“厚题无文”(标题新闻或将文转向它版)。三是主要在一版头题“厚题薄文”，其他依旧。这几种方法孰优孰劣，不敢妄加评论，但这些创新确实为报纸版面带来新的变化，应给予充分的肯定。 相似文献
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副题──也叫子题，下辅题。它排在主题之后，用以补充主题之不足。它常用于补充交待新闻的次重要事实；说明主题的依据、结果和重要的新闻要素，起注释、补充、印证主题的作用。在多行标题中，它与肩题的分工一般为：肩题主虚，副题主实，而且内容较多，比较具体，文字一般要长于肩题和主题，有时根据需要可做成多行副题，或组成多达三四行的“副题组”。从上述简要分析中可以看出，虽说肩题和副题都同属于主题的辅题，但它们与主题的关系是不同的：肩题与主题多为因果关系，肩题是因（说明来源、起因、缘故等等），主题为果。所以肩题可以… 相似文献
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随着知识经济时代的来临．未来社会对人才智能结构提出了更高的要求．更注重学科之间的渗透、交叉、综合，以发展人的综合素质、创造能力。当今丰十会，高考政治试题的一个最显著的特点是侧重考查能力。题目的灵活度大、综合性强，材料题占据相当高的比重。特别是一些重大的现实问题。要在高考中取得较好的成绩，根本上靠平时扎实的教学，同时也靠最后阶段有效的复习。因此，政治的复习必须抓好以下两方面的问题： 相似文献
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初中数学是一门基础学科,也是我们中考的一门重要学科,由于抓好初三考前复习,方法策略十分重要。把握中考改革的方向,重“双基”考查,重视应用数学的意识。关注过程,考查探究能力,突出数学思想方法,注重考查综合能力。注重开发学生的潜能,让学生学会复习方法。让学生学会反思, 提高学生分析问题、解决问题的能力,即数学能力。注重一题多解;注重多题一解;注重数学思想教学等。从而有效提高数学复习质量。 相似文献
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新闻标题常被称作新闻的“眼睛”。“看书先看皮，看报先看题”、“题好文一半”，都是说明标题的重要性。判断一个新闻标题好坏的标晖涉及的因素很多，但最重要的一条是看标题是否准确。如果达到了题能统文、文能对题、用语精当、逻辑续密的要求，就可以说这个标题是准确的；相反，如果一个标题与新闻内容有出入、或渲染浮夸、或逻辑混乱、或词语不贴切，那么，不论所用文字多么考究、文采多么飞扬，都是不准确的，更谈不上“好”了。在新闻实践中，标题不准确的情形经常出现，笔者在此简单作一归纳和评析，以期引起新闻界诸同仁的注意和重… 相似文献
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复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的任务，复习时应注意的问题。以及复习前的准备，如何制作复习笔记。复习是为了解决各部分之间的联系问题，因此要抓紧平时的学习，要做点综合性的习题，这是搞好复习的基础。 相似文献
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一篇新闻最先映入读者眼帘的就是标题。“看书先看皮,读报先读题。”那么,何谓题目？许慎的《说文解字》中说：题,“额也”;目,“眼睛”。标题是一篇新闻的眼睛,是用以揭示新闻要义的最简短的文字。 相似文献
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成吉思汉，还是成吉思汗？黄鸿森新闻出版报１９９６年１月１０日四版刊出一篇短文，题目是《日本作家陈舜臣与成吉思汉一族》。题中的“成吉思汉”没有写作通行的“成吉思汗”，我疑为另有一族。读到正文中的“为什么一个贫穷、落后，甚至尚未形成文字体系的游牧民族，竟... 相似文献
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紧张忙碌的高三让多少学生“谈虎色变”，感觉整天都有做不完的题，弄不懂的知识，应付不了的考试，牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲，高三是“灰白的”。本文从新课改理念下的教学反思角度出发。粗浅与教学一线的教师探讨高三化学复习的高效性。 相似文献