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中职学校的德育课是中职生必修的科目之一,其重要性行可用一句话来概括即“五育并重德育为首”,它是中职学校三冬主力课程的重要组成部分。其战略地位是由于中职学校学生的特殊性所决定的,但是目前大多中职学校德育课成效微薄,为了更加有效地发挥该课程作用,作者结合本人的教学实践经验从布置预习,提出疑问,教师辅导,结合案例,提出问题,组织讨论,设置情景,引起思考,交流看法三方面论述了进行德育课改的方向和策略,希望对广大同行有所启发和帮助。 相似文献
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在德育课中引用案例教学法,既能生动形象地展示案例,又能让学生充分参与到课堂教学中,这是德育课教学方法的改革,也是德育课本身发展创新的重要课题。本文着重分析了案例教学法在德育课教学中的意义、案例教学法的基本程序,还探讨了案例教学法在课堂运用时需注意的问题。 相似文献
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德育是一项长期的、复杂的工程。不是仅上几节课就可以完成的。虽说现在基本上每一所学校都开设德育课,也起到了一定的作用,但我认为这远远是不够的。对于德育课来说,掌握知识不是最重要的,更重要的是要把学习的德育理念运用到自己日常做人的行为当中去,所以对于德育教师来说,研究的应该是如何把德育的基本思想、基本道理融入到学生的日常生活中去。 相似文献
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高中德育课作为一门专业性很强的学科性课程．一方面它同其它课程一样承担着提高学生科学文化素质、发展学生的智力水平的任务：另一方面作为进行意识形态教育的课程它还担负着提高学生的思想道德素质和政治素质的重任。践行以学生为本的理念,帮助高中生树立正确的世界观、人生观和价值观．促进思想道德素质的提升．就要求高中德育课在高中德育中发挥更大的作用． 相似文献
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缺乏兴趣是当前中职德育课堂教学普遍存在的问题。有效利用利用各种手段教学突破了传统的教学模式,激活课堂气氛,调动学生学习兴趣和学习主动性,是当今德育课教学中需要认真研究的课题,本文以新一轮中等职业学校德育课课程改革为契机,从激励艺术、创新方法、案例设置、改进教学内容几个方面入手,以彰显和提高德育教学的魅力。 相似文献
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德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。深化德育课教学改进指明了新的方向,在具体的教学工作中,我对德育课教学作了如下尝试： 相似文献
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中等职业学校德育课是职业学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。本文就当前职高德育教学课现状;如何增强德育课教学的实效性等问题进行探讨。 相似文献
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濮方平 《浙江传媒学院学报》2001,(1):69-71
在新的社会转型期,大学生思想道德教育的重要性和教育者思维及方法的滞后性存在巨大反差.本文试图在强调德育课社会实践教学重要意义的基础上,探讨大学生假期社会实践的安排问题,以期给这一教学环节提供一个便于操作的具体模式. 相似文献
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影响教师自我效能感形成的因素主要有教师自我经验、自我认知、社会环境、学校管理及人际关系等。要提高教师效能感,必须有效建构外部环境支持系统、完善在职教师的进修制度和新教师的指导制度、建立健全教师评价反馈系统、提高教师心理健康水平及增强教师职业认同感和成就动机。 相似文献
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教师素质的高低直接或间接影响着教师和学生的发展。文中从提高教师科学评价、转变教育理念、加强教学实践活动、倡导终身学习,优化知识结构四个方面,对提高教师素质做了相应的思考。 相似文献
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针对近年来个别出版单位和书商滥编滥印、盗版盗印中等职业教育国家规划教材十分严重的情况,2008年2月25日教育部印发了《关于严禁使用盗版盗印中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知》（教职成函[2008]2号）。通知指出：1．各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。 相似文献
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当代教师,如何上好课,真正提高学生的学科素养,实现教师的职业价值？我思考了以下三点：一、教师的专业发展和职业价值主要体现在课堂教学中,不受学科的制约。二、教师要不断提高自身的课堂教学水平,适应新形势、新发展,这是教师职业生涯的永恒追求。三、从我们学校学生的特点来看,教师要把握好课堂上的四十五分钟,提高课堂教学效率,实现教师职业价值。 相似文献
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教育部、财政部于2011年开始实施职业院校教师素质提高计划(教职成[2011]14号),正式将高职院校师资素质提高建设纳入国家培训项目。根据教师素质提高计划实施的情况来看,国家主要注重在国内、国外培训和企业方面的培训,但对教师素质提升过程产生的材料,以及全程跟踪监督等方面,没有发现相关的报道。为此,本文提出了以构建教师素质提升档案,强化教师素质提升档案管理,监控教师素质提升过程等措施,来实现高职教师素质提高的最终目标。 相似文献
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汲取主持艺术中的亲和力并且对教师进行塑造,对教师教学水平的提高有很大的促进作用。应该从教师有声语言的应用上、语言对象感的明确上、肢体语言的应用上、情感的激发上等进行相应的训练,塑造教师的亲和力,从而提高教学的效果。 相似文献
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调查教师对教学资源的使用情况,分析如何提高教师对资源的认识和让教师最为便捷地获取所需资源的方式,寻求学校资源建设的新途径。结合教师对资源建设的需求,就如何提高教学资源的使用效益、建设教师最为需要的教学资源提出科学决策、加强培训、扩宽渠道、构建特色资源等建议。 相似文献
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教师教学业务档案是学校档案的重要组成部分。是每位教师在教学工作中敬业奋斗留下的足迹,是教师在教学生涯中取得成绩的原始凭证,也是教师的师德表现、文化素质、业务能力、知识水平等方面进取、提高的历史记录。随着教育人事制度的不断改革,教育理念的不断更新,教育方法的不断改进和提高,教师教学业务档案的作用显得越来越重要。建立健全教师业务档案,能为加强教师队伍建设,科学管理学校提供翔 相似文献
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自2008年以来我县展开学习洋思中学、杜郎口中学,构建高效课堂的活动。新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满校园。其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。本次活动将对教师的工作将产生重大影响．不仅将改变学生的学习生活．也将改变教师的教学生活．教师将与高效课堂同行,教师将在课堂中实现自身发展,这种发展进而构成了高效课堂达成的条件。 相似文献