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苏霍姆林斯基认为：爱孩子-这是作为影响他人精神世界的教育者的灵魂．热爱每个孩子是教师必备的道德情感．是教师的天职。正如全国优秀班主任任小艾所说：教育不能没有感情,没有爱的教育正如池塘里没有水一样,不能称其为池塘：没有感情,没有爱,也就没有教育。对于一个班级来说。肯定有优等生。中间生．又有后进生：品学兼优者当然是老师的掌上明珠。 相似文献
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教师是传道授业解惑的主体,我们说“学高为范,身正为师”。教师是德育工作的引领者,是班级工作的施行者。教师要开展好班级工作,提高自身素质十分重要。为此我结合自己的教育教学经验,作如下分析。希望对您有所帮助。 义务教育的推行尤其是应试教育向“素质教育”转轨,使得传统的用“分数”或“考试”管理学生的方法不再总是有效;独生子女的增多、商品经济的发展、社会不良风气的产生等,都使往日有效的班主任工作方法受到了挑战。除了上述班主任自身以外的原因外,我认为班主任自身素质或修养方面的不足,也是造成班主任工作方法简单粗暴的重要原因,主要表现为：缺少“爱心”和“耐心”,对教育尤其是对自己的工作能力没有足够的信心,故在日常班主任工作中常常以简单粗暴的方法对待学生,有时更不惜破口大骂,拳脚相加。这里,我想从班主任修养方面发表几点意见。 相似文献
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班主任是一个班级的核心,全班同学均围绕这个核心转,这样一个班级就具有了向心力。我们常说,班主任工作应该具备三大向心力。什么是班主任的三大向心力呢？那就是“爱”“才”“德”。爱是向心力之源,才是向心力之本,德是向心力之道。 相似文献
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严师之教慈母之爱──《班主任工作月记》印象邓杲翻开《班主任工作月记》，粗粗流览，不禁肃然为之动容。该书所记，大多是一些中学生言行举止中的小事，在平常人眼中似乎都是些“鸡毛蒜皮”，然而，教育无小事，事事铸灵魂。全国优秀班主任、全国先进工作者方仰群老师，... 相似文献
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今年第二期《中国记者》的“外国新闻佳作赏析”专栏中刊登了熊昌义同志的文章《“没有什么新闻”的好新闻——介绍美国新闻史上的一篇名作》。“赏析”也好,“介绍”也好,属于评论的范畴应该无疑。然而,先读过被评论的佳作,再来读这篇评论,却使人产生一种憋闷之感,不鸣不快。首先冲到舌尖的话是一个问句——这篇新闻名作的新闻究竟是什么?《“没有什么新闻”的好新闻》,这是一个绝好的题目,然而读到最后,欲从评论中获知“好新闻”内容的读者恐怕会大失所望:这“好新闻”无非是用了巧妙的文学笔法写出的“旧闻”,真真地“没有什么新闻”了。评者(为下面叙述方便,姑以“评者”和“记者”分别称评论的作者和原 相似文献
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捷尔仁斯基说过,“谁爱孩子．孩子就爱他,只有爱孩子的人,她才可以教育孩子”．我把它当做自己的座右铭,也是二十多年来从事班主任工作的灵魂．虽然这份工作辛苦责任大,但是看到小学生天天长大,由没有知识,变为有知识,如同一颗种子萌芽而生叶,开花而结果,癔到非常快乐。所以我把它当作自己一生的事业,快乐自己,温暖孩子。 相似文献
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我是泰戈尔优美诗篇中的一枚绿叶,在于无声处,映衬着饱满的果实,点缀着盎然的春色。从教20年来,“学高为师”、“身正为范”．这是我不懈的追求l多年班主任的工作经历,从小培养孩子全面、完整的发展,这是我奋斗的目标。站在三尺讲台,我在用爱、用心、用情,不断升华班主任工作理论,不断深化班主任工作实践。虽然润物无声,却迎来山花烂漫,虽然青春已逝,但我内心却倍感欣慰与骄傲。 相似文献
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班主任应有高度的责任心和使命感,运用科学的管理策略和技巧,把班主任工作落到实处、细处。有人说：“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们心中拥有太阳,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。 相似文献
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爱与教育,犹如花与花瓶,教育没有了爱,就成了无花的花瓶。本文着重从“爱的眼神”、“爱的语言”、“爱的动作”等三个方面,阐述“爱’,在幼儿教育中的美妙作用和具体做法。 相似文献
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新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标。我认为,班主任应从“管理者”向“指导者”、从“主角”向“配角”、从“训斥者”向“鼓励者”转变,才能适应新课改的需要,成为一名优秀的新时期班主任。 相似文献
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姜嫄被当作周族的始祖母而写进了《诗·大雅·生民》里,当我们读彻《生民》,就知道姜嫄生了后稷《就是那个司农大神),同时知道后稷没有父亲。那么后稷的母亲姜嫄是怎么生的他呢?按《生民》的说法是“履帝武敏歆”,按《史记·周本纪》及后来一些典籍的说法是“姜原出野,见巨人迹,心忻然说(悦),欲践之。践之而身动,如孕者。居期而生子……这就是姜嫄履迹致孕”的史录。《生民》及一些史册在“履迹致孕”的记载之后,同时记载了姜嫄生子而弃之,而且是“三弃三收”,所 相似文献
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常言道：“家有二斗粮,不当孩子王”,这句话道出了我们教师工作的艰辛,但在我三十多年的教学生涯中,我深深地体会到：教师工作虽苦,可苦中有乐。尤其我对班主任这份工作有着独特的爱、浓浓的情。 相似文献
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我在几篇关于杂文写作技巧的文章中,曾谈到杂文的三种趣味:智趣、理趣和事趣。杂文的趣味当然不止这三种,谈了这“三趣”,就不得不用些篇幅来谈谈杂文也很重要的一趣,这就是杂文的情趣。 什么是情趣?一般的解释是:人的性情与志趣,亦指意境、情致。情这个字眼,古人认为包括:“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”七样。《三字经》有句:“曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具”,讲的就是这七个字。因而,我们也可以说,情趣也就是“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”这七情的价值取向。 对于一般初学者来说,强调小说、散文的讲究情趣,似乎比较好理解。而对于杂文同样强调这一点,却未必能够理解得透彻。这是一种误解,或者说是错 相似文献
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随风潜入夜,润物细无声。班主任工作如知时节的好雨,当春乃发生;如豆蔻梢头的花朵,清新迷人;如秋天雨后的新月,朗照温馨。班主任工作是辛苦的,班主任工作又是光荣的。班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作,也是一个项非常艰难的工作,对一个有志于教育事业的确人来说,更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说,不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量,关系到素质教育的实施和人才的培养。在十几年的班主任工作中,我深刻地认识到,要做好班主任工作,必须认真学习,从实际出发,特别是要认真研究我们的教育对象90后,他们正处在自身的“内部巨变”和社会的“外部交流”之中,他们年龄不大,但阅历不浅,思维活跃,富有朝气和青春活力,具有创新精神。所有这些,都给我们的班主任工作带来了契机和活力,也给班主任工作提出了新的课题。我们的教育工作者,应该站在跨世纪的高度,讲究民主科学的工作方法,把班主任工作做好。 相似文献
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班级是培养学生良好道德情感的场所,而“爱”是培养班级情感文化建设的核心,班主任和学生都是构建班级情感文化的主体,班主任更是班级情感文化的引导者。班主任了解、尊重学生的情感,关心、爱护每一位学生,平等、真诚地对待每一位学生,理解、宽容学生的无心之过, 让学生在感受到师爱的温暖中产生积极健康的情感,形成良好的班级文化氛围。 相似文献
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有人说；“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任．首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家．无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁、爱得公正、爱得让学生信服。一、爱心 相似文献
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“爱”是教育青年的感情基础。毛泽东主席说过“官兵关系搞不好,不是方法问题,而是根本态度问题。”我认为,这个根本态度中所包含的一项重要内容就是感情问题。从思想政治工作的角度来看,我们可以这样认为:爱、爱心、爱护是教育青年职工的感情基础。一个人从小首先得到的是父母的爱。孩子在父母的关怀教育下成长,因此,父母的教育指导和自身行为是他们的第一影响源。进入学校以后,孩子们渴望得到老师的爱。当他们参加工作以后,各级领导尤其是他们的直接领导,就成为他们的重要影响者。这时的青年职工虽然已开始进入成年,走上社会,但他们毕竟还… 相似文献