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在新世纪来临之际认真回顾我国五十年来档案学理论建设的历程,并从中总结出经验教训,对进一步推进我国档案学建设是十分有意义的。应该说我国的档案学理论经过五十年的建设已初步形成了一个基本完整的、适合我国国情的体系,这一理论体系也基本上适应了我国档案工作实践的需要,但从世界档案学理论的角度看还存在些问题。笔者以为我们在新世纪中的一个重要任务就是要加大理论创新力度,全面推动我国档案学理论的建设。 相似文献
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通过对美国排名前三位的档案学专业硕士研究生课程设置的介绍,分析美国档案学专业硕士研究生课程设置的特点,并在借鉴美国档案学硕士研究生课程设置的基础上,结合我国实情提出我国档案学专业硕士研究生课程体系构建模块的设想。 相似文献
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跟踪国外档案学学科发展的最新动向.可以为我国档案学发展提供参考。选取国外55所院校的档案学专业.运用网络调查和内容分析法,对其学科点设置、学位设置和重点科研发展领域进行分析。国外档案学具有注重学科融合发展、以职业教育为重要导向、学科独立性较弱、广泛开展跨机构合作和开阔的档案社会化研究视野等特征。提出我国档案学学科建设发展的建议:加强学科融合发展,强化综合能力培养;重视职业导向教育.打造多元融合的人才培养体系;发展中国特色档案学教育.加强国际合作交流;关注社会视角下的档案事业发展,增添人文关怀。 相似文献
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本文基于美国排名前10的iSchools院校档案学课程设置的调研,从课程内容、教学方式、课程体系与课程制度等维度,分析其档案学课程主题设置、教学方式、体系编排、选课制度的特点,并针对我国档案学课程设置创新性差、跨学科专业课程资源开发不足、专业课程资源共享共建理念缺失、实践课程比例小、选修课少、课程设置与培养目标关联性差等共性问题,结合美国iSchools档案学课程设置的经验,从档案学课程内容建设、教学方式改革、课程体系编排与课程制度建设等维度,探讨了其对我国档案学课程建设的启示。 相似文献
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档案学高等教育是档案事业发展的重要内容之一。选取了中加档案学高等教育机构的两个典型——武汉大学信息管理学院档案与政务信息学系和加拿大不列颠哥伦比亚大学图书、档案与情报研究学院作为研究对象,从培养层次、培养目标、课程设置与师资队伍等四个方面,分析中加档案学高等教育的异同与优劣,力图为我国档案学高等教育的进一步发展提供启示。 相似文献
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深化教学内容改革是新世纪档案学专业高等教育教学改革的关键、重点与难点。本文从教学内容的体系建构、发展方向和应处理好的关系等三个方面对新世纪档案学专业高等教育教学内容改革的基本思路进行了一些探讨 相似文献
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随着社会的发展,档案学本科教育面临着来自社会各个方面的冲击和影响,旧的档案学本科教育的内容已经无法与现今的档案学发展趋势相融合,档案学专业本科教学内容、课程体系的改革迫在眉睫.本文从档案学专业的课程设置入手,阐述了理论教学课程、实践教学课程和能力培养的基本内容、设置要求及实施途径. 相似文献
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民国时期档案学理论研究的特点及历史意义 总被引：1，自引：0，他引：1
理论创新的重要条件之一是积累，也就是说要充分继承前人的研究成果。回顾我国档案学的历史，我们可以发现由于种种原因档案学理论研究界对我国档案学理论研究的萌芽阶段——民国档案学并没有充分的认识。因此在新世纪到来的时候，在大力倡导档案学创新的时候，有必要重新审视民国时期的档案学。…… 相似文献