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数字资源已经成为图书馆服务的基础。然而,由于计算机软硬件故障、技术过时以及高昂的运维成本等原因,图书馆在数字资源的长期保存方面面临着重大挑战。为了解世界一流大学数字资源长期保存的现状,通过在线调查法对U.S.News排名前100所世界一流大学数字资源长期保存情况进行调查,总结其先进经验,并结合我国高校图书馆现状,提出以下建议：图书馆在数字资源长期保存方面扮演重要角色,应重视数字资源长期保存馆员队伍建设,对全校师生开放数字存储服务与证书课程,积极参与国际数字资源长期保存组织与开源社区,探索DNA、玻璃等全新的数字资源长期保存技术等,以使我国高校图书馆能够应对数字时代的全新要求。 相似文献
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复制权例外对图书馆数字资源长期保存的影响剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
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[目的/意义] 图书馆数字资源长期保存过程中的复制行为受到版权法的规制，厘清图书馆数字复制法律边界对图书馆数字保存的开展具有重要意义。[方法/过程] 基于国际版权法与部分国家国内版权法法律文本，采取比较研究的方法，对当前复制权保护和图书馆基于保存或替换目的所享有的复制权例外进行梳理和分析。[结果/结论] 国际公约及各国版权法对图书馆数字资源保存过程中复制权例外法律边界的宏观塑造集中在"图书馆范围""可复制的作品的范围""限制条件"3个方面，并从4个方面对我国今后图书馆数字保存相关立法提出建议。 相似文献
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数字资源长期保存模式比较 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆购买数字资源的长期保存涉及法律、技术、管理、经济等多方面复杂问题,到目前为止,并没找到切实有效的方式,而是在运行不同的存档模式。本文试图通过对国外两个比较成功的数字资源长期保存模式的比较,寻找最佳实践经验。 相似文献
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[目的/意义]考察澳大利亚中小学图书馆标准演进概况,以期对我国中小学图书馆标准制定和建设等方面提供参考。[方法/过程]采用文献分析法和文本分析法,探讨澳大利亚中小学图书馆的"1979年标准"1993年标准"2001年标准"2005年标准"4个全国性标准,其研制和实施反映了澳大利亚中小学图书馆标准发展历程。[结果/结论]梳理澳大利亚中小学图书馆全国性4个标准演进背景、标准概况,从标准的历史作用、标准重点、理念凸显、标准实施4个方面进行分析,得出三点启示：关注我国中小学图书馆标准建设内在问题,多方协同发挥中小学图书馆功能,建构我国中小学图书馆员能力体系标准。 相似文献
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文章以我国C9高校和美国常青藤高校图书馆为调查对象,从数字资源政策网上公开情况、数字资源馆藏内容概况、数字资源长期保存战略、数字资源版权保护及数字资源馆员5个方面,对中美顶尖高校图书馆数字资源政策进行对比分析,发现C9高校在数字资源专职政策公开度、数字资源建设发展水平、数字资源的长期保存等方面逊于常青藤高校,指出未来我国高校图书馆数字资源发展可借鉴常青藤高校数字资源发展经验,并从政策制定、数字资源建设、保存、版权保护以及数字资源专员设置方面提出针对性建议。 相似文献
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图书馆数字资源保存研究 总被引：1，自引：1，他引：0
图书馆数字资源日益丰富,如何保存数字资源越来越重要,笔者描述了国外图书馆数字资源保存的典范,分析了我国数字资源保存的现状,提出了我国图书馆数字资源保存的策略。 相似文献
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图书馆数字资源日益丰富,如何保存数字资源越来越重要,笔者描述了国外图书馆数字资源保存的典范,分析了我国数字资源保存的现状,提出了我国图书馆数字资源保存的策略。 相似文献
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[目的/意义] 分析澳大利亚数字人文项目特征，总结澳大利亚数字人文项目概况，获取对我国数字人文的建设性意见。[方法/过程] 运用网络调查法和访谈法对澳大利亚数字人文项目开展情况进行分析，总结项目概况并梳理其发展阶段和各阶段代表性项目，按照研究方法和方向的不同进行分类，同时根据项目成果和影响力建立分析评价体系来获取有价值的特征，并据此讨论为丰富我国数字人文建设的理论和实践提供借鉴的诸多意见。[结果/结论] 澳大利亚数字人文项目整体阶段特征明显、意义显著，本文总结出其项目的社会服务、图书馆深度参与、创新合作共享等特征，针对我国数字人文提出加大投入、释放图书馆潜力和形成特色的主要意见。 相似文献
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[目的/意义] 分析澳大利亚数字人文项目特征，总结澳大利亚数字人文项目概况，获取对我国数字人文的建设性意见。[方法/过程] 运用网络调查法和访谈法对澳大利亚数字人文项目开展情况进行分析，总结项目概况并梳理其发展阶段和各阶段代表性项目，按照研究方法和方向的不同进行分类，同时根据项目成果和影响力建立分析评价体系来获取有价值的特征，并据此讨论为丰富我国数字人文建设的理论和实践提供借鉴的诸多意见。[结果/结论] 澳大利亚数字人文项目整体阶段特征明显、意义显著，本文总结出其项目的社会服务、图书馆深度参与、创新合作共享等特征，针对我国数字人文提出加大投入、释放图书馆潜力和形成特色的主要意见。 相似文献
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[目的/意义] 调查我国部分双一流高校图书馆数据保全能力以及流失现状，研究和分析数字保存能力成熟度模型在减少数据流失以及数据保全的应用，为国内数据保全系统的建设和发展提供参考。[方法/过程] 通过对国内外部分高校图书馆官方网站的数据保全和利用情况进行探究，从数字馆藏资源、数字保存能力与政策、数字保存意识等维度进行分析，并对图书馆运作过程中产生的数据流失现象提出意见。[结果/结论] 总结我国部分高校数字保存现状，提出我国高校图书馆提高数字保存能力的必要性与重要意义，并用数字保存能力成熟度模型（DPCMM）对高校图书馆数据保全提供理论支持。 相似文献
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通过调查我国高校图书馆联盟建设特色数据和长期保存特色数字资源的整体情况,从而发现我国高校图书馆联盟长期保存特色数字资源存在的问题。针对联盟长期保存特色数字资源中存在的问题,建立高校图书馆联盟的特色数字资源长期保存机制和模式。在此基础上,提出高校图书馆联盟特色数字资源保存机制的对策。 相似文献
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通过调查我国高校图书馆联盟建设特色数据和长期保存特色数字资源的整体情况,从而发现我国高校图书馆联盟长期保存特色数字资源存在的问题。针对联盟长期保存特色数字资源中存在的问题,建立高校图书馆联盟的特色数字资源长期保存机制和模式。在此基础上,提出高校图书馆联盟特色数字资源保存机制的对策。 相似文献
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数字信息技术的发展、开放获取运动的深入、读者对数字资源使用方式的增加及有关法律的修订等,均对数字资源许可政策提出了新的要求。自2014年以来,国外图书馆数字资源许可政策出现了新一轮的修订潮,美国、加拿大、英国及澳大利亚的多个较早从事数字资源许可政策研究的图书馆联盟先后更新了其数字资源示范许可协议或指导原则。文章拟从这一轮新修订的数字资源许可政策中,选取部分有代表性的政策文本,通过纵向和横向的梳理比较,重点关注新旧政策的变化,分析修订的背景、原因及作用,总结国外图书馆数字资源许可的最新发展动向及经验,并探讨其对我国图书馆的启示,以期助益我国图书馆数字资源许可的实践。 相似文献
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高校图书馆数字资源保存政策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
高校图书馆在数字资源保存方面发挥着重要作用,应制定合理、完善的长期保存政策来引导数字资源保存的实践。美国高校图书馆数字资源保存政策分为综合性政策和专门性政策,这些政策都明确表示数字资源保存的使命(目的)应与大学本身的使命一致,并明确描述了保存客体(对象)的相关信息,突出了财政支持和员工等非技术因素的地位,明确指出要建立合作机制。我国数字资源保存活动起步较晚,高校图书馆的数字资源保存政策相对较少。我国高校图书馆应根据实际情况,借鉴国外的成功经验,从保存使命、保存主体、保存客体、保存策略、保障机制、合作机制等方面着手制定数字资源保存政策。 相似文献
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国外政府网站保存实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
政府网站信息作为我们文化遗产的重要组成部分，其保存问题已引起越来越多人的关注。许多国家的保存机构，如图书馆、档案馆等都开展各种试验项目来研究政府网站的保存。政府网站保存是一项复杂的系统工程，涉及政府、出版、教育、科技、文献保存等许多部门和单位。在这方面，英国国家档案馆、美国加州数字图书馆以及澳大利亚国家档案馆的实践经验可供我们借鉴。 相似文献
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图书馆基于许可证合约采购的数字资源长期保存的法律指南 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对图书馆在数字资源长期保存中需要遵守的法律原则、图书馆与出版商进行采购数字资源长期保存权谈判时可以借鉴参考的法律法规、以及图书馆在与出版商谈判采购数字资源长期保存权时的相关权利、法律依据和实例三个方面进行梳理,从法律、法理角度分析图书馆在争取采购数字资源长期保存权时可以运用的潜在法律工具。 相似文献
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澳大利亚数字档案PANDORA项目及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚是世界上十分重视数字信息长期保存问题的国家之一,不仅政府和相关机构先后制定了《澳大利亚数字资源的保存及长久存取原则声明》《澳大利亚电子出版物存取国家策略》《保存网上出版物的选择方针》等政策,而且实施了“维多利亚电子记录战略”和“新南威尔士政府电子记录存档”等项目。在澳大利亚诸多数字信息长期存取项目中,以《保存和获取澳大利亚网络文献资源》（Preserving and Accessing Networked Documentary Resources of Australia,缩写为PANDORA）最为著名与富有特色,其成功经验对我国数字信息长期保存事业的开展不无裨益。 相似文献