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口述资料采集与收藏的先行者——美国班克罗夫特图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
班克罗夫特图书馆的口述资料采集与收藏始于19世纪70年代,比现代口述历史诞生标志的哥伦比亚大学口述历史研究中心的成立(1948年)早了半个多世纪。其口述资料的采集与收藏经历了两个阶段:19世纪70—80年代的"班克罗夫特口述"阶段;1953年至今的复兴阶段。"班克罗夫特口述"推动了美国口述历史的兴起,而图书馆在口述资料的搜集和提供利用方面的各项举措,如成立"图书馆之友"俱乐部、设立"磁带捐献中心",以及对访谈抄本的"批判式利用"等,对当今从事口述资料收藏的图书馆有很好的借鉴意义。图2。参考文献22。 相似文献
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张晓红 《大学图书情报学刊》2014,(4):43-46
口述史料资源建设作为图书馆建设特色资源的有效途径,近年来已得到国内图书馆的重视。目前,图书馆普遍关注结合地方文献工作开展口述史料的收藏,口述科技史料的收藏尚未引起足够的重视。图书馆开展口述科技史料的收藏,可以有效保存科技史料并用以指导当前的科技工作,同时有利于建设具有学科特色的馆藏资源。 相似文献
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口述史资料具有极高的价值,近年来比较热门,国外图书馆界对口述资料的收藏、开发和利用有自己独到的经验,而我国的图书馆界对此做的还不够,文章对网络环境下高校图书馆如何开发和收藏口述历史资源进行了初步探讨. 相似文献
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世界范围内口述历史的复兴以及时口头文化的重视,为图书馆这一保存人类记忆的“公共大脑”开辟了新的领地.引领图书馆发展方向的IFLA和UNESCO等国际组织在图书馆参与口述历史工作、收集口述资料等方面有着明确的立场.以美国为代表的国际图书馆界已经在口述资料的收藏方面取得了丰硕成果,国内图书馆界近几年也开始重视和涉足这一领域.开展口述资料收藏是图书馆的职责所在、发展所需,也是多媒体时代全方位满足用户需求的重要举措. 相似文献
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口述史料是口述史学科在文献采集过程中获得的历史研究资料。近年来,国内多家图书馆开展了口述历史项目,积累了题材丰富、载体多元、体量庞大的口述史料,为图书馆特色文献资源的建设拓宽了渠道。论文以广州图书馆建馆四十周年口述历史项目作为案例,探讨图书馆对于口述史料以文字及影像为载体进行多层次传播的使用方式和重要意义,并尝试从大众传播视角对图书馆口述史料的采集和使用策略提出建议。 相似文献
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《新西兰国家图书馆法》对我国图书馆立法之借鉴意义 总被引：1，自引：0，他引：1
2003年新西兰的第19号法令通过了新的《新西兰国家图书馆法》。《新西兰国家图书馆法》对新西兰国家图书馆的建设、运行起着关键性的指导作用。其中对馆中馆——亚历山大.特恩布尔图书馆的管理、保存口述历史记录、对于公共文件的复本呈缴等,都做了详细规定。新西兰国家图书馆建设及立法对我国图书馆立法有一定的借鉴意义:今后我国在图书馆立法中,应重视以点代面的立法策略;注重开发保存口述历史记录及对重要文件进行法定呈缴收藏。 相似文献
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口述历史:国家图书馆关注的新领域 总被引：4，自引：0，他引：4
口述史使千百万的普通民众得以参与历史的创作，给历史提供更加多元的视角、更加宽广的空间。口述史的实践使学术和民众相通，学者和百姓交流，这是一个和谐社会所需要的。口述历史逐渐成为图书馆和档案馆馆藏的重要部分，国家图书馆收藏口述史资料既是对口述史工作的推动，也为国家图书馆履行保存和传播中华文化的职责补充重要的资源。 相似文献
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康巴地理和人文环境决定了民族文献产生的类型和内容,口述资料是其中最重要的组成部分。口述资料存于广袤的康巴山水之间的广大农牧民之中,是以诸多个体生命为载体的活态文献。民族地区高校图书馆应加强口述资料的收集、挖掘与保护,利用现有的技术力量,使口述资料通过视频、音频、图片和文本等形式成为数字化建设的重要内容。 相似文献
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图书馆口述历史工作著作权保护初探 总被引：2，自引：0，他引：2
口述史料是根据个人亲身经历或见闻而口传或笔记的材料.口述资料逐渐成为图书馆馆藏的重要部分,口述历史工作正在成为图书馆的一项主要工作,但与此同时也引发了一系列现实问题.本文阐述了图书馆口述历史工作过程中因署名权、归属权、合理使用与侵权的争议而形成的著作权问题,分析了产生争议的原因并提出对策,指出图书馆口述历史工作应重视研究知识权利保护所引起的冲突,不断降低著作权风险,以应对发展变化的知识产权保护与利用环境.参考文献13. 相似文献
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图书馆口述历史伦理是图书馆伦理的一个重要组成部分。文章的研究基点即是建立在这个认识基础之上,对图书馆口述历史活动中的伦理问题进行了论述,同时针对实际提出了加强图书馆口述历史伦理建设的途径,并指出口述历史工作应遵循史学单元构成、回忆性陈述、尊重受访者意愿和隐私、忠实于口述记录等原则。 相似文献
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[目的/意义]哥伦比亚口述历史中心是世界口述历史研究的标杆机构，通过对其进行详细调研分析，为我国图书馆口述历史工作的开展提供借鉴与启示。[方法/过程]通过对哥伦比亚口述历史中心的3个主要网站及相关文献的调研，对其岗位设置与人员职能、资源建设与加工组织、资源存档与使用、教育培训与跨学科合作、资金来源与调查研究5个方面进行详细调查。[结果/结论]调查发现，哥伦比亚口述历史中心具有注重分工与专业背景、广泛开展跨学科合作、重视教育教学、藏教研分离4个方面的特点。从图书馆的视角出发，对我国图书馆口述历史工作的开展，提出以下4点启示：培养人才，建设专业团队；拓展选题范围，进行跨学科合作；积极参与，搭建课程体系；分解职能，实现分离管理。 相似文献
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口述文献日益成为图书馆馆藏文献资源体系的重要组成部分,口述文献的开发利用关系口述人、访谈人、图书馆等利益主体的著作权益,当下国内图书馆口述文献开发利用处于起步阶段,但已发生数起口述文献著作权纠纷,随着图书馆口述文献建设的推进,其可能引发的著作权纠纷风险不容小觑,有必要从著作权保护层面规范图书馆口述文献建设,引导其向良性方向发展。 相似文献
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美国加利福尼亚大学班克罗夫特图书馆是口述资料采集与收藏的先行者,通过网络调查、Ｅｍａｉｌ 咨询、文本分析等方法,对其口述历史资源采集、组织及利用,用户服务,教育职能,团队构成及经费来源等方面进行分析,总结出主题范围广泛、创造商业收入、服务方式灵活、积极参与教育等四个方面的特点,继而提出落实著作权保护、开发社会资本,提供多样服务、灵活利用方式,加强专业培训、打造专业团队,注重宣传推广、鼓励公众参与等建议。参考文献２５。 相似文献
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中国近现代图书馆学人史料建设:现状与展望 总被引：4，自引：1，他引：3
史料建设对图书馆学人研究具有重要作用,中国图书馆学史研究需要开展以扎实史料为基础的实证式研究。图书馆学人史料包括基本史料、一手档案史料、口述史料和工具书性史料。作者建议对非图书馆报刊的图书馆学人著述进行整理汇编,新编纸质索引,逐步实现全文数字化,分工协作开展档案史料和口述史料建设,在学术评价制度上鼓励图书馆史料建设。 相似文献
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冯云 《图书馆工作与研究》2015,(2):21-24
口述历史为我国图书馆学的理论研究和实践打开了新视域。文章对我国图书馆学领域有关口述历史研究的文献进行了梳理和分析,从论文年代分布分析了研究趋势,归纳总结了目前我国图书馆领域口述历史的研究主题,主要论题有对海外图书馆口述历史的介绍、对图书馆开展口述历史的讨论、图书馆口述历史伦理与法律问题研究以及口述历史对图书馆史研究的影响等,并做了简要的述评,最后对未来研究领域和趋势做了分析和展望。 相似文献