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利用知识图谱工具,绘制国外图书情报学1951-1980年、1981-1998年和1999-2012年三个时段的文献共被引图谱,可视化分析国外图书情报学研究领域的演变过程。国外图书情报学研究重点经历了图书馆与文献、信息检索与信息系统,再到当前的信息技术与用户的演进过程。 相似文献
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新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响,本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展,并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况. 相似文献
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我国图书情报学教育理论研究新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响，本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展，并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况。 相似文献
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近五年来国外图书馆学情报学研究成果的文献计量分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对SSCI(《社会科学引文索引》)收录的国外近五年图书情报学的16种期刊共计4055篇文献进行计量分析,着重对此专业高产作者、主要研究成果的地域分布和机构分布、学科分布以及引文情况等进行分析研究,以期在科学量化指标基础上,揭示国外图书情报学的发展状况和研究特点。 相似文献
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图书情报学在学科一体化的进程中,相互交叉融合,积极借鉴管理科学、社会学、知识管理、信息技术等其他学科知识。选择国外35种核心期刊作为数据来源,运用聚类分析、因子分析、内容分析方法,测度国外图书情报学的学科结构与交叉融合现状。研究表明,图书情报学研究经典与前沿并重;学科知识来源的结构分为图书馆学、情报学与专业领域应用三大模块,具体分为9个方面:图书馆学、情报学与信息技术、科学评价与科学计量学、社会科学、信息行为、信息社会、学术交流、知识管理、医学信息。对于我国图书情报学研究而言,应平衡学术积累与前沿拓展,研究方法移植与研究程式创新,理论借鉴与学科体系完善,问题导向与科际整合的关系。 相似文献
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1999－2004年国外图书馆学情报学研究领域的分析 总被引：7，自引：2，他引：7
采用词频统计的内容分析法，选取SSCI(社会科学引文索引)数据库中1999－2004年图书馆学情报学四种期刊共 1304篇文献，利用WordSmith Tools软件进行词频统计，并结合SSCI数据库的文献分析功能，从学科专业、研究方法、研究主题三个方面对国外图书馆学情报学的研究领域进行分析，得出国外图书情报学研究已大大拓展，其研究内容趋向务实等结论。 相似文献
7.
近五年来国外图书馆学情报学论文的计量研究 总被引：5，自引：3，他引：2
通过对近五年来(2002-2006)SCl和SSCI收录的国外图书情报学的12种期刊发表的2628篇论文进行计量研究发现:近五年来,国际范围内图书情报领域的研究热点主要集中在信息检索、信息计量和网络研究方面.其中,欧美国家在图书情报学领域的研究占有明显优势,其相关研究机构、作者群体均具有较强的研究能力;而我国台湾和香港地区在图书情报学领域的研究水平相对于大陆地区也是相对较高的,大陆地区应加强与欧美国家以及台港地区的交流与合作.表8.参考文献8. 相似文献
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运用文献计量学方法,选取我国近10年来被Scopus数据库收录的图书情报学文献,对论文数量、主题词、期刊、作者和研究机构、文献被引等进行了分析,以明确我国图书情报学研究的发展状况、存在的问题和原因,为未来我国图书情报学的发展提供参考。 相似文献
9.
国内外图书情报学认知结构比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
利用“前方一致”的原则将14种国内图书情报学期刊中的关键词划分为100个词族,利用词的共现和聚类揭示国内图书情报学1998-2011年间的认知结构及其演化,并与国外图书情报学的认知结构进行对比分析。总体说来,国内外认知结构核心基本一致,始终关注着“知识如何产生、知识如何有序增长和创新”这一核心命题。但国内对于组织知识管理的研究更为活跃,国外则更关注传统研究内容。 相似文献
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变中求存,存中思变-图书馆学、情报学与信息管理学等关系再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
评述了国内现有的关于图书馆学、情报学、信息科学、信息管理学等学科关系的几种代表性观点,结合图书馆学、情报学、信息管理学等学科发展的实践,分析了各学科之间的关系,并对本科、研究生专业设置和课程体系提出了建议。 相似文献
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基于知识管理的图书情报学教育变革 总被引：11，自引：0，他引：11
知识管理态势下,图书情报专业人员的职业定位可以是知识挖掘者、知识组织者、知识导航者和知识经纪商。同时,新形势要求图书情报专业人员的知识结构中包括技术知识、管理知识、文献信息知识和研究方法知识。因此,基于知识管理的图书情报学教育课程设置可以模块化,即将课程分成必修的核心课程模块与选修课程模块,以培养复合型人才。 相似文献
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在介绍元分析方法来源的基础上,描述元分析方法的概念与内容,同时提炼元分析方法的特点--质量控制严谨、结论量化度高、结果验证严谨、适用范围广。最后,通过统计分析从LISTA、SCI、SSCI和CNKI中收集的相关文献资料,总结出元分析方法在图书情报学领域主要运用在科学计量、图书馆管理、信息管理、计算机辅助教育以及参考咨询等主题范围中,并据此提出元分析方法在图书情报领域的应用趋势。 相似文献
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This article presents results from a survey designed to assess the relevance of library and information science (LIS) expertise—here defined as those topics typically, but not exclusively, taught in LIS programs—for museum professionals. The topics covered in this article are information representation, information organization and access, information management, computer technologies, digitization technologies, interactive technologies, information policy, evaluation methods, and collaboration initiatives. An online survey assessed the degree to which museum professionals possess skills in these topics, perform work in these topics, and consider these topics important for future study. The article examines the relative value of each topic for museum professionals and discusses the importance of strengthening relationships between LIS and museum studies by better understanding the relevance of LIS expertise in museums. 相似文献
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Jon P. Gant 《图书馆管理杂志》2017,57(5):585-597
Given the explosive growth of digital collections and the digital transformation of services in libraries, the need for management education in library and information science programs has grown. However, I contend in this article that confusion abounds like the “Tower of Babel” for LIS programs to accomplish this goal. A one size fits all approach does not work. Instead, management theory and principles need to be LIS-centric in accord with present day needs and conceptions. Management education also needs to be linked with scientific rigor to practice to meet the needs and expectations of LIS students. Rather than delivering management education that speaks the language of business, the content needs to resonate with the conditions for managing in the LIS context and to be supportive of the values of the LIS field. The article provides examples from research on management and innovation in libraries and other information-rich contexts. It also illustrates the types of issues that management education in LIS programs should address to deepen our understanding of the essential principles needed to manage information and knowledge. 相似文献
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Omwoyo Bosire Onyancha 《Publishing Research Quarterly》2018,34(3):456-470
This article sought to investigate the evolution of library and information science by tracking the author-supplied keywords in the research articles published in the domain between 1971 and 2015. Data was extracted from Thomson Reuters’ citation mainstream indexes and analysed using the VosViewer computer-aided software to obtain author-supplied keyword frequencies in each decade since 1971. We identified the most salient and common research themes in LIS and how the themes have evolved, by delving into the author-supplied keywords to proxy research themes in the field domain. Results indicate that the field of LIS has evolved in terms of its subject focus from information systems design and management in the 1970s to scientific communication, information storage and retrieval, information access, information and knowledge management, and user education in 2015. The application of ICTs in LIS practice and education, too, has emerged as a prominent topic in the field. These issues have the potential of shaping or have shaped the LIS curriculum in some LIS schools in the continent. 相似文献
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分析图书馆学情报学期刊广告媒体的五大优势:独特价值的信息源、艺术价值高、时效性长、具有可信度、多方面的经济效益，提出 我国图书馆学情报学期刊开展广告经营的有效策略:取得期刊广告经营许可证、办好刊物吸引广告、围绕其学术内容开展专题广告创意、提高广 告设计制作水平、成立广告经营部、多途径拓展广告业务、以优质服务树立刊物声誉等。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2020,46(5):102217
The meta-synthesis method has received increased interest in social science research, but relatively few meta-synthesis studies have been conducted in the library and information science (LIS) field. The purpose of this study was to analyze 44 LIS-related meta-synthesis studies in terms of contribution, meta-synthesis methodology, and research topics. The results revealed that there are four types of contributions of meta-synthesis research: isolated findings, non-dynamic relationships, dynamic relationships, and models. Moreover, a variety of methods have been used to search, select, analyze, and synthesize the individual studies. Finally, although meta-synthesis studies have been conducted on some LIS topics (e.g., health informatics, library user services, and information management), it has been an undervalued method for other research topics. Recommendations are offered to encourage the use of this method and to guide researchers to conduct more rigorous meta-synthesis studies on LIS topics. 相似文献
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Heidi Julien Lynne E.F. McKechnie Sandra Hart 《Library & information science research》2005,27(4):453-466
Increasing attention to affective issues is evident in human information behavior work in library and information science (LIS) as well as in a wide range of other disciplines. However, it is questionable whether the LIS systems-oriented literature reflects any serious interest in affective issues such as emotion or confidence, as these affect information behavior. This study analyzes systems work in LIS to determine the relative interest in affective issues being shown. Content analysis of articles published between 1999 and 2003 indicates that systems work in LIS pays little attention to affective variables. In addition, insufficient intellectual access to affective issues is provided by the primary indexing services. 相似文献