共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
新闻写作,最基本的技巧就是讲故事,描写细节。美国哥伦比亚大学教授James W.Carey说,“新闻学是一门经过严格训练的叙事艺术,它要求描写!描写!再描写!”近来深圳商报积极开展新闻写作风格改革与探索,新闻采写注重“讲故事,重细节;用背景,重厚度;多 相似文献
3.
新闻采访是产生新闻的基本手段，是记最基本的职业活动。从每一条新闻产生的过程来看，都必须经过采访、写作与制作这两道工序。因此，有采访才会有新闻，新闻是记采访活动的结晶。记在采访中，之所以能同采访对象面对面地融洽交谈，甚至是心灵上的沟通，最终获取新闻素材，既取决于记对采访对象的认识和了解，更取决于记正确运用公关人 相似文献
4.
5.
《新闻采访与写作》课程历来都是新闻专业学生的专业必修课,同时也是一门非常重要的专业业务课程。作为独立院校,因为本身资源的限制及其新闻采写课程实践的特殊性,使这门课程的改革提到了日程。本文结合目前独立院校《新闻采访与写作》课程教学改革的现状,探讨此门课程的改革方法,以期对实际教学有所益处。 相似文献
6.
《新闻采访论》是四川大学新近策划并推出的“新闻传播学书系”中的第一本，该书主编邱沛篁教授做过多年的编辑、记者工作，是四川大学新闻系的开创者之一，先后担任过四川大学新闻系主任和新闻学院院长，写过不少优秀的新闻和通讯，有着丰富的采访实践经验。自１９８１年四川大学新闻学专业开始招生以来，他一直讲授“新闻采访学”这门课程，并出版了多本新闻采访和写作方面的专著。其中，１９８９年出版的《新闻采访艺术》就是其以前教学和研究工作的理论总结。１９８９年以后，邱沛篁开始给硕士研究生上“新闻采访研究”课程，他也开始了… 相似文献
7.
8.
“新闻故事化”是记在新闻采写中运用得越来越多的一种方式，这种方式增强了新闻报道的客观性与可读性，使新闻报道充满了趣味性和人情味，为新闻写作提供了一种新的思路和方式。 相似文献
9.
10.
《中国广播电视学刊》2006,(9):0008-I0008
这是一个面向上班族和上网族这“两上族”的电视新闻晚报．所谓“打开新闻看电视”是对新闻的新型加工。《有一说一》的新闻软硬结合．既突出硬新闻的本质要求．同时以“软”来增加新闻与生活的关联度．亲和力，强调在硬性新闻写作中加入人情味．强化所报道事件的悬念．走新闻故事化．情节化和细节化的道路。 相似文献
11.
2012年8月下旬,李希光的“大篷车课堂”穿过西伯利亚原始森林,翻越萨彦岭,来到唐努乌梁海.“大篷车课堂”是由清华大学国际传播研究中心主任李希光教授主持的国家精品课“新闻采访与写作”和清华大学新生研讨课“走在路上的叙事艺术”的一部分.自1999年李希光开创“大篷车课堂”以来,每年夏天他都会带领学生到边疆或域外展开中国边疆史地和人文故事的采访写作.西敏斯特大学教授戴雨果说,“2007年春天,我跟随李希光的‘大篷车课堂’去西藏.我惊奇地发现,李希光的教学方法是中国和欧洲古老哲学家教学方法与富有魅力的实用技能的美好结合.”本文根据李希光教授2012年5月14日在塔里木大学的演讲整理而成. 相似文献
12.
新闻真实性可谓是新闻界一个永远的话题。尽管大家都一直强调新闻的真实性，但假新闻仍不时出现在各类媒体上。在这些假新闻中很大一类是主观真实与客观真实不相统一。一位电视台领导在本单位的一次记会议上说：“其实我们这些领导很容易被你们记出卖掉。”这句话的实质讲的就是新闻真实性中主观真实与客观真实不相统一的问题。因为记提供给领导审查的新闻事实已经通过记的主观筛选， 相似文献
13.
略论新闻采访写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一新闻采访写作课程,其教学的内容包括采访与写作两大板块(有的新闻院系分为两门课程,有的则合而为一)。它既应当涵括一般的新闻报道(含消息、通讯)的采访写作和新闻评论的写作,也应包括时政报道、经济报道、法制报道、文教报道、医疗卫生报道、文娱体育报道等各类专题报道的采 相似文献
14.
舆论监督类新闻采访难，是一个不争的事实。“无可奉告”不知流行于何时，竞成了对付新闻记的“法器”。新闻工作的职业特点决定了要靠人与人的交流来获取信息，也就要讲究交流的方式、方法，反映到新闻工作实践中就是采访实战技巧。舆论监督类的新闻采访，笔认为体现出的不仅仅是媒体的社会责任和良知，还有新闻记干预依法对“无可奉告”说不的智慧与勇气。 相似文献
15.
回归事实：用故事讲述新闻 总被引：5，自引：0，他引：5
在国内学术界，从2003年《中华新闻报》刊载《故事化——新闻写作的一种新思路》，到我国著名新闻学者李希光在反思“新闻传播学”时的有感而发：“作为一种定义，新闻学是一门采集和讲述故事的学问”，“这个故事必须满足公众的利益、兴趣和需求”，都引发了国内新闻界的新思考。用故事讲述新闻，成了新闻回归事实的一种新取向。 相似文献
16.
说到军事新闻的来稿质量，编辑们感触最多的是一眼看中的好稿少，可编可不编的多。而记、通讯员们又觉得军事新闻难写。写好军事新闻固然不易，但好稿少的原因不在难写，而在采访功夫不到家。名报人邵飘萍在《实际应用新闻学》一书中指出，在报纸所有业务中，“以采访最为重要”，“因为一张报纸的最重要原料厥为新闻，而新闻之取得乃在采访”。可见，在新闻采访、写作、编辑和出版中，采访的作用尤为重要。 相似文献
17.
五、运用叙述学研究新闻写作的意义 l、有助于克服传统新闻写作研究“越位”和“跛足”的倾向新闻写作研究现状至今不能令人满意。新闻写作研究的出路何在?我认为首要解决的是研究重点必须回落到新闻本本身，解决研究对象不明确的问题。就研究对象来说，传统新闻写作研究普遍存在“越位”的倾向。毫无疑问，好的报道通常要采访、写作、编辑三方综合考虑协同行动，这就是我们常说的“报道”所涵盖的范围。但就新闻写作研究来说，把“写作”研究扩大为“报道”研究不仅妨碍对本学科内容的深入研究， 相似文献
18.
新闻故事化是新闻写作中值得注意的一种倾向。“新闻学的本质是故事”，美国新闻学者的这一新闻理念，使“新闻故事化”成为众多记者在新闻写作中频繁使用的一种表达方式。它以符合绝大多数人的喜好，容易与受众形成情感互动以至达到共鸣等显著优势同样引起中国记者的兴趣并付诸于广泛实践，在新闻界兴起别样的新闻表现风格。这种新鲜、生动、细腻的新闻叙述方法改变了我国新闻报道中长期以来存在的单调、僵化、枯燥乏味的状态，使新闻作品的可读性大幅度提升。但随之而来的是， 相似文献
19.
延续叙事论(narrotology)与建构论(constructionism)的观点,本文旨在探讨想象是否在解读、撰述真实新闻故事时担负某些角色?其在不同时机与环节之新闻叙事功能与作用为何?本文从过去传播领域较少关注的角度切入想象议题藉以辨识其在新闻叙事可能具有之特征,试图厘清想象与创造性想象如何在思维运作,进而说明其在新闻采访与编写过程的可能作用。本文认为,想象既是先天具备的思维能力亦是除了记忆、情感外的特定思维类型。本文因而关切记者如何使用内在方法或思维策略来找线并撰写其采访所得,想象又如何与记忆、联想、意象等其他思维共同推动记者所规划并完成再现真实之转译工作。本文强调,新闻叙事包含了意识与想象相互运作之情境作用,而这个情境应属人们内在思维的建构,更是脑海中思维写作的程序。 相似文献
20.