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学习化社会与图书馆社区教育 总被引：8，自引：1，他引：7
本文探讨了终身学习的原因及学习化的社会的概念，叙述图书馆社区教育在学习化社会中的深远意义；联系学习化社会和图书馆改革，探究图书馆社区教育在推动社会学习化进程方面的障碍，并提出图书馆社区教育在学习化中的实施策略。 相似文献
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为社会经济、政治、科学、化等各项事业提供档案服务，是国家综合档案馆的基本社会功能。实现档案馆社会功能创造社会效益是档案馆的生命力之所在。如何在新时期实现好综合档案馆的社会功能，引发了笔的思考。 相似文献
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终身教育:21世纪赋予图书馆的教育使命 总被引：23，自引：0，他引：23
本文论述了终身教育是知识经济时代的“绿卡”，分析了学习化社会的理念，指出在终生学习、终身教育的学习化社会中，图书馆的教育职能需要充分的发挥，这是21世纪赋予图书馆的教育使命，因为图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处，图书馆是实现终身教育最理想的场所，图书馆应成为终身教育的中心。 相似文献
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学习化社会中的公共图书馆:角色定位及变革 总被引：2，自引：2，他引：0
随着学习化社会的到来,公共图书馆所承担的社会职能以及自身特有的优势决定了它责无旁贷地成为学习化社会的中心基地。因此,在学习化社会中,公共图书馆应该是市民的知识信息库、市民的终身学校和“市民的第二起居室”。为实现全新的角色定位,图书馆必须从服务、职能以及结构三方面进行相应的变革。 相似文献
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讨论了知识经济时代的特征、终身教育理念在我国的发展和数字化图书馆的特点，认为知识经济呼唤终身教育，数字化图书馆为终身教育的实现开辟了道路，一个学习化社会正向我们走来。 相似文献
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“建立不分年龄人人共享的社会”是21世纪人类社会的努力方向，在中国，这个努力将朝着一个“共融、共建、共享”社会的目标迈进．实现老年人与其他年龄组人群生存资源、发展机会和社会成果的共享。共享是提高老年群体包括物质生活和精神生活质量的基本需求。老年群体居住和生活的基层社区是实现共享的主要途径。社区老年化是老年人共享社会发展成果的一个重要组成部分，是老年人分享社会先进化的集中体现，也是城市明、社区建设的一个重要内容。 相似文献
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学习化社会对图书馆服务提出新要求 总被引：10，自引：0，他引：10
论述学习化社会的来源及其主要特征。探讨图书馆服务如何适应学习化社会的要求,提出图书馆首先成为学习型图书馆,成为社会学习型组织的楷模;其次,图书馆从传统图书馆向虚拟图书馆转变,才能适应学习化社会的要求,最终,学习化社会要求图书馆提供更多的研究型图书馆专业化咨询服务,为全社会的知识经济服务。 相似文献
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图书馆如何适应学习型社会 总被引：2，自引：0，他引：2
焦果惠 《内蒙古图书馆工作》2005,(2):22-23
当今社会是学习化社会、信息社会，图书馆作为终身教育的场所在这个社会中占据着日益重要的地位。 相似文献
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汤安邦 《福建广播电视大学学报》1999,(3)
随着现代信息技术的高速发展,学习社会化、社会学习化已成为当今社会发展的必然趋势。学习化社会的到来,是一场伟大的社会变革。这场变革必然深刻影响着人类社会的各个领域,尤其是教育领域。由于学习化社会的学习化特征及其所提供的个别化学习的全新环境,人们的学习方式将发生巨大的变 相似文献
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高校图书馆对外开放的利弊分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高校图书馆对外开放的利与弊进行了综合分析．认为高校图书馆对外开放利大于弊。高校图书馆对外开放是构建和谐社会的需要,是图书馆发展的必然趋势。提出了高校图书馆对外开放的具体措施。 相似文献
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高校图书馆向社会开放的基本理论问题研究——几个基本概念探析 总被引：1，自引：0，他引：1
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图书馆空间的审美化与阅读环境设计 总被引：3，自引：2，他引：3
人类在构建知识社会的同时,也需要构建审美社会。图书馆在认知文化与审美文化之间具有纽带和桥梁作用。图书馆能够推动读者读书生活的审美化,促进知识社会与审美社会的融合,构建真正和谐美好的社会。 相似文献
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医院图书馆服务社区探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会信息化和产业化进程中,医院图书馆已成为社会公众医学信息资源开发利用的重要渠道,在社区信息服务活动中大有作为。本文探讨了医院图书馆服务社区的对象(包括少年儿童、老年人和患者)和措施(图书馆向社区开放和建立社区分馆)。 相似文献
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泛在信息社会及其基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展和科学技术的不断进步,信息社会将逐渐过渡到"泛在信息社会"。泛在信息社会,也称未来信息社会,它将把任何人与任何物,任何物与任何物的通信与联系纳入其中,使得信息的产生、获取、传输、存储、处理的各个应用环节形成了一个全新过程,从而构建一种新的社会形态或新的社会模式。"泛在"是泛在信息社会的主要特征,射频识别是泛在信息社会的核心技术,物联网是泛在信息社会的"发动机"。泛在信息社会是信息社会高度发展的结果,信息社会与泛在信息社会既有联系又有区别。 相似文献
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袁世香 《图书馆工作与研究》2011,(9)
我国已进入全民学习、终身学习的学习型社会。图书馆是构建学习型社会的最合适的平台。公共图书馆应优化服务环境,开展多元化形式的活动,努力营造学习型城市的氛围,培养全民利用图书馆的意识,主动担当起学习型社会的领航者。 相似文献
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由于信息技术、信息社会实践、信息社会测度理论的进展,促使权威国际测评体系不断调整信息社会测度的体系和指标。采用抽样和比较的方法,聚焦和分析若干权威测度体系和指标的变化,分析了ICT核心指标、欧盟信息社会测度框架、WEF网络准备指数、EIU数字经济测评的最新调整。国际信息社会测度的发展趋势是测度范围扩大,关注影响测度,增加测度新一代信息技术和新兴信息产业的指标,注重ICT的使用测度等。表6。参考文献23。 相似文献
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公共图书馆与和谐社会的创建 总被引：5，自引：0，他引：5
和谐社会是十六大提出的一个新的重要思想，公共图书馆是和谐社会的重要组成部分，这是由和谐社会的特征与公共图书馆的服务宗旨和公共图书馆在创建和谐社会中的优势决定的，必须适应和谐社会发展的要求，发挥公共图书馆在创建和谐社会中的作用。 相似文献
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学习型社会的创建与图书馆的发展 总被引：22，自引：3，他引：22
创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势，图书馆的发展是推进学习型社会形成的重要基础和手段。我们必须努力建设与学习型社会相适应的图书馆。 相似文献