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基于CSSCI 2004～2006年新闻学与传播学学术论文及引文的分析 总被引：1，自引：1，他引：1
本文利用CSSCI2004—2006年数据对我国新闻学与传播学领域期刊的发文及引文进行了全面的分析,以便了解该学科的研究特色,改善该学科的研究。 相似文献
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当前中国新闻传播学学科发展的特点与问题 总被引：3，自引：0，他引：3
该文在简单回顾中国新闻传播研究的历史进程后 ,重点阐述了中国新闻传播学进入“多角度学术化发展阶段”(1 992年至今 )的十个标志性情况 ,分析了近年自然形成的四方面的话题。文章最后 ,谈到新闻传播学研究中存在的五个问题。作者认为 ,传播现象贯穿于与人类相关的一切事物和活动中 ,各个学科都面临着从本学科角度出发的各自的传播问题。现在尽管在学科管理上还有新闻学、传播学的区分 ,但新闻学和传播学的融合已是现实 ,新闻传播学进入各个学科或借鉴其他学科而丰富自身 ,也成为趋势。 相似文献
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新闻传播学术研究中存在的问题——-CSSCI中几组数据的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国传播学研究中存在程度不等的学术规范问题,无论从学术成果的引文情况、被引情况,还是使用外文资料和学者之间的合作研究、跨机构跨地区的学术研究等角度分析,在社会科学相近学科的对比中,新闻传播学研究都表现了一些弱点.通过对CSSCI提供的相应数据的分析,可以看到存在问题的原因. 相似文献
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在社会经济与科技飞速进步的背景下,数据信息大量产生加快了大数据技术的发展。对于新闻传播学的研究而言,大数据的发展能够为一些社会科学的研究提供重要的事实支撑,改善了原有的新闻传播中的瓶颈限制,对推动新闻传播学科的发展有很大帮助。因此,本文系统性地介绍了大数据的概念和价值,根据新闻传播学目前发展现状,讨论二者之间的重构关系与限制,并提出发展进路的思考。 相似文献
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自2010年以来,呈"爆发式"发展的微博作为一种新的传播现象,对新闻生产、信息传播和社会交往等各方面产生了不同程度的冲击,也对新闻学与传播学的学科研究提出了挑战。本文以新闻学与传播学的微博研究为切入点,分析在新的媒介环境下新闻学与传播学在业界实践和学界研究层面呈现出的不同特质,并探讨进一步提升学科研究水平的路径与方向。 相似文献
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为探究新闻学与传播学学科期刊间交流的方向,以及学科间相互融合的情况,对新闻学与传播学学科核心期刊互引情况进行了分析。以《中文社会科学引文索引》（CSSCI）2013—2017年新闻学与传播学学科核心期刊的引文数据为统计对象,采用社会网络分析法构建期刊互引网络。通过对密度、中心势、中心性的测量及块模型分析,发现期刊互引网络凝聚不强,期刊间的知识交流较为松散,子学科专业期刊间泾渭分明,学科内部子学科专业期刊之间知识交流不足。 相似文献
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这期有两篇文章值得一看:陈力丹教授的《新闻传播学科发展的文献保障与实践基础》、祝建华教授的《大数据时代的新闻与传播学教育:专业设置、学生技能、师资来源》.
前者从历史讲到现状,力图厘清人们对新闻传播学这门年轻学科理论发展的一些模糊认识,后者则从现状讲到未来,力图提醒人们对正在变革的传媒及由此带来的结构变革有清醒的认识.两篇文章实际上讲的是一个问题:以改革发展的眼光从事新闻传播学研究. 相似文献
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由于学科发展历史、新闻传播生态等差异,大陆和台湾的新闻传播学研究呈现出不同的发展轨迹与特点.21世纪以来台湾新闻传播学研究呈现新的态势,梳理其发展脉络与演变特点,有助于及时了解台湾相关研究的发展动态及全面把握两岸新闻传播学研究的整体面貌.《新闻学研究》是台湾新闻传播学研究成果发表的主要阵地之一.基于该刊2001-2019年间所刊论文的统计,采用内容分析法,管窥21世纪以来台湾新闻传播学研究的发展样貌.研究显示,新闻学与媒体研究、传播学研究、广告学研究、广播电视与电影研究、文化研究、媒介经营与管理研究、新闻业务、新闻传播教育研究等9个领域受到学术界重视,成果丰硕,但存在显著的不均衡. 相似文献
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专业研究细分化是当今学术发展不可逆转的趋势,但是专业与专业之间的紧密联系却从来没有中断过,学科与学科之间的边缘地带所构成的交叉性研究就成为当前学术研究的一个重要领域。新闻传播学虽然已经成为独立的一级学科,但与其他学科广泛而密切的联系却始终存在着,因此,新闻学向其他学科的借鉴性研究就成为推动自身发展的重要手段,新闻语言学、新闻文化学、新闻伦理学等跨学科研究也就成为新闻传播学领域内研究的热门课题。尤其值得关注的 相似文献
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专业研究细分化是当今学术发展不可逆转的趋势,但是专业与专业之间的紧密联系却从来没有中断过,学科与学科之间的边缘地带所构成的交叉性研究就成为当前学术研究的一个重要领域。新闻传播学虽然已经成为独立的一级学科,但与其他学科广泛而密切的联系却始终存在着,因此,新闻学向其他学科的借鉴性研究就成为推动自身发展的重要手段,新闻语言学、新闻文化学、新闻伦理学等跨学科研究也就成为新闻传播学领域内研究的热门课题。 相似文献
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2018年8月25日,“教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部新闻传播学科咨询组第四次会议暨中国新闻学传播学学科发展战略研讨会”在华中科技大学新闻与信息传播学院举行。会上,教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部副秘书长兼新闻传播学科召集人郑保卫教授根据会议决定,宣布“中国新闻学传播学论坛”成立。多年来,郑教授为新闻学传播学学科建设殚精竭虑,做了很多工作。 相似文献
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传播学或大众传播学,是一门探讨传播规律的社会科学,在发达国家成为显学。事实上,发达国家在传播事业包括新闻传播上的发达,也与其传播学的兴盛密切相关。我国从改革开放以来开展传播学研究,已经取得显著进展。1997年,传播学被国务院学位委员会正式列入学科目录,与新闻学同为二级学科,隶属于新闻传播学这个一级学科。2001年,经过学科调整,传播学与新闻学又同时升为一级学科。如今,在教育部公布的学科目录中,新闻传播学所属的四个专业,即新闻学、广播电视学、广告学和编辑出版学,都以传播学或大众传播学作为专业基础理论的重要构成。基于国际国内的这些发展状况,本刊特开设了这个大众传播学的通俗讲座,邀请清华大学传播系的李彬博士主讲,一共8讲目的在于普及传播学的基础知识和基本理论,开拓视野,更新观念,以提高我们的新闻传播水平。 相似文献
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计算机科学文献的老化速度 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以计算机技术学科类具有代表性的10种期刊2001年发表的全部论文为统计对象,收集其引用文献进行该学科的文献老化研究。对该学科引文的时序分布、当年指标、最大引文年限、引文半衰期、普赖斯指数等文献老化量度指标进行统计分析。结果表明:该学科的中、外文文献最大引文年限分别为第3和第4年,引文半衰期为5.5年,普赖斯指数为45.8%,并提出分别以该学科中、外文文献发表后的11年和16年作为文献保存年限参考值,建议把该学科近5年内发表和出版的文献作为文献订购的时限。 相似文献
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1997年国务院学位办将新闻传播学提升为一级学科,下设新闻学、传播学两个二级学科。2001年国务院学位办关于学科门类调整的征求意见稿,又将新闻学和传播学并列为两个一级学科,放在社会科学门类。这一升格,一方面反映了有关部门和有关专家对新闻与传播学的重视,另一方面折射出新闻与传播学迅猛发展的态势。据统计,至2001年底,新闻与传播类的专业点已达250多个,专业教育体系已从单一的本科教育,发展到博士生、硕士生、本科生、大专生等多层次并存的局面。但是还应对新闻与传播学通才教育进行更深层次的思考。 相似文献
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在碰撞中反思--新闻与传播学科发展座谈会综述 总被引：3，自引：0，他引：3
4月16日,中国社会科学院和中国人民大学、复旦大学、北京大学、中国传媒大学等高校30余位新闻与传播学知名学者应邀参加清华大学新闻与传播学科发展座谈会。学者们就国内新闻与传播学的学科建制、新闻传播理论的创新、新闻与传播教育的改革等议题展开了广泛深入的讨论。学科发展走势与建构新闻传播学的历史相对其他学科来说比较年轻。19世纪与20世纪之交,新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月… 相似文献
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传播学学科发展前景的展望 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对上世纪90年代中期美国新闻、传播教育界一场大辩论的回顾和分析, 提出新闻学只有借助传播学的基本理论、基本概念、研究方法, 结合新闻实践的实际, 构建新的新闻传播理论, 形成传播学体系中的一个新的子系统, 而不可能与传播学糅合到一起, 形成一个新的理论体系。传播学作为一门交叉学科和新兴学科未来有可能向两极发展: 一方面, 与其他各种学科相结合,有可能像哲学那样发展成为各个专业和学科、甚至人人必修的公共基础课程, 即基础传播学; 另一方面, 传播学作为一门专门学科, 不仅将在新闻传播、大众传播、人际传播、组织传播、网络传播、公共关系和广告等领域深入发展, 还将开辟诸多专业领域, 如政治传播学、体育传播学、卫生传播学等。 相似文献
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创立和发展中国少数民族历史新闻传播学 总被引：9，自引：2，他引：7
中国少数民族历史新闻传播学是中国历史新闻传播学的一个重要的组成部分,也是中国少数民族新闻传播学的一个不可缺少的分支。中国少数民族历史新闻传播学的研究,是我国新闻传播学界、民族学界以及文化学界关注和重视的一个课题。少数民族历史新闻传播学的研究已使“冷门变热点”。①特别是随着我国社会发展战略重点的转移,为这一学科研究的进一步深入发展提供了历史性的机遇。 相似文献