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新生教育是高校图书馆的一项重要工作,对新生利用图书馆的资源和服务起着重要作用。文章对与"高校图书馆新生教育"相关的研究文献进行了统计,分析了高校新生教育研究的发展概况、研究现状及研究特点,提出从提高思想认识、注重理论研究等方面实现其可持续发展的建议。 相似文献
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高校图书馆新生入馆教育之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
阐述了高校图书馆对新生实施入馆教育的必要性,提出了入馆教育的具体实施方式,分析了新生入馆教育对图书馆建设和发展的影响,对如何更好地发挥高校图书馆的作用有一定的参考价值。 相似文献
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新生入学图书馆教育作为图书馆读者教育的一个必不可少的组成部分，在指导学生利用图书馆信息资源方面一直起着积极作用。随着科技的飞速发展，传统的教学模式已很难适应教学要求，为此，北方交通大学图书馆采用了PowerPoint97这一种多媒体演示、制作软件来进行新生的入学图书馆教育。将新生图书馆教育内容制作成表现力和感染力很强的电子幻灯片来利用微机演示进行教学，取得了良好的效果。 相似文献
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杨锦 《科技文献信息管理》2000,14(2):42-44
阐述了新生入学教育的重要性和必要性,并以石油大学（华东）图书馆为例,探讨了开展新生入学教育的几种方式及正确利用图书馆等方面的内容。 相似文献
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以一所地方普通本科院校为例,对大一新生"图书馆认知"情况展开调查,了解他们对馆藏、服务、图书馆知识、规章制度等方面的认知程度,把握他们的阅读喜好与图书馆利用习惯,从而加强新生入馆教育的针对性,明确图书馆为新生读者服务的重点与方向。 相似文献
6.
高校图书馆新生教育的创新方式 总被引：2，自引：0，他引：2
咸秀丽 《中国图书情报科学》2004,(8):55-55,65
简要阐述了图书馆对新生专业学习的重要作用，介绍了高校对新生利用图书馆教育的创新方式。 相似文献
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作为大学生的第二课堂,高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用,新生入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现,亦是图书馆读者服务工作的重点。通过新生入馆教育,让利用图书馆贯穿学生整个大学生涯,使图书馆的价值在潜移默化中得到实现和提升。 相似文献
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李祯 《大学图书情报学刊》2014,(2):93-96
高职院校图书馆新生入馆教育对帮助新生了解图书馆,利用图书馆,加强图书馆规范化管理,促进图书馆发展都具有十分重要的意义。文章分析了目前高职院校图书馆新生入馆教育中普遍存在的问题,提出加大宣传力度,利用现代网络、手机等载体,结合学生的特点、兴趣,采取形式多样的方式,进行灵活、系统的教育。 相似文献
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随着信息技术和网络技术的发展,高校图书馆应运用科学、高效的手段进行新生入馆教育工作.通过对部分高校图书馆新生入馆教育考试系统应用情况的网站调查,对某大学图书馆使用该系统后的实施效果进行了分析,阐述了入馆教育考试系统对新生进行入馆教育所具有的作用,并对新媒体环境下的入馆教育培训工作提出了一些建议. 相似文献
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谈谈利用图书馆对新生进行入学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郑小明 《内蒙古图书馆工作》2005,(4):130-131
本文就新生入学时关于图书馆教育的目的、内容、方式进行简要介绍，对学生的自学能力、学习兴趣及整体素质的提高有着非常明显的作用。 相似文献
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董印红 《科技文献信息管理》2005,19(4):39-41
新生教育工作历来为高校图书馆的重要工作之一。作为民族高校图书馆，因其读者的民族性，文献收藏的特色性，服务的特殊性等，使其在新生教育工作中也具有与普通高校的新生教育工作的不同特点。本文旨在通过分析民族高校新生读者的特征，以其加强图书馆进行新生读者教育工作。 相似文献
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数字环境中高校图书馆的新生教育 总被引：2，自引：0，他引：2
周安 《图书馆理论与实践》2010,(7)
说明高校图书馆新生教育的必要性,分析了新生教育的现状,提出数字环境中高校图书馆新生教育的应对措施. 相似文献
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高校图书馆实行开架借阅后,出现不尽如人意的违规现象,如何从根本上抑制或减少违规现象的蔓延,对新生进行诚信教育管理,是一种行之有效的管理措施。 相似文献
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加强新生入馆教育 深化高校图书馆服务 总被引：1，自引：0，他引：1
解冰 《浙江高校图书情报工作》2005,(2):40-43
本文分析了当前高校图书馆新生入馆教育存在的问题，提出了从改变新生入馆教育的手段入手，使用新生喜闻乐见的方法，从内容上和形式上强化图书馆的教育职能，提高新生入馆教育的质量。 相似文献
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文章采用问卷调查的方法,对地方普通高校新生的阅读倾向、利用图书馆的频率与目的、获取信息的途径、使用资源的类型等行为进行调查,提出高校图书馆应根据新生的行为特点,确定新生入馆教育的目标与内容,在综合采取多种教育方式的基础上,加强后续教育,以确保人馆教育的质量与效果. 相似文献
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高校新生学习及图书馆利用问题刍议 总被引：8，自引：0，他引：8
大学学习和中学学习相比,课内学时减少,课内信息量加大;教材作用降低,参考书的作用提高;主动式学习取代被动式学习。因此,高校新生应特别重视图书馆的学习,利用图书馆学好专业知识,拓宽知识面,掌握获取信息的技能,并在图书馆的学习气氛中养成个人良好的学习习惯。 相似文献