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《中国博物馆》2017,(2)
教育作为博物馆的重要职能之一,越来越受到社会关注。博物馆与学校的合作也越来越广泛。尤其伴随着教育部门一系列加强校外教育、鼓励学校利用社会资源政策的出台,学校更加主动地选择博物馆作为开展校外综合实践课的阵地。另一方面,博物馆免费开放政策的贯彻实施,也为博物馆带来更多的学生观众,博物馆自身对教育的重视和开展的教育活动都更为丰富。在故宫博物院与学校合作的教育实践内容及形式上,学校有更主动的诉求,博物馆也尽力通过主題参观、主题活动、系列课程、课程派送、学习单等形式,与学校开展多领域多方式的合作,还针对学生特点,编写教材、制作教学课件、教学视频等辅助材料,使博物馆与学校的合作呈现出新的形势。双方的新型伙伴关系中,沟通、教育人员与学校教师的角色转换以及教育项目产品化的趋势,使馆校合作较以往更具质量、效率和影响力,也是博物馆学校项目规模化的前提与基础。 相似文献
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馆校结合中的常见问题,原因在于博物馆对课程标准关注不够、缺少与学校教学内容对接的教育活动、展览资源的科学教育功能未能充分发挥;而目前学校教师对于博物馆教育资源及其特有教育方式不熟悉,也使学生的学习收效不佳。为此,上海自然博物馆以对接《科学课程标准》为突破口,从课程标准和目前学校教学的薄弱环节着手,依托展览资源,自主开发探究型教育活动。实施表明,上述思路和措施不仅使学生增进了对课程内容的理解,同时也促进了博物馆教育功能和价值的充分实现。 相似文献
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《中国博物馆》2016,(3)
教育是当代博物馆的重要职能。利用博物馆资源促进学校教育,是博物馆在青少年领域发挥教育功能的重要手段。从实践层面看,馆校合作依赖于博物馆与学校的自主性。但是通过研究日本、美国等博物馆教育发达国家的制度经验后可以得知,国家和地方从制度层面出台的相关规定和措施是实现博物馆资源融入学校教育的重要保障。近年来我国出台了一些政策和措施,以期从制度层面为馆校合作提供助力和保障。然而由于缺乏系统的制度设计研究,导致相关的政策和措施彼此孤立,难以在实践中发挥制度优势。因此只有从政策法规出发,对经费投入、组织协作、监管评估等方面进行制度设计,才能保障博物馆资源融入学校教育。 相似文献
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美国高等艺术博物馆构建了完善的博物馆教育体系:与学前教育相对接,让博物馆成为孩子们的乐园;和学校建立了共建合作关系,与学校教学形成互补;和家庭教育结合,为终生学习打下基础。我国博物馆也应该吸取美国高等艺术博物馆的先进经验,坚持开放发展,开辟教育多元化发展新路,为社会及其发展服务。 相似文献
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为数众多的美术博物馆是世界博物馆大家族中一个非常重要的成员。它是以造型艺术为对象的艺术博物馆，具有自身独特的化特征和功能，在推动社会进步和人类化发展过程中发挥着其他博物馆不可替代的作用。因此，充分认识美术博物馆的化特征，正确把握美术博物馆功能定位，是加强美术博物馆的运行管理，发挥美术博物馆社会功效的必要前提。 相似文献
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本文通过对美术博物馆档案管理进行分析,依次讲解美术博物馆档案的管理方法和利用方式,希望能够给我国美术博物馆档案的建立提供一些参考,推进美术博物馆档案的管理和利用。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：地方各级人民政府和各有关部门要为学校美育工作创造条件,继续完善化经济政策,各类化场所(博物馆、科技馆、化馆、纪念馆等)要向学生免费或优惠开放,鼓励化艺术团体到学校演出高雅健康的节目。农村中小学也要充分利用当地化资源,因地制宜地开展美育活动。 相似文献
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设计科目的教学是素质教学的重要一份子。创新意识的培养是设计教学的基本要求．在山东省教育厅大力推行素质教育的非常时期,我们地方高中的美术老师们一定要重视起来,搞好培训,相互学习、相互借鉴、取长补短,把在培训中学到的好的授课方法和教学手段运用到自己学校的美术教学中来。 相似文献
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级博物馆是我国博物馆中最基层的单位,是文博战线上的前线部队。作为地方唯一的以收藏、研究、陈列、传播文物为基础的科学研究和社会教育机构,县级博物馆在建设社会主义先进文化过程中发挥着越来越重要的作用。为了进一步提高县级博物馆的管理水平和发挥它的重要作用,必须加强其档案的建设与管理,使之成为地方重要的社会文化资源,为全社会利用档案资源提供服务。这样,围绕着文物的征集与保管、研究与利用,认真搞好县级博物馆的档案建设与管理,就成为县级博物馆管理工作中不可忽视的重要一环。县级博物馆作为地方唯一的文物管理部门,收藏品… 相似文献
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美术馆作为艺术类博物馆,承担着对于国家近现代以来视觉文化成果的研究梳理、收藏展示、公共教育的重要职责,对于国家文化积累和引导美术创作具有重要的战略意义,也是使人民群众共享美术发展成果、实现公共文化服务的重要平台之一。美术馆收藏的各类美术作品,是国家重要的文化财富,也是美术馆赖以生存的重要基础。由于我国美术馆事业处于起步阶段,藏品资源不足和管理薄弱已经成为制约我国美术馆事业发展,特别是由美术展览馆向美术博物馆转型的主要制约因素。本文根据全国美术馆藏品普查参普单位调查数据,对美术馆藏品管理现状进行分析,并提出相应的普查对策,以供参考。 相似文献
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陈列的理论及其研究方法 总被引：1，自引：1，他引：0
打开《辞海》,有商业美术的条目,却没有博物馆美术的条目;有橱窗设计的条目,却没有博物馆陈列设计的条目。看了以后,觉得很不是滋味。这大概是因为中国博物馆的历史还短。我想,也因为我们对博物馆工作规律的探索不够。我们博物馆工作者应该加倍努力。 相似文献
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引言博物馆是"以物思考说事"的地方,因而在内部管理或各种利用过程中,馆藏实物形态信息都发挥着重要作用。正如没有实物藏品就不称其为博物馆一样,数字化管理的博物馆也不可欠缺藏品影像。实践表明,馆藏数码影像是数字化建设过程中较为关键和复杂、也是最耗费资源的工作项目,应给予足够的重视。 相似文献
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博物馆学校作为馆校合作的新模式,是美国中小学教育校内外融合的新视点。本文对美国博物馆学校联盟(NAMS)推广的一套K-5课程,从课程标准、课程内容和课程实施三方面进行了系统分析,发现NAMS课程具有四个特点:构建系统化的K-5课程体系;对接课标设计博物馆特色课程;精选跨学科领域的课程内容;采用以学生为中心的项目式教学模式。基于此,NAMS课程对我国馆校合作工作提供了如下启示:为课程开发与实施建立长期稳固的保障机制;基于课程标准与博物馆资源培养核心素养;设置跨学科领域的馆校合作课程内容;通过基于实物的项目式教学实施课程。 相似文献
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艺术院校图书馆、博物馆、美术馆是学校主要的资源信息库,三者的对接合作是数字化时代丰富高校教学发展创新的新举措.在信息应用技术日益成熟和普及的新形势下,如何利用信息技术平台,实现网络环境下信息资源的整合、辅助教学、提升教学质量,是本研究的主要内容.并从三馆合作的必要性以及合作基础理念、资源合作、数字化合作、空间合作、人员合作等几个方面,探讨三馆为学校教育合作的可能性及其合作的具体内容. 相似文献
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学习单:博物馆与学校教育合作的有效工具 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地发挥博物馆教育职能，充分利用博物馆学习资源，本借鉴台湾地区博物馆教育的实践，对博物馆与学校教育方面合作的可能性进行了探讨。 相似文献
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近两年来,博物馆对青少年进行历史艺术等素质教育的功能引起各界的持续高度关注。这些关注既来自从中央到地方的各级政府(通常情况下的教育和博物馆政策制定者),也来自博物馆业界和中小学校(通常情况下教育政策的执行者和教育功能的实现者)。在新的政策环境下,如何让博物馆与学校这两种既亲密又游离的教育机构找到共赢发展的契合点,成为一个博物馆学和教育学命题。 相似文献