首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
开设“社科文献检索与利用”课程的设想   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基  相似文献   

2.
本文阐述了大学素质教育的重点是培养与提高学生的科学素质,即科研创新能力。信息检索与利用课是培养提高学生科研创新能力的关键课程,必须给予足够的重视。而我国财经商贸学院校现开设的经济文献检索与利用课存在着诸多弊病,必须加以改革。针对这些弊病,本文了一些具体的改革意见和建议。  相似文献   

3.
花芳 《图书情报工作》2016,60(16):86-92
[目的/意义] 以提升人们利用信息解决问题的能力为原则,设计《文献检索与利用》课程的教学内容,使其价值最大化。[方法/过程] 通过分析得出人们利用信息有效解决问题的4个关键行为要素是“检索、分析、推理与评价”,将其归纳为情报素养,它是指“利用高质量的信息理性抉择的能力”;以此为依据,将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法,并以“知源、知取、知用、资料管理”4模块形式呈现。[结果/结论] 情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力,而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力,学生的学习成果——课程报告证实了这一点。  相似文献   

4.
一培养大学生对信息的吸收、选择、分析和综合利用能力,是高校文献检索课程的教学宗旨,而良好的教学实习方式,是巩固、深化教学成果,提高教学质量的重要环节。我馆是国内高校开设《文献检索与利用》课较早的倡导者之一。几年来,在打开文献检索教学局面的同时,尤为注重教学法的研究,其中在组织本课程教学实践活动,优化教学实习方式方面作了大胆尝试。自1986年起,我们在本院开设《文献检索与利用课》的部分专业学生  相似文献   

5.
《江西图书馆学刊》2018,(2):116-122
分析了"互联网+"背景下青海大学文献检索与利用课程教学资源的利用与共享现状,阐述了文献检索与利用课程教学资源利用与共享的构建要素,探讨了"互联网+"青海大学文献检索与利用课程教学资源的利用与共享体系构建。  相似文献   

6.
<正> 为了适应医学文献检索与利用课程的发展需要,由吴观国主编的《医学文献检索与利用》一书已由武汉大学出版社出版。该书是根据全国高等学校文献检索利用课系列教材编审委员会的建议,在总结《医学文献检索与利用(修订稿)》(简称《修订稿》)使用的基础上撰写的,在不少方面均具有新意。首先,在体系结构上有较大的特色。该书以传授文献检索与利用的基础理论为主线,以培养情报意识、提高查找文献资料的基本技能和检索效率为主要任务,安排章节结构。突破  相似文献   

7.
谈文献检索课教学内容扩展   总被引:7,自引:2,他引:5  
谈文献检索课教学内容扩展徐任霞,王建林,张懿(牡丹江医学院)由文献检索课教学内容可以看出,现行教学模式局限于培养学生利用检索工具查阅所需文献的技能,而忽视培养学生从其它更广阔的途径获取信息,以及信息分析、处理、传播等能力。实际上后者更加重要,是学生跻...  相似文献   

8.
<正> (一)讲什么,关系到一门课程的质量.它只能由该门课程的性质、任务以及开设的对象来决定.《科技文献检索和利用》这门课程,就其实质来说,是要培养学生如何在文献中获取  相似文献   

9.
针对当前文献检索课程在培养学生信息素养能力方面的不足,提出以卓越计划实施为平台,对文献检索课程从课程性质、授课内容、教学安排与教学团队构建方面进行改革,特别将计算思维理念引入到文献检索课程教学过程中,探索企业学习环节与文献检索课程相贯穿以实际课题驱动课程教学方法。通过实践表明此改革取得了一定的成效。  相似文献   

10.
信息素质与《文献检索与利用》课程教学改革的研讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文论述在信息素质教育下《文献检索与利用》课程改革的方向,研究和讨论新形势下《文献检索与利用》课程改革的几个重要问题,并提出具体改革措施。  相似文献   

11.
新信息环境下信息检索课相关问题探讨   总被引:12,自引:2,他引:10  
周毅华 《图书馆论坛》2003,23(5):154-155,148
新信息环境下高校信息检索课的教学目标应当定位在强化大学生的信息素养和创新能力上。为此,文章指出了课程内容深化和体系拓展的方向,从而对课程的主体内容做了较详细的勾画,并从改变教学方式、加强师资队伍建设、注重信息资源建设、采用现代化教学手段、完善教学保障体系等方面,对实现新的教学目标的条件与措施作分析,提出信息检索课是一门发展着的学科,应当深入地、不断地对现行的信息检索课程进行改革与研究,使之成为人们信息教育的主要课程之一。  相似文献   

12.
认为在读硕士研究生科研创新能力的培养是研究生教育的重点,也是创新型人才能力的重要体现。基于在读硕士研究生科研创新能力评价,分析在读硕士研究生的阅读行为、信息检索工具的使用、获取信息的途径以及信息利用等信息行为与其科研创新能力的关系。研究发现:阅读时间和阅读信息的学科跨度、参加学术会议和与他人交流、实验室和科研室的研究活动、信息利用的效率和层次都对在读硕士研究生的科研创新能力有显著影响。  相似文献   

13.
The legal profession has been adamant about the need for law schools to more adequately prepare law students for legal practice. Criticisms concerning a student's practical legal skills, such as the ability to conduct legal research, are prevalent. As the legal profession continues to transform, the need for law students and new attorneys to be “legal information literate” prior to being hired is quite evident. In order to instill competent legal research skills, legal research instruction must focus both on incorporating legal information literacy skills and on understanding how students learn. For this reason, teachers of legal research should rethink teaching strategies and explore different teaching methodologies.  相似文献   

14.
文章分析和探讨了信息管理与信息系统专业在教学实训环节存在的问题,结合本专业的发展特点,构建了以科研促进教学实训的人才培养模式,将科研项目融入教学实训培养过程。学生通过这种项目化的教学实训培养过程,不仅对专业知识和实践技能的掌握更加充分和深入,提高了自身的岗位就业竞争能力,也培养了自己的科研创新意识,实施效果明显。  相似文献   

15.
后现代课程观的核心价值在于将课程理解为一个嬗变的开放系统。论文从课程目标、课程内容和课程评价三个方面解析后现代课程观的生成开放性对信息检索课教学所具有的借鉴价值后,对如何从深层次上挖掘信息教学的内涵、拓展教学和学生学习的外延等进行了探讨。  相似文献   

16.
为了客观地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题,对东华理工大学2004级文法艺术学院艺术设计专业041221—2班56名考生的《信息检索与利用》课程期末考试试卷进行了分析。分析结果表明:学生考试成绩基本呈正态分布;试卷题型较为全面;试题题目偏易;区分度较小;信度较好;大多数学生对重点内容掌握较好。但知识不够全面。  相似文献   

17.
面向课题的高校专业信息检索教学模式研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
喻萍 《图书馆杂志》2005,24(12):65-67
本文介绍了一种将课题研究与文献检索课教学过程自始至终紧密结合的信息检索能力培养模式,阐明其产生依据、教学流程及考核方法。  相似文献   

18.
[目的/意义] 总结中科院文献情报中心面向科研一线开展的信息素养教育实践,为科研信息素养教育提供最佳实践案例。[方法/过程] 从服务网络、内容体系、师资队伍、服务平台、服务形式、宣传渠道等方面总结面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索。基于疫情与后疫情时期的探索实践,并通过问卷调研分析专家意见,提出科研一线信息素养教育发展新策略。[结果/结论] 未来要形成实时沟通需求的长效化机制,并通过有效激励、开放合作和探索众筹等措施,促进科研一线信息素养教育进一步创新发展。  相似文献   

19.
[目的/意义] 总结中科院文献情报中心面向科研一线开展的信息素养教育实践,为科研信息素养教育提供最佳实践案例。[方法/过程] 从服务网络、内容体系、师资队伍、服务平台、服务形式、宣传渠道等方面总结面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索。基于疫情与后疫情时期的探索实践,并通过问卷调研分析专家意见,提出科研一线信息素养教育发展新策略。[结果/结论] 未来要形成实时沟通需求的长效化机制,并通过有效激励、开放合作和探索众筹等措施,促进科研一线信息素养教育进一步创新发展。  相似文献   

20.
地方院校图书馆读者信息需求与利用   总被引:20,自引:1,他引:20  
以地方高校教学、科研人员及在校大学生为调查对象,从读者文献需求、信息利用行为特点、对图书馆的期望三个方面进行调查研究,并就信息服务、信息资源共建共享和用户教育等提出了建议。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号