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在信息化建设过程中,信息安全管理需要各方面信息安全人才,管理干部需要掌握完整的信息安全管理知识与技能.依据国家信息安全管理制度法规、遵循现代教育思想和培训教育特点规律,构建信息安全管理知识体系,搭建开放、共享和交流的网络平台,建立虚拟讲堂,建设信息安全管理实验室,运用信息技术构建信息安全管理技能培养条件. 相似文献
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我国社区教育的现状、问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
洪建标 《福建广播电视大学学报》2009,(5):24-26
发展社区教育。是实现构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会目标的必然选择。我国社区教育相对于发达国家而言,起步较晓,尚处于起步和摸索阶段。从我国现阶段社区教育的发展现状来看,还存在一些问题,要解决社区教育发展问题,必须在加强立法、依托电大、师资建设、完善保障体系,加强宣传和理论研究等方面采取对策。 相似文献
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近期,高校出版专业教学指导委员会联合全国出版专业学位研究生教育指导委员会在全国范围内针对高校出版专业教育情况进行了调研.调研发现,我国已形成较为系统的本、硕、博出版教育培养体系,社会对出版专业高层次人才需求强烈,但由于出版学缺乏独立的学科地位,导致专业师资不足,招生、就业面临一定困难,且缺乏系统优质教材等,在一定程度上制约了出版专业教育的发展.基于此,本文从如何完善出版学学科体系、构建多元化出版专业师资队伍、优化出版人才培养体系以及丰富出版学知识体系等四个方面提出促进我国出版专业教育发展的建议. 相似文献
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建立国家竞争情报体系:目标与原则 总被引：22，自引：0，他引：22
基于20世纪50年代建立起来的我国科技情报体系,已经远远不能适应国家发展的需要,而在市场经济的基础上发展起来的竞争情报在发达国家已经被广泛应用,在中国的企业界也已被逐渐接受.但作为国家层面上的国家竞争情报体系急待重构.从提高国家综合竞争力和推进科技体制改革方面来讲,都必须尽快建立我国的国家竞争情报体系. 相似文献
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[目的/意义]从信息素养视角出发,探索公众虚假信息甄别能力的提升路径,为日益严峻的虚假信息现象提供应对之策。[研究设计/方法]运用网络调研、文献调研、案例分析等方法,系统梳理了全球提升公众虚假信息甄别能力的实践和研究发展历程,列举了新闻传播、健康医疗和社会管理等场景下的虚假信息甄别实践,总结英国、美国、芬兰等发达国家的发展经验,分析当前全球实践与研究中面临的问题,并据此提出我国的发展之策。[结论/发现]虚假信息甄别相关研究不断深入、实践场景不断拓展。发达国家采取的政策、图书馆服务和教育等手段有效提升了公众虚假信息甄别能力。然而纵观全球,仍存在发展失衡、教学资源建设不完善、研究不够充分等问题。我国应尽快完善针对虚假信息现象的信息素养政策,开展图书馆虚假信息甄别服务,将信息素养知识融入义务教育体系。[创新/价值]丰富了信息素养相关理论研究,提出了我国公众虚假信息甄别能力的提升之策。 相似文献
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文献检索课理论教学内容革新探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
目前,我国高校文献信息检索与利用课在检索理论教学内容中存在着知识陈旧、体系混乱、语言枯燥等问题,无法有效指导计算机网络信息检索实践,不利于学生对该课程的学习,必须加以革新.文献检索课检索理论教学内容的更新,主要包括检索技术、检索方法和检索途径选择,检索策略、检索步骤和检索效果评定等的理论更新,同时需要补充检索结果分析及检索结果管理等新知识. 相似文献
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电子信息产业标准资源与服务平台的建设可以大大提高整个产业对标准化知识的利用.提升产业国际竞争力.目前我国在这方面的总体水平还难以满足我国科技与经济发展的需要,与发达国家如美国、日本、欧盟等相比,仍有很大的差距.建议我国可以借鉴发达国家的成功经验,立足国情,在"十二五"期间坚持整体规划、分步实施、重点突破,积极稳妥地推进电子信息产业标准资源与服务平台的建设,提升产业竞争力,促进信息化与工业化的融合. 相似文献
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基于教育信息对教育管理有着重要的支撑作用，阐述教育信息工作的主要内容和运用教育信息的战略战术．提出强化教育信息管理的几点看法。 相似文献
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长期以来,图书馆学情报学的教育者们一直致力于探索国际的学术交流和教育合作,以此提高教学课程和专业实践的质量。但目前仍存在很多阻碍,限制了传统的国际化教育的规模和发展,尤其是在发展中国家。该文介绍一个使用现有远程教育技术,在中国与美国之间建立一个面向研究生的知识管理课程的案例。该示范项目由美国富布莱特基金资助,综合利用学习技术、基于互联网的WebCT系统、视频会议、个人间的交流和阅读等多种手段,创建了一个国际化的虚拟学习空间。该文描述了师生们如何实现三个课程目标:(1)采用国际化的学习方式进行教学和学习;(2)双向交流;(3)知识管理。通过研究和实践得出如下结论:使用主动学习教学方法可以促使学生更加投入到学习过程;应用多种技术实现国际化交流;最大化地利用异步交流和同步交流两种方式,鼓励个人和小组学习;关注于更宽泛的多学科内容,促使更多人参与到国际学习环境中。 相似文献
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中美图书馆与情报学教育变革的比较与启示 总被引：20，自引：0，他引：20
中美两国图书馆学情报学教育的基础设施、课程结构、学位设立、生源情况及院系名称等方面都存在着差异。为了建立面向 2 1世纪的图书馆学情报学教育体制 ,必须面对全球信息化和知识经济的需要 ,加快改革步伐 ,努力创新。表 7。参考文献 5。 相似文献
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在数字学术环境下,信息素养教育与科研学术过程的结合更为紧密,为使信息素养教育在数字学术环境中获得可持续性发展,教育内容取向与教育策略选择成为关键因素。利用内容分析法明晰数字学术所表征的数字学术环境,在分析此环境对信息素养教育主体与教育对象影响的基础上,梳理并探究数字学术环境中信息素养教育的内容与策略,内容取向以沉淀式累积与动态式提升的角度来探究教育过程中的知识与技能,策略选择以意识—技能—情境教育的相互融合支撑来保障数字学术活动的开展。 相似文献
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中学生作为在数字阅读市场中占有较高比重的用户群体,其版权意识相对薄弱,数字盗版行为频发。与此同时,我国数字版权教育面临版权文化土壤根基贫乏、数字版权市场利益现实抑制和网络传播催化盗版泛滥三大困境。而时代需求和发展导向的深刻变化,如知识产权战略、"双创"政策驱动、大数据时代与人工智能等,也为中学生的数字版权教育树立新观念、转变新思路提供了契机和平台。具言之,教育者应立足实现在教育理念上不添加课程负担与数字版权意识培养并行;在教育内容上数字版权经济化教育与数字版权法治化教育并进;在教育手段上现实书本版权教育与虚拟技术版权教育并举;在教育环境上课堂、家庭数字版权教育与社会数字版权教育并施的教育转向。 相似文献
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构建以知识为中心的图书馆学学科体系 总被引：11，自引：0，他引：11
本文简要介绍了现有代表性的图书馆学学科体系,分析了知识管理对图书馆学学科体系的影响,构建了一种以知识为中心的图书馆学学科体系。 相似文献
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文章深刻地阐述了实施知识服务与知识管理是实现教育信息化的最有效策略。为此,就要加强CFED建设,制定知识服务与知识管理的教育信息化解决方案,使我国教育信息化得以真正落实。 相似文献