共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、幼儿教师专业化的涵义
频繁地出现在我们的视听中的“教师专业化”是什么呢?教师的专业发展又称教师专业成长.是指教师在整个专业生涯中,依托专门组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育.习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和能力,从而实现专业自主的过程.就是教师从非专业到专业的转化过程。幼儿教师作为教师群体中的一员.其专业化发展简单地说,就是指幼儿教师通过专业教育拓展专业知识,发展专业能力,形成专业自我使自己逐步发展成专业人员.使幼儿教师职业逐步走向成熟、专业的过程。 相似文献
2.
教师博客是教师的自媒体,教育期刊则是服务于教师的纸质媒介,推进二者的有效互动,不仅有利于教育刊社的自我发展,提升刊物的影响力,而且有利于引领教师的专业成长。文章以《内蒙古教育》为例,介绍了期刊与教师博客互动的一些认识、做法和体会。 相似文献
3.
正《北京教育(德育)》(以下简称《德育版》)定位于大学生思想政治教育学科范畴,贯彻专业化办刊理念,走专业化办刊道路,培育自己的特色与个性,实现了专业化发展。一、找准专业定位是办好刊物的基本前提办什么样的期刊,怎样办刊,是期刊的立身之本。只有定位准确,期刊才能适合读者需求,贴近读者需要,塑造自己的专业特点和风格。首先,要做好功能定位:服务一线和指导实践。办刊功能定位正确,刊物的生存发展空间就会有保证。《德育版》以宣传大学生思想政治教育的重大决策和 相似文献
4.
教师成长并成熟的过程是一个在专业技术、道德情感方面不断更新、不断演进和不断完善的过程。在这个过程中,教师必须本着“终身学习”的理念,主动参与学习、研究,不断提高自己的业务水平,努力促进自身的专业化发展。体育教师的专业化发展包括两方面的内涵:一是知识与技能的专业化发展。现代社会知识的飞速发展.新的观念和事物层出不穷, 相似文献
5.
我们认为,人力资源是学校发展的第一资源,说到底,根本就是教师的专业素质和专业化程度。我们确定振兴白塔小学教育的工作思路是:在科学发展观的指导下,走近教师发展学校。采取的具体策略是:以课题研究引领教师的专业成长,以教师素质的全面提高,推动学校持续发展。 相似文献
6.
7.
8.
9.