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1.
MOOC的兴起,为图书馆带来新的服务内容与契机。高校图书馆学科馆员如何承担起MOOC为教学、科研、读者等的学科服务,是有待思考和讨论的课题。文章简要介绍了MOOC的特点,对MOOC与高校图书馆学科馆员的联系,MOOC下高校图书馆学科馆员在版权管理的作用, MOOC对高校图书馆学科服务的促进展开探讨。 相似文献
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高校建立学科馆员制度探析 总被引：10，自引：0，他引：10
高校图书馆建立"学科馆员"制度是信息社会的必然趋势.本文通过介绍学科馆员的产生、发展,以及其服务宗旨,阐述了大学图书馆建立学科馆员制度的必要性.作者通过网上调查的方式,针对目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状进行分析,希望高校图书馆形成以"学科"为中心的信息服务团队,更好地为高校整体教学、学科建设及重点科研方面的建设和发展发挥作用. 相似文献
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文章阐述了高校图书馆发展嵌入式学科馆员制度的必要性,从服务模式、服务内容和馆员角色等方面分析了高校图书馆嵌入式学科馆员的发展现状,明确了高校图书馆发展嵌入式学科馆员制度的现实意义,并从人才管理、理念更新、平台建设、技术革新四个层面展望了国内高校图书馆嵌入式学科馆员制度的发展方向。 相似文献
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随着学科服务在我国高校图书馆的不断推进和发展,学科馆员的核心价值愈发凸显,逐渐成为高校图书馆开展学科服务的主力军,也是高校学科建设的践行者。通过对学科馆员1.0和学科馆员2.0进行对比研究,发现学科馆员在不同发展阶段的本质区别,学科服务也随之经历了两个阶段的洗礼和蜕变。尤其是在经济新常态的当下,在学科建设的基础上,学科服务已发展成高校图书馆全新服务模式。 相似文献
5.
关于高校图书馆建立学科馆员制度的思考 总被引：9，自引：1，他引：9
学科馆员制度是应学科建设、教学研究工作的现状和广大师生的迫切需要及图书馆自身发展等诸多方面需求而建立的，是高校图书馆为科研服务、开展参考咨询服务工作的重要举措。从学科馆员的发展概况、设立学科馆员制度的必要性以及学科馆员的素质要求等方面展开讨论，提出对如何完善高校图书馆学科馆员制度的一些想法。 相似文献
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我国高校图书馆学科化服务的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
学科化服务自清华大学图书馆从1998年引进以来,我国高校图书馆的学科化服务实践已经历了第一代学科馆员和第二代学科馆员学科化服务的过程,文章在分析这两代学科化实践服务的基础上,重点思考了在实践过程中存在的以图书馆和文献为中心、现代信息技术应用不广泛、学科馆员、机制制约着我国高校图书馆学科化服务的进一步发展等问题,并在分析思考问题的同时提出一些对策. 相似文献
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学科资源建设与学科服务一体化发展模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
从梳理国内高校图书馆学科馆员制度实践的发展脉络出发,提出学科资源建设与学科服务一体化发展是学科馆员制度的发展方向,分析学科资源建设与服务一体化发展的必要性和变革方向,探索与之相适应的组织结构和管理模式,以推动高校图书馆学科化服务向广度和深度发展。 相似文献
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参考馆员制与学科馆员制协调发展——论高校图书馆参考咨询服务体系的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
学科馆员制和参考馆员制作为图书馆参考咨询服务的两种不同模式,在工作目标、所起作用、服务对象、服务内容、服务形式、服务本质及扮演的角色等方面存在着差异,但学科馆员制来源于参考馆员制,是参考馆员制的专业化发展与深化.高校图书馆参考咨询服务体系的构建应着眼于参考馆员制与学科馆员制协调发展,以形成完整的图书馆参考咨询服务体系. 相似文献
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高校图书馆建立学科馆员制度刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代信息技术的发展,高校图书馆为用户服务的方式发生了巨大的变革,学科馆员由此应运而生,高校图书馆建立学科馆员制度对高校图书馆事业发展、读者个性化信息服务、不断提升图书馆的学术地位、加强信息资源体系建设都有其必要性。建立学科馆员制度要加强思想认识和学科馆员的培养。参考文献4。 相似文献
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目前,在高校图书馆推行的学科馆员制度中,学科馆员与所服务的学科对象存在学术不对称现象,造成学科服务能力难以适应学科的发展需要。在学术不对称的背景下,通过按照学科的要求引进人才、培养馆员、团队服务和绩效考评等机制,建构高校图书馆学科馆员制度,提升学科馆员的学术水平及其服务能力,推动学科发展,并逐渐使学术不对称的现状得到改善。 相似文献
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基于辽宁省高校图书馆学科化服务实践,着力学科馆员队伍建设,讨论学科馆员任职条件、学科馆员遴选、学科馆员管理及学科馆员培训与培养,旨在创新高校图书馆的服务与管理。 相似文献
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[目的/意义]在情境分析的基础上,探讨国内50所高校图书馆学科服务现状的边界。从不同图书馆学科服务边界、差别及影响因素的分析中为个馆（某个特定馆）学科服务的定位提供现实参考与理论支持,为学科馆员认清自我角色与考核标准以及用户评价提供界定支撑。[方法/过程]以50所高校图书馆学科服务现状作为情境的主要素材,从学科馆员工作职责、服务内容、服务时间和服务态度等维度探讨学科服务边界。[结果/结论]学科服务精准定位需要结合个馆的综合服务层次与水平、制度、文化环境和服务理念、学科馆员与用户的知识势能等影响因素综合分析。准确清晰的职责定位是学科馆员绩效考核和用户评价的基础。 相似文献
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郎玉林 《大学图书情报学刊》2013,31(1):20-23
通过对学科馆员服务发展的分析可知,深化学科服务的前提是相对完善的制度保障机制与融入式的学科服务能力相结合。目前,国内大部分高校图书馆的学科馆员服务仍受内外诸多不利因素的制约,因此,图书馆依托联盟优势,开展与教、学、研需求相匹配的服务,是提升学科馆员服务整体水平的有效措施。文章在分析学科馆员服务背景的基础上,阐释了学科馆员在联盟环境下提升服务效能的可能性,进而提出了相应的发展策略,以期为学科馆员建设探索新的发展路径和方向。 相似文献
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高校图书馆学科馆员服务模式研究 总被引：7，自引：0，他引：7
对我国高校图书馆学科馆员服务模式的开展情况进行了调查与分析,并在此基础上探讨了学科馆员服务的主要工作内容。最后就如何发展我国高校图书馆的学科馆员服务提出了四点建议：一、不断提高学科馆员的素质及技能;二、加强学科馆员的组织和制度建设;三、建立统一的学科馆员服务平台;四、深化学科馆员的服务层次。 相似文献
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论文简述美国高校图书馆学科馆员的发展历程,详细介绍美国高校图书馆学科馆员把知识服务嵌入图书馆学科化服务体系、融入教学科研的实践探索,以及目前我国高校图书馆学科馆员知识服务的情况. 相似文献
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以全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体为核心的“四全媒体”是媒介融合的发展方向,四全媒体背景下高校图书馆用户服务质量受学科馆员胜任力素质的影响较大。论文通过分析四全媒体对高校图书馆学科馆员胜任力的现实性影响,围绕用户需求跟踪、资源数据呈现、社群化参考咨询、全链条数据服务等方面论述高校图书馆学科馆员需要具备的四全媒体胜任力素质,提出高校图书馆学科馆员应成为科研型馆员、全媒体馆员、咨询型馆员与数据型馆员,促进高校图书馆学科服务实现四全媒体转型。 相似文献
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学科馆员制度是高校图书馆一种在先进办馆理念指导下建立起来的学科专业对口、主动、深层次的信息服务模式,为高校教学中心工作提供了有力的文献信息资源保障,是高校图书馆事业发展的必然选择。本文在分析学科馆员制度及其发展,高校图书馆建立学科馆员制度的必要性的基础上,结合实际,重点就如何建立健全学科馆员制度进行探讨。 相似文献
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随着高校学科馆员制度的建立和发展,学科馆员已成为高校图书馆信息服务的主要力量。通过对学科馆员涵义及职责的阐述,论述了高校图书馆学科馆员所应具备的素质。 相似文献
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从学科馆员的视角,以重庆文理学院图书馆为例,分析了目前地方高校图书馆学科馆员服务现状,揭示了学科馆员服务创新应遵循适应性、操作性及个性化原则,提出了地方高校图书馆学科馆员服务创新的具体内容和操作方法. 相似文献
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学科馆员制度是高校图书馆普遍实行的一种新的服务模式。在学科馆员制度下,高校学科资源建设是满足用户日益专业化、个性化的文献信息需求,实现深层次文献信息增值服务的保证。论文介绍了高校图书馆学科馆员的概念,学科馆员制度下学科资源建设的必要性,分析了高校图书馆学科资源建设中面临的问题,并提出了高校图书馆学科资源建设相应的对策,以期为高校图书馆在新时代的学科资源建设提供借鉴和参考。 相似文献