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简要地回顾我国（大陆）的图书馆学和情报学教育的发展道路,指出目前LIS面临着知识生产方式转变、学术交流方式变革、社会经济制度再设计、数字不平等、社会对LIS专业认知度不高等诸多挑战,提出要进一步明确LIS教育的定位和发展方向,加强批判性思维能力和信息设计能力培养等对策建议。 相似文献
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图书馆学情报学(LIS)应用型的学科性质决定了在专业人才培养中必须注重学生实践与创新能力的培养。文章对国内28所拥有LIS一级学科硕士授予权和11所拥有LIS博士学位授予权的教育机构有关实践教学的情况进行了问卷调查和网络调查,分析了这些机构在实验课程设置、社会实践、专业实习及学生科研活动等方面的情况,以及各学校为实践教学提供的保障条件,认为我国LIS教育中的实践教学应该从教学内容、教师的实践能力以及与行业的交流等方面加以改进与完善。 相似文献
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日本图书馆学情报学教育的现状及发展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了日本图书馆学情报学教育的发展历史及现状,分析其现有的教育制度及课程体系,从社会环境的变化给图书馆学情报学教育带来的影响,探讨教育内容的改变因素及日本图书馆学情报学的发展趋势. 相似文献
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20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的变革方向,即专业人才培养类型多元化、课程结构人文化和技术化并重以及教育质量评估制度化,展示了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的良好前景。 相似文献
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澳大利亚图书馆学情报学研究生教育发展现状及启示 总被引：5，自引：2，他引：3
从澳大利亚图书馆学情报学学院的变革入手,介绍并分析澳大利亚的研究生教育制 度、专业方向设置与课程设置,进而对我国的研究生教育制度提出一些改进意见。 相似文献
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国外图书馆学情报学教育新发展与新特点(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从八个方面总结介绍国外图书馆学情报学教育近年来一些新的发展与新的特点，并结合我国图书馆学情报学教育实际，作简要分析和评价。 相似文献