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作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）的项目之一,健康教育资源图书馆（Health Education Assets Library,HEAL）是一个专门为健康教育工作者提供集图片、视频、音频、功画等多媒体资源为一体的高质量的、免费的数字图书馆。文章从整体上对HEAL进行了介绍和评析,包括概述、数字资源及组织、技术特征、服务特点以及作者的评价和建议。 相似文献
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美国数学学会数字图书馆——MathDL是美国国家科学数字图书馆项目（NSDL）之一。最近一年,该馆成功地整合了两大数字数学资源,将原来的Math Gateway和MathDL合为一体。文章综述了整合的背景及过程,并对整合后数学数字图书馆的框架、资源组织、服务功能与技术的采用等方面做了概要的介绍及评析,同时包括了作者的评估。 相似文献
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作为国家科学教育数字图书馆（NSDL）通道项目之一,数学数字图书馆（MathDL）是由美国国家科学基金会（NSF）资助、美国数学协会（MAA）主办的,致力于提升大学数学教育水平的数字图书馆项目。MathDL集合了多种类型数学资源,通过建立集中平台为用户提供专业信息服务。文章针对该数字图书馆的背景、建设、现状及发展进行了综合评述,包括数字资源及组织、服务特点、技术特征及作者的评价与建议。 相似文献
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工程技术数字图书馆网（Digital Library Network for Engineering and Technology,DLNET）是美国国家科学数字图书馆倡议下的国家科学基金会资助的项目。该馆作为一个支持工程与技术方面教育和学习的平台,具有资源检索、资源评估、基础研究等功能。文章从资源组织、技术特征、界面设计、服务特点、评价和建议等方面对工程技术数字图书馆网作了概要的评述。 相似文献
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罗塞塔数字图书馆协作项目由“今日永恒”基金会发起,是美国国家科学、数学、工程和技术教育数字图书馆计划（NSDL）重要工程之一,其目标旨在为公众和学者提供人类语言资源的数字化服务,并为人类语言的长期保存确定一种新的机制,保护濒临灭绝语言,帮助已经消亡的语种在未来复活。罗塞塔项目使用Web2．0技术,以灵活的结构处理语言信息存储关系并允许进行研究和资源共享。文章对该数字图书馆的建设以及现状进行了详尽的评析,包括项目概述、资源建设、服务特征、元数据标准和技术构架,以及作者的评估。 相似文献
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科学奥德赛（A Science Odyssey）是一个囊括20世纪科学发展成就的免费数字图书馆。作为美国国家科学基金（NSF）资助的数字图书馆项目之一,ASO面向青少年和科学教育工作者,为用户提供了五彩缤纷的百年重大科技新发现。文章着重从资源组织、技术特征、界面设计、服务特点等方面对AS0做了概要评述,同时给出了笔者的评价与建议。 相似文献
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生命树项目（Tree of Life Project,ToL）是一个试图囊括地球上各种物种的生物学信息并以树形结构表示物种进化关系的免费数字图书馆。作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）项目的一部分,生命树项目面向生物学者和普通非专业用户提供了大量的资源。文章着重从资源组织、技术特征、服务特点等方面对分生命树项目做了概要评述,同时给出了评价与建议。 相似文献
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性别与科学数字图书馆是NSF NSDL基金支持的一个合作项目。虽然它在服务对象、主题创意、资源组织等方面有许多亮点，但是该项目仅仅开展了四年就天折了。除了合作机构和人事变动等特殊原因外，该项目的立项选题、工作流程设计、内容组织等方面也存在不少问题。笔者沿袭案例课堂的内容框架，从资源组织、技术特征、服务特征、管理特征和评价建议几个方面对该项目进行了点评，以期为今后数图发展提供可借鉴之处。 相似文献
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亚历山大数字图书馆项目（Alexandria Digital Library,ADL）是美国最大的、持续时间最长的数字图书馆研究项目之一,自1994年起连续得到了美国国家科学基金会（NSF）的美国数字图书馆倡导计划（Digital Library Initiative,DLI）长达十年的资助。该项目的重点在于设计并运行其颇有特色的地理参考数字图书馆。ADL是一个分布式参考资料数字图书馆,以各种数据来源的地图、图像和地理定位文献为主要收集对象,实现公众对地理空间信息对象的访问和搜索,是互联网上的地理信息资源中心。文章对该数字图书馆的项目背景、信息资源组织、服务和技术特点等进行了介绍和评价。 相似文献
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加州大学数字图书馆（CDL,California Digital ibrary）,是加州大学的第11个图书馆（虚拟数字图书馆）,建立于1997年,是世界上最大的研究型数字图书馆之一。文章首先介绍CDL的基本情况,然后在组织机构、服务工作、创新与特色和相关发展等四个方面对其进行概要的介绍,最后提出感受和思考。 相似文献
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起跑点（Starting Point： Teaching Entry Level Geoscience）和教育进行时（Pedagogy in Action）这两个数字图书馆都是由卡尔顿大学（Carleton College）的科学教育中心（SERC）开发的项目。它们作为SERC教育学图书馆的门户,旨在为地球科学教育工作者提供高质量的教学方法和相关的教学经验,同时通过鼓励教学者上传相关的教学案例,反映自己的教学方法和教学活动,并探索新的教学方法,为教育工作者提供教学方面的资源。这两个数字图书馆存在着紧密的联系。文章从该馆建设、馆藏组织、技术特征、界面设计、服务特点等方面分别对这两个数字图书馆进行了评述,并给出了作者的评价与建议。 相似文献