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新媒体时代SPOC混合式教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率,对学生的综合素质进行培养.本文以实施混合式教学的"广告心理学"课程为例,研究该课程的混合式教学效果,发现SPOC模式下的混合式教学效果较好,但仍存在学生缺乏持续性参与的动机,教师缺乏团队建设的构建,SPOC混合模式中线上学习缺乏动态奖励机制等许多问题.针对上述问题,研究提出需构建多维度动态学习效果体现机制,优化SPOC混合模式教学的教师团队,丰富多种课程的混合教学模式. 相似文献
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如何落实"新文科"建设,数据新闻课程来回答.我们针对传统课堂教学中的不足,利用MOOC平台上的精品在线课程,对数据课程进行解构并重新规划知识矩阵,把"PBL"教学理念融入各个章节中,并且结合线下课程的"研讨式"实操探索出一套适合数据新闻课程的"线上+线下"混合式教学模式.提高学生的学习主动性,提升学生的数据思维和制作"... 相似文献
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中国新闻传播大讲堂作为部校共建的新成果和强化马克思主义新闻观教育的重要抓手,在培养新时代卓越新闻传播人才方面发挥着巨大作用。各新闻传播院系以及专业课程,都在探索大讲堂运行的长效机制和内容实施的有效做法。因此,将优秀的实践方式及时凝练并推广传播就显得尤为重要。北方民族大学新闻评论课程通过线上线下混合式教学和案例教学等方法,将大讲堂内容随机融入一流本科课程建设和教育部产学合作项目中,形成思政元素素材包,从而构建起大讲堂内容融入的长效机制;同步开设的通识类选修课适时地拓展了大讲堂的内容,扩大了大讲堂的影响力;让学生复述、讲解、分析和评价大讲堂内容,撰写心得体会并完成线上测试题等多种考核评价方式,强化了学生的大讲堂学习效果。 相似文献
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MOOC环境下混合式信息素养教学模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
[目的/意义] 构建基于MOOC的混合式信息素养教学模式,希望改变目前高校信息素养课程课时不足、师资缺乏、师生课下交流不充分的现状,提高信息素养课程的教学质量。[方法/过程] 在混合式教学基本原理的基础上,概括出教学内容、教学时间、教学方式和学习评价4个维度进行混合式信息素养教学模式的构建,并通过成绩分析、问卷调查和访谈的方法了解该模式的教学效果。[结果/结论] 在分析信息素养MOOC课程和传统课程融合的可能性和必要性的前提下,构建MOOC信息素养课程和课堂教学相结合的混合式信息素养教学模式,从实证的角度对混合式信息素养教学模式进行调研和统计分析,发现该教学模式得到了学生的高度认可,适合于高校信息素养教育。 相似文献
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新冠疫情深刻影响了教育教学改革，如从疫情早期的“停课不停学”深化到疫情防控常态化的“线上线下教学方式及时转换”。本文以《网络与新媒体概论》课程为例，基于线上线下融合教学模式的新媒体课程教学改革，以个案分析法探讨新媒体课程线上线下教学及时转换的难点、构建与关键。通过梳理疫情期间复合教学空间的特点与类型，探讨特殊时期面临的多元线上线下组合场景，并以参与度与自主性为标准衡量教学交互不同层级与多元教学场景的适应度。 相似文献
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针对我国中小学生阅读中还普遍存在"读书数量少、读书质量差、读书供给缺和读书效率低"的弊端,提出必须将青少年阅读教育上升到基础教育课程体系的高度进行系统性思考和推动,建立"互联网+"时代背景下的中小学阅读课程体系是促使中国青少年阅读做到"多读书""好读书""读好书""有效读"的关键.全文从中小学阅读课程体系研究的时代背景、阅读课程体系构建要素、"互联网+"背景下的线上线下一体化阅读课程服务体系等方面系统阐述了如何构建"互联网+中小学阅读课程体系"问题. 相似文献
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作为立足本土的融媒体视听客户端,"海豚听听"着重突出地域特色、原创观念.目前,客户端已上线广播、直播、点播等多类视听专栏,线上线下全方位互动,吸引超千万粉丝围观.本文结合安徽广播电视台"海豚听听"客户端在新媒体转型过程中所做的探索,分析以声音产品为中心的广播媒体在融合传播中展现出的创新力. 相似文献
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"广告文案"是高校广告学专业的学位课,也是实践综合运用性极强的课程,在课程体系中占有重要地位.本文基于建构主义与信息技术教育融合视角,积极建设与探索金课课程教学模式,旨在创设学习情境化,提升学习活动的高效与互动化,从而培养学生学习的个性化以及培养高级思维、创新视阈和综合统筹能力. 相似文献
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2011年8月15日晚,中央电视台财经频道<诚信是金>特别节目报道了百度推广业务中存在的一些问题,主要是没有资质的企业通过编造、杜撰虚假企业信息,在百度客服人员的指点下,顺利上线参与百度"凤巢系统"推广,致使虚假信息排名靠前,网民上当受骗. 相似文献
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从教师和学生的角度论述了MOOC对医学信息检索教学的影响,提出了医学信息检索课程教育应借鉴MOOC优势推进教学改革、推行线上线下混合教育模式、建设MOOC共享平等等应对MOOC的策略. 相似文献
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公共图书馆线上线下服务融合是公共图书馆智慧化转型的重要发展方向。本文首先从公共图书馆视角指出开展线上线下服务融合绩效评估是检验和指导读者服务工作的重要途径,之后对评估体系进行建模,以提供公共图书馆线上线下服务融合绩效评估的方法,最后从数据、用户、平台及服务等多个角度,对公共图书馆线上线下服务融合工作的开展进行了探讨。 相似文献
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目前,我国编辑出版专业总体发展态势良好,但仍存在部分问题亟待解决,主要包括市场需求与高校教育断裂、产学研缺乏有效合作、课堂教学沿袭传统模式三个方面."大众创业,万众创新"概念的提出为出版教育改革提供了契机,互联网成为大众创业、万众创新的重要工具, "互联网+"模式给改革带来了新的思考方向:一是传统出版教育与数字化出版教育的融合,以培养复合型人才为新的培养模式;二是加强校企有效合作,以提高学生就业率为核心的实时互动型网络合作产学研平台的搭建;三是以学生为核心的线上线下混合学习的教学模式的转变,主要包括翻转课堂、慕课(MOOC)以及SPOC等教学模式. 相似文献
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"金课"建设现已成为振兴高等教育、促进教学改革、提升人才培养质量的关键举措.本文结合南京大学出版社长期以来为高校提供优质教学支持和服务的实践经验,分析高校"金课"建设面临的现实困境,提出"金课"建设过程中高校出版社的定位、功能服务及实践路径,以期为高等教育出版行业的服务拓展提供借鉴. 相似文献