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互联网对在校大学生信息需求与行为的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘湘伟 《上海高校图书情报工作研究》2007,17(1):23-29
以Google搜索为典型代表的互联网技术在一定意义上加快了互联网的发展与普及,同时也对传统意义上的信息环境带来了极大冲击和挑战,从而直接影响到在校大学生的日常生活与学习。本文从当前的信息环境入手,分析了在校大学生的信息需求程度与信息获取来源,以及互联网对大学生和图书馆具体的影响,指出大学生应加强信息素质的培养。 相似文献
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在移动搜索日趋普遍和手机应用(APP)数量迅速增长的背景下,研究用户移动搜索行为与APP交互之间的关联,可以掌握用户在移动互联网环境下的搜索习惯,为用户提供更好的移动搜索服务。本文通过对在校大学生15天的手机日志挖掘和调查,分析了大学生的移动搜索会话、查询式与APP交互之间的关系,以及搜索时间、搜索主题与APP类型要素之间的关系。研究发现,大学生在移动搜索会话中,会较多地发生与其他APP的交互,其搜索途径更加丰富,查询式提交过程中的跨应用特征较为明显;大学生使用不同APP以及搜索不同主题信息时,搜索持续时长存在差异;大学生搜索参考类、购物类等信息时会偏向使用垂直类搜索引擎,而使用浏览与搜索类APP和社交类APP时,搜索主题十分广泛;大学生对同一主题类型信息的搜索,搜索时间不同也会影响APP的使用类型。图7。表2。参考文献30。 相似文献
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大学生用户移动搜索策略研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在移动互联网迅速发展的背景下,移动搜索日趋普遍,搜索策略成为用户行为研究的一个重要方面。现有用户搜索策略研究包含查询式和搜索会话的统计分析,以及结合用户的信息需求、搜索情境来分析原因。本研究通过非受控实验的方式,对大学生用户在移动环境下的查询式构造、搜索会话中的查询式及搜索会话的其他特征进行分析。研究发现:在移动环境下大学生用户习惯使用多种语言组配进行搜索;搜索信息的主题类型存在聚焦现象;移动搜索更加便捷,大学生用户通过更短的查询式、搜索会话便可满足其信息需求;大学生用户会通过多种策略,在手机上执行较为复杂的搜索任务;其搜索活动会引发其他后续活动。研究大学生用户在移动环境下的搜索策略,可了解其搜索行为特征,有助于搜索引擎服务商提供更符合其搜索习惯的服务,更好地满足其信息需求,提高搜索效率。图11。表5。参考文献27。 相似文献
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笔者结合华盛顿大学信息学院的"信息素质计划"在2009年12月发表的<数字时代的大学生如何搜索信息>报告,分析探讨了目前高校图书馆读者获取信息的三种主要途径及读者对图书馆的需求.在此基础上,提出了高校图书馆为满足读者的需求应该做的努力和改变,愿图书馆成为读者最重要的驿站. 相似文献
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借由互联网上的“女大学生”这一众说纷纭的问题．本文试图使用搜索引擎谷歌（Google）以“女大学生”为关键词进行搜索,并对搜索结果进行内容分析。在对女大学生的网络形象从整体上进行描绘和分析的基础上,进一步通过对搜索结果的数据分析,从信源、匿名性、交互性、信息形式等方面显示一些互联网上信息和言论的特点,并试图分析其成因。 相似文献
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为检验学生网上信息搜索的质量,文章采用Tsai开发的“在线信息搜索策略量表”评价了学生信息搜索行为与策略的水平,探究影响学生选择搜索策略的因素.研究结果表明,在校大学生具备了基本的网络信息检索能力,但高层次信息搜索策略的水平表现比较低;采用T检验和单因素方差分析的结果显示,男生在控制、问题解决、目的性思维、选择主要观念、评价等策略上的体验水平显著高于女生,具有高水平局部型思维风格的学生能显示出更高的有目的性思维,并能自觉验证和判断信息的价值,使他们能够有效地完成搜索任务. 相似文献
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随着网络存储空间的扩张,网络信息进入了文字、图像、声音和影像并存的时代,信息搜索技术面临着多元搜索需求的挑战。该文通过对当前一些最具代表性的图像信息搜索工具和图像检索技术进行简要介绍,以期为图书馆信息服务工作者和其他图像搜索用户提供一些图像搜索的新思路和途径。 相似文献
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在网络普及的今天,大学生能否在庞杂的信息资源集合中快速、准确而全面的搜索到自己所需的特定信息并能够加工筛选、鉴别和综合分析,以此解决实际问题,具备终生学习能力和创新能力,并且是否能够遵守信息道德规范,已成为衡量其自身价值的标准之一。本文从解析信息素质和信息素质教育的内涵入手,分析了当前我国高校信息素质教育所面临的一系列问题,并提出了改进信息素质教育的措施,对现实具有一定的指导意义。 相似文献
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图书馆连接社区:公共图书馆经费和技术获取研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《图书馆连接社区:公共图书馆经费和技术获取研究》是由盖茨.梅琳达基金会和美国图书馆协会共同资助,并在美国图书馆协会、马里兰大学图书馆与信息创新中心和佛罗里达州大学信息学院指导下完成的一项年度报告。报告在广泛的数据调查基础上描述了2009年度美国公共图书馆的状况,包括技术接入、经费下降与服务需求增加等问题。此外,报告还揭示了美国公共图书馆需求与服务之间的矛盾,在此基础上,报告提出了未来行动的呼吁。 相似文献
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对"高校大学生信息素质指标体系"的评价分析 总被引：7，自引：0，他引：7
分析了《高校大学生信息素质指标体系》(讨论稿)的特点,从指标体系的结构和内容两方面,将北京地区高校信息素质能力指标体系和中国科学技术信息研究所的中国国民信息素质教育研究项目进行了比较,从而提出高校大学生信息素质指标体系应该包含信息道德这一指标,其制订应该考虑不同层次对象,并要求定性分析与定量分析相结合。以期对信息素质教育的研究起到较强的指导作用,并作为适合我国国情的信息素质评价标准的正式文件早日发布。 相似文献
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本文回顾了全国高校数学情报网建立的过程和几年来的工作实践,对如何搞好专业情报网的建设提出了若干值得注意的方面和建议。 相似文献
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Beatrice L. Caraway 《期刊图书馆员》2013,64(1):1-34
This article describes the 2012 libraries@cambridge conference, the annual conference of librarians working in the University, Faculty, Department, and College libraries that serve the University of Cambridge. It analyzes the impact of the conference papers on the future development of library services in Cambridge and by extension, similar institutions. Further, the authors contextualize the conference within the broader national future framework of the Research Libraries UK (RLUK) Strategic Plan “The Power of Knowledge” and the future role for subject librarians documented in the Research Information Network 2012 report “Re-skilling for Research: An Investigation into the Role and Skills of Subject and Liaison Librarians Required to Effectively Support the Evolving Needs of Researchers.” 相似文献
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《Legal Reference Services Quarterly》2013,32(3-4):169-180
The Lega Information Center at the University of Florida's College of Law was the first institution in the country to take delivery of Information Access Company's INFOTRAC/LEGALTRAC system-general and legal bibliographic databases contained entirely on video disk. This article relates, in non-technical terms, the LIC's observations of the system in operation. 相似文献
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Editor's note: The Association for College and Research Libraries (ACRL) made the following research agenda available in the February 2003 issue of College & Research Libraries News (Vol. 64, No. 2, pp. 108–113; reprinted with permission). Although this agenda has already been published, we believe it still merits reprinting, especially within the pages of an internationally focused research journal. The questions raised in ACRL's agenda indeed do deserve investigation, and the results of those investigations should appear in the scholarly literature. We encourage anyone who addresses those questions to first examine Developing Research & Communication Skills: Guidelines for Information Literacy in the Curriculum (Philadelphia, PA: Middle States Commission on Higher Education, 2003). This important report links information literacy with assessment and demonstrates the importance of that topic to an educational accreditation body. Furthermore, that linkage adds to (and rounds out) the research agenda. Clearly, information literacy as defined in that report is a topic of interest to anyone in education—higher education or other. 相似文献
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Faculty were asked how important for their students the Association of College and Research Libraries' Information Literacy Competency Standards'outcomes are, and when students should display the relevant skills. Faculty believe most of the Standards' outcomes are important but show little agreement on when students should acquire them. 相似文献
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John F. Hood 《Publishing Research Quarterly》1995,11(3):129-137
CMG Information Services, or CMG (formerly College Marketing Group), has been maintaining a database of U.S. college and university
teaching faculty since the mid-1970s. The database is primarily used by scholarly, academic, and college text-book publishers
to promote their books by direct mail. One of the features that makes the database valuable to publishers is that it contains
all the courses taught by each faculty member. The number and kinds of courses taught over the period of time that the database
has been maintained affords a unique perspective on some of the changes occurring in the academic world.
John F. Hood is senior vice president of CMG Information Services. Formerly known as College Marketing Group, CMG developed
and introduced the first college faculty database for college text and academic publishers in 1973. 相似文献
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The new Framework for Information Literacy is a dramatic break from the previous Association of College and Research Libraries (ACRL) Information Literacy Competency Standards, but it does not depart as radically from actual library practice. Many librarians have already been trying to help students acquire a deeper, more contextual understanding of “information” and research. In this article, we review some of the practice-based literature on information literacy instruction that reflects efforts to teach this more nuanced view of “information,” and we highlight examples of ongoing instructional practices from a number of college and university libraries that teach in ways that are compatible with the new Framework. 相似文献
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根据中国医学科学院医学信息研究所／图书馆开展面向国家重大科技专项的信息服务实践,总结了为国家重大科技专项提供信息服务的工作经验和存在的问题,提出了专业图书馆面向重大科技专项信息服务的对策和建议。 相似文献