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1.
Wiki在图书馆中的应用与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
wiki在国际图书馆界是非常有名的沟通和交流的网站平台,但在国内图书馆的应用并不广泛。论文主要介绍了Wiki的基本概念及发展历程,分析了Wiki网站的类型及当前存在的问题,对我国图书馆Wiki网站的建设有一定的借鉴意义。 相似文献
2.
Wiki知识元语义图研究 总被引：6，自引：2，他引：4
从检索模型的视角看,知识检索系统的焦点在于语义和知识组织.数据检索和信息检索是通过标引组织数据和文献,而知识检索则是通过链接知识元和知识结构组织知识.与此同时,Wiki越来越成为内容管理和知识管理的一种流行工具.本文提出了一种基于Wiki平台的知识元语义图系统.分析了Wiki平台的知识组织与管理模式,给出了知识元库系统模型,知识元的抽取算法和知识元语义图模型.讨论了Wiki平台的搭建和语义Wiki页面的创建步骤.实现了Wiki网站上的知识元语义图系统.试验表明,基于Wiki平台的知识元语义图对知识交流和思想创新有促进作用. 相似文献
3.
王娜 《中国科技资源导刊》2010,42(3)
针对知识创新中用户对交互性与协作性服务的需求,通过分析Wiki在知识创新服务中的作用,提出基于Wiki的协作式知识创新服务平台模型,指出该模型的构成模块及主要功能和特征,并在此平台模型的基础上,以平台构建应用为目的,探讨服务平台的总体技术架构和初始化设置. 相似文献
4.
王娜 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2010,(3):56-60
针对知识创新中用户对交互性与协作性服务的需求,通过分析Wiki 在知识创新服务中的作用,提出基于Wiki 的协作式知识创新服务平台模型,指出该模型的构成模块及主要功能和特征,并在此平台模型的基础上,以平台构建应用为目的,探讨服务平台的总体技术架构和初始化设置。 相似文献
5.
Wiki在大学英语写作教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台．它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势：在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高． 相似文献
6.
Wiki知识共享与企业Wiki理论初探 总被引：4，自引：0，他引：4
文章从Wiki知识共享机制入手,分析了Wiki用于知识共享的优点,并与企业知识共享进行了比较分析.在此基础上,提出了用Wiki建立一个企业知识管理平台的理论可能性及企业Wiki知识共享系统的应用模型. 相似文献
7.
随着信息技术的飞速发展,怎样利用信息技术优化教学过程,已成为当前教师必须思考的重要问题。作为web2．0技术重要应用之一的Wiki,凭借其特有的协同编著技术优势正深刻地改变着人们的学习、工作方式。可以广泛用于高校的协作式学习中。本文以山西师范大学师范生必修课程“现代教育技术”的教学改革试验为例,搭建了Wiki教学平台,介绍了Wiki用于该课程的必要性和可行性,阐述了基于Wiki的协作式学习的设计与实施过程,并总结了取得的经验和对未来的展望。 相似文献
8.
基于Wiki技术的图书馆知识共享型虚拟参考咨询服务 总被引：7，自引：0，他引：7
吴霞 《图书馆理论与实践》2009,(4)
通过思考大学及科研机构图书馆虚拟参考咨询的知识共享性,分析了现有模式下影响图书馆虚拟咨询结果复用和知识共享的不利因素,并针对性地提出Wiki作为一种知识管理工具可以帮助图书馆虚拟参考咨询服务实现知识共享的理论可行性.同时.通过对当前较为流行的6款Wiki软件进行比较.进而确定了应用于这些图书馆虚拟咨询服务的Wiki软件特征,提出了基于Wiki技术的知识共享型虚拟参考咨询服务的两种类型,并指出了实施过程中的注意事项. 相似文献
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基于Wiki的个性化信息服务研究 总被引：3，自引：0，他引：3
web2．0环境下个性化信息服务有了新的变化,Wiki作为web2．0的代表技术之一,给传统的个性化信息服务也提供了新的挑战和便利。Wiki平台是一个共享的平台,强调共同参与和协作,Wiki的这一特点给用户和资源以及用户和用户之间的匹配提供了新的方法。本文分别从内容过滤和协同过滤两个方面阐述Wiki给传统的个性化信息服务带来的新的契机。 相似文献
11.
维基在图书馆应用的实践及前景 总被引：10，自引：0，他引：10
文章介绍了维基的概念和特点；结合实际，探讨了维基的应用领域；重点介绍了维基在图书馆的应用实践；指出维基在改善图书馆工作方式、丰富图书馆资源、提升图书馆服务水平上具有广阔的应用前景。 相似文献
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基于WIKI的图书馆信息服务模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
Web2.0技术在图书馆的应用,引发了图书馆领域新的革命。文章主要是围绕其中的技术之一,即wiki展开的。图书馆利用wiki技术开展信息服务的几种模式,主要包括信息咨询服务、学科信息库、非学术性资源学术区、知识交流共享等方面。图书馆还利用此项技术实现了信息服务的转型,即由信息服务提升到知识服务。此外,wiki具有知识整合功能,利用它能够实现知识创新服务。 相似文献
13.
中国近代社会在1912年正式确定了社会教育的隶属地位。中国近代图书馆是在"社会教育"的氛围中发展的。"新文化运动"开展后,社会教育运动渐入佳境,"新图书馆运动"的广泛开展,使图书馆真正成为社会教育中的重要机关。文中在社会教育思潮对中国近代图书馆的影响方面进行了初步的探讨。 相似文献
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彭松林 《图书馆工作与研究》2022,(1)
经济社会和技术的全面进步正在推动全域教育迅速发展,教育表现强烈的开放性、自组织性和互动性特征。教育走向融合、共享、泛在的趋势和互联网、人工智能、大数据等新技术的广泛应用,为图书馆社会教育的创新发展提供了良好的社会基础与技术条件。教育发展的新特点推动图书馆社会教育的定位、目标、要素、管理等进行深刻调整。新时代,对图书馆的资源、空间、服务赋能,是图书馆社会教育发展的基本方式;实现图书馆内部资源、图书馆与外部机构、图书馆与学习者之间的泛在连接,是图书馆社会教育发展的中心任务;推动图书馆、学习者和社会教育实现多重超越,是图书馆社会教育发展的远景使命。 相似文献
15.
在探讨高校图书馆社会教育内涵的基础上,深刻剖析了高校图书馆开展社会教育的必然性并提出高校图书馆开展社会教育的几种方式。参考文献11。 相似文献
16.
中国近代图书馆建设的社会教育意识 总被引：6，自引：7，他引：6
中国近代的图书馆观念有一个重要而明显的指向，即社会教育意识，具体表现在倡行、创设近代图书馆过程中对社会教育功能的呼吁，以及社会教育机构的定位上。这一意识从萌芽到成长，都得力于当时国家民族现实的促发和近代社会教育思潮的推拥，同时也反映了近代中国的思想文化的风云变化、教育观念转变的需要，以及时代的精神现实。 相似文献
17.
本人参加了对北京、南京、杭州等地省市级图书馆的业务考察，对公共图书馆的社会教育职能，及教育设施、手段的现代化，教育功能的多元化有了更深的认识。并对公共图书馆的社会教育培训的必要和作用谈了自己的看法。参考文献5。 相似文献
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辛亥革命胜利后，民初教育部为新思想、新制度推行的需要而积极倡行社会教育，并把图书馆建设视为社会教育的有效措施之一，努力倡行。这种在开启民智、普及教育立场上对图书馆的认识和利用，有其思想渊源和社会背景，对近代图书馆事业有重要的贡献。 相似文献
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杨昭悊是民国时期的著名图书馆学家,他对图书馆教育功能的研究颇有心得,认为图书馆在家庭教育、学校教育和社会教育中占有重要地位。他对图书馆社会教育功能的阐释非常独到,是杨氏图书馆教育思想的核心之一。杨昭悊图书馆教育理念在今天仍然具有借鉴意义。 相似文献