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组织学习、知识管理与组织创新的耦合性研究 总被引:4,自引:2,他引:2
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知识本身管理、知识资源管理与知识资本管理——论企业知识管理的层次性 总被引:7,自引:0,他引:7
企业知识管理存在着层次性。完整的企业知识管理划分为企业知识本身管理与企业知识资源管理两个层次,并且由企业知识本身管理、企业知识资源管理与企业知识资本管理3者共同构成,其中企业知识资本管理是由前两者派生出来的。 相似文献
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知识本身管理、知识资源管理与知识资本管理——论企业知识管管理的层次性 总被引:1,自引:0,他引:1
企业知识管理存在着层次性。完整的企业知识管理划分为企业知识本身管理与企业知识资源管理两个层次,并且由企业知识本身管理、企业知识资源管理与企业知识资本管理3者共同构成,其中企业知识资本管理是由前两者派生出来的。 相似文献
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基于XML的大学图书馆知识管理系统研究 总被引:4,自引:0,他引:4
基于XML的大学图书馆知识管理系统可以有效地解决多源多格式知识的存储、交换、发布和发现等问题。从虚拟知识资源管理和动态知识流程管理要求出发,提出基于XML的大学图书馆知识管理系统的体系架构,重点研究内容管理模块的特点及其实现的关键技术:基于XML的多文档转化器。通过该转化器将复杂多样的知识资源转化成标准格式统一存储和交换,以便于知识的共享、发布和发现。 相似文献
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[目的/意义]为更好地克服知识管理过程中所遇到的障碍,提出应该将交互记忆系统纳入到知识管理流程中来,构建基于交互记忆系统视角的知识管理的整合模型。[方法/过程]基于知识管理理论、信息管理理论综合探究现代企业在运营过程中如何进行知识管理,进而不断地提升企业的价值与绩效。首先,在共享情境下构建围绕组织目标的知识管理一般模型;其次,在对交互记忆系统进行定义的基础上,构建起基于交互记忆系统视角的知识管理整合模型,旨在不断提升企业的知识管理能力;最后,对本研究的主要内容进行讨论和总结,并对未来研究提出合理化的意见和建议。[结果/结论]本文所构建的知识管理整合模型的基本分析主体是个体层面、团队层面以及组织层面。本研究在对信息输入的具体形式进行阐释的同时,对在交互记忆系统和知识管理流程作用下,原有的显性知识、隐性知识以及其他信息的作用结果进行描述。同时也探究了TMS分别对知识获取、知识转移与共享、知识整合与创造以及知识利用等4个知识管理流程的影响与作用。本研究基于交互记忆系统视角构建的知识管理模型对知识管理理论研究和实践发展都具有重要的影响。 相似文献
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指出知识管理忽视与企业业务流程的结合,导致其难于为企业的价值增值服务;价值链管理不能从根本上解决如何培育企业核心能力问题,从而导致企业缺乏可持续竞争能力剖析;只有将知识管理与价值链管理结合起来,构建基于业务流程的知识价值链,才能从根本上解决培育企业核心能力的问题,使企业保持持续竞争优势。 相似文献
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科层制作为“迄今为止最为有效的组织方式”进入了现代图书馆管理。由于图书馆组织异质性的存在,图书馆的科层化必然引发图书馆管理的危机,必须进行知识管理改造以化解危机。 相似文献
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试论图书馆知识管理的管理核心 总被引:16,自引:1,他引:15
讨论图书馆知识管理的形成,提出图书馆知识管理的核心是智力知识资源的管理.通过对知识管理管理核心的特征分析,探讨其实现途径,并指出智力知识管理是图书馆服务可持续发展战略的关键. 相似文献
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从信息管理到知识管理 总被引:107,自引:3,他引:104
本文通过信息、信息管理、知识、知识管理之间概念的辨析 ,论述了知识管理与信息管理的区别与联系 ,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论 :知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果 ,知识管理是信息科学发展中新的增长点。 相似文献
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知识管理移动门户的构建,使得移动工作者能够在任何时候、任何地点,借助于移动设备的支持,使在空间上分散的业务过程的知识存储、传递和使用变得方便而简单。文章简要概括移动知识管理的必要性,描述知识管理移动门户的体系结构,包括组织内外数据和知识资源内部网和门户基础设施服务、整合服务、知识服务、个性化的服务与访问服务等几个层次。以德国大学的U-Know系统为例讲述知识管理移动门户提供的服务内容,剖析现有知识管理移动门户存在的问题,并提出解决方案。 相似文献
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项目知识管理研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
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随着个人知识的不断增加,个人知识管理的重要性逐渐显现,而个人知识管理离不开相关技术与方法的应用。本文从个人知识获取、分析、评估、组织与展示、协作与共享5个方面梳理了个人知识管理的有关理论,并根据目前常用的个人知识管理方面的软件及其成熟产品,系统探索了个人知识管理的有关技术与方法。 相似文献
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对知识管理的一点新探索 总被引:7,自引:0,他引:7
知识经济的到来,得知识管理成为人们密切关注的问题和研究的热点。文章正是针对这一现状,总结认识前人对知识管理理解的基础上,从知识管理的含义入手,造性地提出了自己对知识管理涵义和内容的理解,进而从工作过程和工作内容两个角度详细地论述了对知识管理内容的理解。 相似文献
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组织知识管理评估研究 总被引:1,自引:0,他引:1
知识管理评估是组织知识管理的一个重要组成部分。在对国外知识管理评估
工具进行介绍和比较研究的基础上,结合知识价值链理论,提出基于知识价值链的知识
管理评估模型,此模型将知识管理评估分为基础评估与过程评估两个部分。通过论述基
础评估和过程评估的具体内容以及对组织知识管理评估的意义,为组织有效开展知识管
理评估实践提供可操作性的工具。 相似文献