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相似文献
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1.
高校图书馆员专业阅读调查报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
专业阅读为高校图书馆员提高专业能力,促进专业发展的最主要途径。通过问卷调查馆员专业阅读的种类、数量、来源、时段、习惯、目的、态度等方面内容,认为时间不足以及缺乏兴趣是影响馆员专业阅读的最主要原因。从馆员自身、机构以及专业文献几个视角提出加强馆员专业阅读的具体建议。  相似文献   

2.
本文基于阅读疗法在大学生心理健康教育中的实践研究效果,提出了通过阅读疗法对高校图书馆员健康人格进行塑造与培养的观点,以期通过促进馆员人格健全,提升馆员素质,从而提高阅读疗法的服务水平。笔者认为,可通过成立面向高校图书馆员的阅读疗法工作组、开辟高校图书馆员阅读空间、精选高校图书馆员阅读治疗书单、建立健全评价机制、畅通馆员沟通渠道等途径对馆员健康人格进行培养,进而促进高校图书馆的健康发展。  相似文献   

3.
文章针对现阶段图书馆员专业阅读的现状以及存在的问题,应当在建立阅读机制、创造阅读条件、加强阅读指导等方面有效引导和加强图书馆员专业阅读。  相似文献   

4.
文章论述了在网络社会和信息时代,图书馆员的阅读与写作对提升馆员素质的功用,提出了图书馆员阅读与写作的具体内容和方法,建议建立图书馆员阅读与写作的长效机制.  相似文献   

5.
图书馆员阅读与专业能力构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述了图书馆员阅读的重要意义,分析图书馆员阅读现状,提出图书馆员应该加强阅读,增强文化底蕴,提升专业能力.  相似文献   

6.
图书馆员积极阅读能够促进本职工作的开展和自我提高与发展,有助于推动全民阅读活动的顺利开展.目前图书馆员阅读现状存在着工学矛盾、盲目性、功利性和阅读不足等问题.本文根据图书馆员阅读具有职业性和专业性的特点,提出馆员要充分利用阅读的有利条件,在对其进行有效引导的基础上,让阅读与工作和生活能够相辅相成,依靠自身努力提升个人素质和社会地位.  相似文献   

7.
阐述了阅读对提高图书馆员素质的重要性;指出了馆员阅读中存在的主要问题;提出了如何通过阅读提高馆员素质的意见和做法。  相似文献   

8.
以阅读与心理健康专业委员会委员、部分高校图书馆阅读疗法馆员为对象,对阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗模式等进行典型抽样调查分析。调查结果表明我国高校图书馆在阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗应用模式上存在不足,不能适应阅读疗法业务的发展需要。为此,要进一步加强阅读疗法基础条件与馆员队伍建设,为阅读疗法的发展提供物质保障与人才支撑;基于求助者心理问题的复杂性以及对阅读治疗方法选择的偏好,构建“三结合”的阅读治疗应用模式尤为必要。  相似文献   

9.
本文通过对自媒体时代下高校图书馆员的职业定位研究及不同时代下馆员职业竞争力变迁的研究,推导出高校图书馆员阅读力与其职业竞争力的关系:促进馆员职业化进程、提高馆员职业素养、强化馆员职业意识。并期望图书馆人通过阅读不断提升自己的职业竞争力,在未来知识服务体系中赢得一席之地。  相似文献   

10.
以CNKI期刊库为数据源,使用文献计量法和可视化分析工具CiteSpace,从多个角度分析该领域研究现状,并提出未来研究可能的创新点,分别是:阅读推广人才专业教育;加强读者阅读辅导工作;游戏法与高校阅读推广;假日阅读推广项目;学科馆员与专业阅读推广.  相似文献   

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