共查询到20条相似文献，搜索用时 698 毫秒
1.
电视作为现代化传播媒介,对少年儿童的影响越来越大。少年儿童是一张白纸,一块海绵,对天真无邪、未曾涉世的儿童给予什么,使其活泼健康地成长,电视节目在其中起着重要的引导、教育作用。我们如何有效地配合社会、家庭和学校去启蒙、塑造、教育儿童,是我们少儿电视工作者的责任所在。要办好少儿电视节目,首先就应将思想教育、品德教育放在第一位,使孩子们在成长中接受高尚情操的熏陶,培养识别美与丑、好与坏的能力,在他们幼小的心灵中萌发真、善、美的幼芽,这也是我们办好少儿电视节目的出发点和基础。江西电视台的低幼节目《宝宝乐园》中《… 相似文献
2.
卡通暴力影响下的儿童媒介素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
去年初,在一片争议声中.颇受儿童欢迎的国产动画片<虹猫蓝兔七侠传>被央视停播.<虹猫>所引发的纷争.其实是一个阶段以来家长对儿童电视节目积怨的大爆发.在当今这样一个大众传播无处不在的时代,对于电视荧屏上防不胜防的卡通暴力,让孩子们与之隔绝是不可能的.从培养儿童的媒介素养着手,让他们具备识别、判断媒介所传递的信息的能力.学会正确地接触和使用媒介,才会有益于儿童的身心健康和未来发展. 相似文献
3.
改革开放以来,随着人民生活水平的提高,电视机早已成为千家万户不可或缺的电器。目前,电视已经成为我国覆盖率较高的媒体之一,我国现在儿童人口总数将近四亿,他们都将成为国家的栋梁之才,他们的未来同时也是国家未来的希望。众所周知,儿童身心发展一个很重要的因素就是他们从小所处的生长环境,而电视,作为我国家庭占有率最高的电器之一,显然是儿童最常接触也最容易接受信息的媒体形态。因此,作为伴随着电视节目成长的少年儿童,他们的生长环境与电视媒介息息相关,而由此应运而生的儿童电视节目在儿童生长环境中更是扮演了重中之重的角色。儿童在儿童电视节目中获得知识、获得快乐、开拓眼界,但同时不良的儿童电视节目也在给儿童的成长带来负面的影响,本文通过对我国儿童电视节目现状的分析,希望引发大众对儿童电视节目的关注,趋利避害,共同促进儿童身心健康发展。 相似文献
4.
看电视是孩子们喜闻乐见的娱乐方式之一,与儿童健康成长有着密不可分的关系.少儿电视节目的主要受众是天真活泼的少年儿童,他们爱闹、贪玩、经常幻想、喜欢模仿、好奇心重、求知欲强,这些特性决定了少儿电视节目的编导除了具备基本的职业素养之外,还要注重儿童心理,俯下身来倾听孩子的声音,为孩子做少儿电视. 相似文献
5.
儿童电视节目与电视纪录片被誉为电视中的贵族,是电视台和电视业,乃至一个国家影视业发展水平的标杆.孩子是国家之未来,给他们什么样的电视节目,直接影响他们的世界观、人生观、价值观,进而影响到整个国家、民族的未来发展走向,是电视从业者应最为慎重的领域.我国是电视大国,但在儿童电视节目发展方面却相对滞后.儿童电视节目发展之路该如何走,是摆在每一个电视人面前的问题.美国儿童电视栏目《芝麻街》是一份可以借鉴的答卷. 相似文献
6.
一、问题提出当今社会处于信息时代,人们通过电视、广播、报纸、杂志、计算机网络等多种途径接收各种各样的信息。其中电视这一传播媒体以其声形井茂、轻松、快捷的特点在人们的生活中处于不可替代的重要地位。特别是对于儿童,由于知识水平的限制,儿童在学校以外所接收到的信息有相当一部分是从电视上获得的。因此,从教育的角度来说,儿童类电视节目对儿童的身心健康及成长起着不可忽视的重要作用。从现有的儿童电视节目来看,最受儿童喜爱的是动画片。不可否认,动画片以其浓厚的趣味性深深地吸引着广大少年儿童,使他们倘佯在充满幻想… 相似文献
7.
少儿节目制作要尊重儿童的独立人格和发展特性,增强娱乐性导向,成人化视角要适度,切不可失去童心童泯。在现代媒体肆意张扬的时期,少年儿童受电视媒体的影响也越来越大,我们要大力加强电视节目的规范性,在娱乐的同时也要让孩子们感受到社会伦理法治的教育。电视少儿节目应以儿童为本的制作理念,儿童受电视潜移默化的影响巨大,对很多孩子来说,电视是伙伴,是朋友,甚至是"保姆",这就要求我们切实把握好少儿节目中娱乐性和教育性的关系。 相似文献
8.
学前儿童观看电视情况调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言随着电视的普及,电视对儿童的影响已日益引起家长和社会人士的关注。在电视机旁成长也已成为现在大多数儿童的一个重要特点。以每周从周一到周六看一小时,星期天看两小时的电视节目这种保守的估计计算,儿童从入幼儿园到初中毕业的12年内要观看长达5,004小时的电视节目,这比一个大学本科生的实际课时还要多。这说明电视已成为儿童生活中不可忽视的一种影响力量和教育手段。在西方国家,尤其是美国,60年代就已开始着手调查儿童的电视观看模式以及电视可能对儿童产 相似文献
9.
少儿读物编辑的素养是多方面的。除了必须具备马列主义的哲学、文学、心理学及美学基本理论与修养外,热爱儿童,接触儿童,了解和熟悉他们,从而把握他们的心理特征和感情色彩,则是应具备的重要条件。为什么优秀的少儿读物会使少年儿童心灵里产生共鸣,从而受到潜移默化的影响?为什么有的题材、人物、故事,孩子们那么感兴趣?为什么有的读物其形式、内容、语言、图画、色彩都使孩子们爱不释手?透过这种种现象,探讨一下读物如何抓往少儿的心理和感情,我想对编辑工作不无裨益吧。儿童时期,无论在生理上和心理上都处在一个迅速发展的时期。从幼儿,儿童到少年,是从幼稚到成熟的时期,是独立性和依 相似文献
10.
儿童少年是祖国的希望和未来。电视应该成为孩子们的第二课堂,成为他们童年生活中的好朋友,成长道路上的启蒙老师。怎样才能掌握和适应儿童心理,播好电视少儿节目呢?在这方面,我想谈谈自己的一点体会。一、利用孩子的“无意注意”发展“有意注意”。有意注意是指有预定目的,需要经过意志努力的注意。而无意注意则是指没有自觉目的,也不需要意志努力自然发生的注意。孩子们在家看电视,基本上属于后一种状态。儿童的大脑和 相似文献
11.
据1990年调查统计,电视机在北京市八个城区小学生家庭普及率高达99.3％,有98.2％的小学生每周都或多或少地收看电视节目。电视机的高度普及,使电视成为父母和环境之外影响儿童少年成长的重要因素。为了深入探讨电视对 相似文献
12.
13.
１９９４年 ,我国发表的《关于我国城市儿童接触电子媒介研究报告》指出 ,在众多的电子媒介中儿童接触率最高 ,对儿童影响最大的是电视 ,必须充分重视电视节目对少年儿童的教育、引导作用。作为当今媒介传播最具大众性的电视 ,如何加强电视节目的教育功能是这个时代给我们提出的一个重要命题。电视节目在儿童身心发展过程中的作用不容忽视。但冷静地去审视我们目前的少儿节目实际状况不难看出 ,有些节目未把强调少儿节目教育效果放在应有的位置 ,制作的节目有的信息量太小 ,有的教育的方位偏于灌输 ,过于生硬。工作有差距 ,当然就会有潜力 ,… 相似文献
14.
我国每天收看电视2小时左右的儿童近三亿人。但我国的国情和化背景决定了电视不仅要满足儿童的需求，还应肩负塑造和发展儿童健康人格和志趣的责任。为此在国家广电总局要求下陆续开办的各级少儿频道均提出以“尊重”和“引导”为核心的节目宗旨。实现“尊重”和“引导”的目标，电视节目内容的选择固然重要，但信息传播的形式也不可忽略，由于少儿更注重感官的刺激，“他们是按照形状、颜色、声音和形象来思维的”，因此，作为载体的节目形式直接关系到少儿在收看节目时的取舍。电视得天独厚的优势在于视听兼备，声画并茂，欲使少儿电视节目负载的信息在电视信道中达到最佳传播效果，电视节目在声画传播中应遵循并采取相应的电视语言手段及语用策略。 相似文献
15.
要增强电视播音员主持人的责任感、紧迫感，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，保证电视节目质量的提高，促进电视事业的发展，当务之急就是尽快建立健全电视播音主持工作的竞争机制、激励机制、创新机制，特别要把建立科学合理的培养人才机制提到议事日程上来。 相似文献
16.
作为专门向少年儿童提供电视节目的平台,电视少儿频。道的受众群是受到一定限制。国内大多数少儿频道把自己的受众群定位在3——18岁。而这部分的孩子又可以分成几个阶段：6岁以下的是学龄前儿童：6—12岁是小学生：12—18岁是中学生。虽然他们都是未成年人,但是他们对审美的要求已经产生了很大的差别。节目内容深刻了,年龄小的儿童看不懂。节目内容过于浅显了,年龄大的少年不喜欢看。 相似文献
17.
儿童的想像对其身心健康成长和智力发育有着重要的作用。作为电视少儿节目编导，要想办好少儿电视节目，就应该多研究一些少儿心理学，重视儿童的想像力、启发儿童的想像力、引导儿童进行合理的想像，按照少儿心理学规律制作节目，这样就会使自己编导的少儿电视节目赢得更多的 相似文献
18.
电视社教节目是非常具有中国特色的一种电视节目类型,在林林总总的国外电视节目分类中,很难觅到她的踪影.电视社教节目之所以会被理论界单独作为一类电视节目来界定和研究,是有其时代起因和国情支持的.电视社教节目从我国建立电视台之初便已存在,但其真正发展并呈现繁荣,要得益于国家改革开放的这三十载. 相似文献
19.