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于兴雷 《商洛师范专科学校学报》2013,(5):58-62
《尘埃落定》是以”傻子”为叙述者的第一人称叙事,但它同时又超越第一人称叙事视角。形成了一个作为叙事主角的”傻子”及其叙事补充”翁波意西”这一显一隐的叙事窗口。傻子以表面上的失聪状态和翁波意西在主体意识中话语权力被剥夺的情况。二者潜移默化,相互影响共同构成的一显一隐叙事主体串联于作品的叙事情节之中,形成了一种串联式叙事,从而使《尘埃落定》的叙事结构错落有致,有条不紊。递归式隐喻的运用,更使作品语言极富张力。 相似文献
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语文新课改已经进行了多年,在有关人士的努力下,新课改在课堂内外已经取得了一些喜人的成果。但是语文教学中依然存在很多问题有待研究和探索。在这个以信息为权威,以发展为核心的新时代,以人为本的创造性思维是领携信息前沿的关键所在。而作为社会意识形态的一种—语文教育的创造性思维就显得尤为重要。 相似文献
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