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在教学管理中，学校的管理者一般都把要求教师备好课，特别是要求教师写好教案作为加强教育管理的重要措施来抓，不言而喻，这是正确的。教师若没有在教学前做好准备，不仅谈不到提高教学效益，而且可能连一般的教学任务也很难保证完成。 课堂教学是学生获取知识信息、锻炼提高多种能力和良好习惯养成的主渠道，其效果直接关系到教学的质量和人才的培养。因此，为使课堂教学真正完成好任务──教会学生学习、传授好知识，使学生具备走上社会所需的各种能力，这就需要教师备好课，写好教案。可以说，备好课，写好教案是教师搞好课堂教学的前… 相似文献
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素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体的主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。为适应知识经济的挑战，培养新世纪的创新人才，第三次全教会提出将培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点。而培养学生创新精神和实践能力，应当把改进课堂教学作为主攻方向。在这样一种教学改革过程中，教师仍然是最基本、最具能动作用的因素。因此，教师必须在素质教育中发挥主导作用。 教师的主导作用首先来自思想认识，教育行为的转变来自教… 相似文献
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