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叶秀军 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
众所周知,数学来自生活,并作用于生活.并且数学学科具有一定的实践性,和生活存在着密切的关系.要想从根本上提升学生的综合能力,就需要教师在实际教学中,从生活化的角度出发,这样不仅能够引导学生通过观察生活中的数学现象,对抽象的数学知识产生感性的认识,以便形成理性的思维,还能够使学生自然而然地重视数学和生活的联系,进而使他们的综合能力得到全面提升.因此,本文笔者从以下几个方面围绕着初中数学生活化教学展开分析,寄希望优化课堂教学质量,并促进学生的全面发展. 相似文献
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