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吴令仪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
当前对青少年进行思想教育的过程中,最使教师或家长感到为难的事,就是如何正确对待青少年的“逆反心理”。所谓“逆反心理”是指受教育者在接受教育过程中,因自身固有的传统定势和思维模式,与思想教育工作这一客观现实发生撞击而产生排斥、抵触情绪的心理过程。它往往以其特有的负 相似文献
2.
试论拉赫玛尼诺夫钢琴曲的创作特色 总被引：1，自引：0，他引：1
吴令仪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
十九世纪末,廿世纪初是俄国从资产阶级民主革命过渡到无产阶级革命的时期。在此期间,资本主义得到迅速发展,同时俄国无产阶级革命力量也在不断成长。政治生活中的各种斗争,激进与消沉、前进与倒退在当时的文艺思潮中也得到相应的反映,出现了一些继承并发展俄国优秀传统的音乐家。在钢琴音乐方面,老一代的有柴可夫斯基,里姆斯基,柯萨柯夫等;就才能和贡献而论,年青一代中的拉赫玛尼诺夫是最为突出者 相似文献
3.
吴令仪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
我们知道文艺复兴时期的音乐较统一、协调,音乐清晰但缺少动感,内容丰富、完整,以复调音乐为主。由于复调音乐听众不易理解和接受,所以随着对感情因素要求的增加,就必然走向一个新的风格阶段(1600—1975)——即巴洛克时期。首创这种风格的是意大利的一些音乐家,他们采用了以单一旋律为主而 相似文献
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