排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
师:看到这个课题,同学们心中会产生什么疑问?生:鱼是在水中生活的,怎么会游到纸上呢?生:纸上没有水,鱼到了纸上不会死吗?怎么还会游呢?生:是谁让鱼游到纸上呢?师:是啊,是谁让鱼游到了纸上?鱼怎样游到纸上的?这就是我们这节课要解决的问题。点评:设疑导入,一举两得:既迅速吸引了学生的注意力,又进行了审题训练,花时不多,效果很好。师:请同学们迅速默读课文,想想:是谁让鱼游到了纸上?生:是一位青年。师:这是一位什么样的青年呢?请同学们听老师朗读第三、四节,想想哪个词语最能概括青年的特点。生:举止特别。师… 相似文献
5.
6.
成功教育是一门开发的艺术,要开发教师身上独特的潜能,让他们在多方面获得充分的发展;成功教育是一门唤醒的艺术,要唤醒学生心中沉睡的自信,让他们以最合适的速度朝前走;成功教育是一门培植的艺术,要培植家长深度参与的热情, 相似文献
7.
兴趣对于小学生学习语文作用很大,如果我们能采用一些“寓教于乐”的手段组织教学,可调动学生的学习积极性,以帮助他们更好地理解课文,巩固所学知识. 相似文献
8.
小动物如乌鸦、猴子、公鸡等,在低段童话中,被多次用拟人、象征等手法写到。如果将描写某一小动物的几篇文章合起来比读,我们会有趣地发现这些小动物像我们人一样,既有众多的优点,也有不少的缺点,形象是非常丰满的。我们在教学中要有意识地引导学生通过有关语言文字的对比分析,懂得人都有自己的长处和短处,只有不断地改造自己,才能扬长避短,日有长进。下面试从“九义”低语童话中选取有关例子具体谈谈。 相似文献
9.
背诵是加深理解、巩固记忆、形成语感、积累语言、丰富知识、发展思维的重要手段。一个人脑子里如果储存了一定量的语言材料,说起话来就会出口成章,写起文章来就能笔底生花。因此,“九义”教材中年级段十分重视背诵,较之普通教材增加了7次背诵内容,达24次之多;针对背诵枯燥乏味的特点,编者安排了两次选背内容,以满足不同学生的兴趣爱好,其中一次是《美丽的小兴安岭》2至5节任背一节,一次是第六册的《寓言二则》任背一则,选背的内容分量差不多,避免了学生拣短的背,偷懒。 背诵是一种语言训练,除了必要的“练”以外,还需巧妙地“训”,即教师根据背诵内容的特点和学生身心情况加强背诵方法的指导。这样学生兴趣浓厚,收到事半功倍的效果。指导背诵总的原则是大纲里所说的“讲究方法,在理解课文内容、了解叙述顺序的基础上进行”,具体落实到每课,方法应是多种多样的。下面就五年制五、六册指定背诵内容具体谈谈: 相似文献
10.
“家长开放日”是家长与学校交流的平台与窗口。我校多次成功地举办了“家长开放日”活动,深受家长欢迎。我们的主要经验有以下3点。 相似文献