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1.
关注“说题”教学,提高自主能力
孙世磊
《考试周刊》
2012,(18):57-57
"说题"教学能充分调动学生学习的积极性,培养学生逻辑思维能力和自主学习的能力。在活动中探索、尝试、验证,进行思想方法和解题能力的沟通,达到了互献智慧和突破创新的目的,培养了学生思维的深刻性、广阔性、创造性乃至批判性,开发了学生的脑力资源,挖掘了学生的解题能力。
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