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1.
李万锦 《渭南师范学院学报》1997,(2)
九十年代以来,渭南市粮食作物产值呈负增长,播种面积不稳定,产量起伏波动;主要原因在于农业基础条件薄弱,投入不足、政策到位差等;稳定粮食生产,必须稳定粮食播种面积,依靠科教、提高粮食产量,制定合理的粮食政策,多渠道增加投资、优化粮食生产的外部环境等,以最大限度提高粮食生产。 相似文献
2.
李万锦 《渭南师范学院学报》2001,16(6):66-67,70
深化教学改革是提高教学效果的必要条件,采用灵活多样的教学方法和考试方法,提高学生的综合能力是“毛泽东思想概论”课教学改革的重要内容。 相似文献
3.
加强师资队伍建设,提高教师的专业知识和专业技能;推动优质核心课程教材建设,加快特色教材的编写;加快信息化建设,实现教学管理手段的现代化;加快实践教学建设,凸显示范校办学特色等工作,是高职示范校建设要着手解决的重要问题。 相似文献
4.
依据资源共享、合作共建、多方受益的目标,结合课程特点、学校实际、学校所在地实际等要素创建形式多样、功能齐全、相对稳定的政治理论课实践基地;通过提升基地教师素质、打造基地软实力、探索基地可持续发展的对策、开发基地宣传网站等方式加强基地内涵建设;借用专业课实践基地,拓展政治理论课实践教学平台,确保政治理论课实践教学顺利实施。 相似文献
5.
关于人职匹配的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
李万锦 《渭南师范学院学报》2004,19(1):38-40
最优的人不一定与岗位最匹配,与岗位最匹配的人是最合适的人。人职匹配是人力资源最优配制。即职得其才,才得其职,人职匹配,效果最优。 相似文献
6.
李万锦 《渭南师范学院学报》1993,(1)
大革命失败后,在陕西渭南、华县一带暴发的渭华起义,是我党发动的重大武装起义之一。在这次起义中,许权中旅(以下简称许旅)起了举足轻重的作用。本文根据一些历史文献和史实,分析了当时的形势,试图说明许旅的最挂出路——在陕北武装割据,配合渭华起义。 相似文献
7.
李万锦 《语数外学习(初中版)》2013,(3):46
2009年版《中等职业学校语文教学大纲》明确提出:"中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。"然而,从现实情况看,中职学生的语文素养不容乐观。笔者在认真学习钻研新大纲的基础上,结合自己近几年的教学实 相似文献
8.
李万锦 《黑龙江生态工程职业学院学报》2001,3(1):16-18
加快渭南农业发展,关键要根据各地不同的自然条件,以科学技术为依托,以优势产业为龙头,以提高农民素质为突破口,调整产业结构,因地制宜,建立持续、高效的农业生产体系,使农、林、牧三业协调发展,最终实现渭南经济的全面振兴。 相似文献
9.
李万锦 《希望月报(上半月)》2008,(3)
和谐校园建设的主阵地在课堂,美观与整洁的教室环境,民主与合作的师生关系,自主学习与开拓创新,诚信友爱与和谐相处,纪律严明与秩序良好等等,都是构建和谐课堂不可缺少的因素. 相似文献
10.
李万锦 《渭南师范学院学报》2000,15(4):30-32
依靠科技,提高粮食产量,是渭南粮食增长的主要途径;改造农田水利设施,增强农业抵御自然灾害的能力,是渭南粮食增产面临的急迫任务;促进粮食的多级转化,提高种粮效益,农民增产收是进一步促进粮食产量增长的有效途径。 相似文献