浅谈中学思想政治课教学中的心理教育     

李炳臣 《文教资料》2010,(1):131-133

开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质和健全的人格，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。高中政治课教学不只是传授知识．还能培养学生自尊、自信、自律、积极主动、乐观向上的品质．以及克服困难、应对挫折的勇气和意志。  相似文献   

政治课研究性学习的选题与操作     

李炳臣 《教育革新》2009,(3)

研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习、生活和社会现象中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动参与学习过程,以获取知识、应用知识、体验知识、解决问题。掌握科学的学习方法。因而在研究性学习中,课题目标的选择、课题研究的构成、相关素材的生成,乃至整个活动的过程都需要教师对学生研究思路、研究目标、研究方法、研究成果的指导,让学生创造性地开展探究活动,达到预期的目的。  相似文献   

“引导-设境-指导”研究性学习法     

李炳臣 《教育革新》2010,(5):25-26

研究性学习主要是在教师的指导下,以学生的自主性、探索性为基础,以类似科学研究的方式主动获取知识,并综合运用知识解决实际问题的一种学习方式。其核心就是要求我们在一定的情境中发现问题,设计解题方案、并通过探索、研究、求得问题的解决,体验和了解科学探索过程,养成自主研究习惯。它具有较大的灵活性,具体怎么操作,目前仍处于一个探究阶段。近年来,我做了一些探索,  相似文献