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1.
成人继续教育学生多为在职人员,在中药调剂、生产、销售等工作岗位具有一定的工作经历,同时具有年龄较大、背景复杂,生源素质和知识基础差异较大等特点[1],这为《中药药剂学》的教学带来一定的困难。在现代教育理念的指导下,笔者根据课程内容和特点,结合学生需要,设计多种教学方法,取得了良好的教学效果。  相似文献   
2.
18与42之间     
这篇小小说的主人公是一对数字,也是一对父子。“18”是一个鲜活的中学生形象,在学习的重压下,在父母的期盼中,“18”不知如何面对学习、面对生活,他希望得到父母的支持和理解。“42”呢,是一个望子成龙的父亲形象,他对儿子的未来充满了期待,也充满了担忧;他总是想教育好儿子,却又找不到更好的教育方式。可以说,这是现实生活中某些家庭的真实写照。  相似文献   
3.
18与42之间     
乍看上去,"18"与"42"之间似乎没什么关系,但如果它们代表年龄,则这两个数字的联系就可能十分紧密。前者是儿子的年龄,后者是父亲的年龄,两者之间相差24岁。这对父子本该生活得快快乐乐才对,但24年的差距却隔开了这一大一小。生活的年代不同,对现实的认识不同,思想自然不同……诸多不同使18与42之间产生了难以填平的代沟。近来,18的考试成绩越发不尽如人意,正是灰心失望、需要安慰的时候,而42却像一尊严肃的雕像般没有一丝笑容,还不时地泼来一盆盆冷水,致使18彻夜难眠。  相似文献   
4.
随着互联网技术的不断发展及移动搜索的普及,高等教育中大部分知识都很容易通过网络检索学习,因此,传统的"以教师讲授为主导,学生被动地听"教学模式面临很大的挑战。传统的课堂教学的信息量很大,但以教师的主导的教学效果并不理想,如何有效地与学生互动,提高学生对专业的兴趣和自学的能力,成为高校教师面临的重要问题之一。  相似文献   
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