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近年来中考数学试题的设计 ,体现教育部关于中考命题改革的精神 ,注重发挥考试对推行素质教育的积极导向作用 .要想能够取得良好的成绩 ,许多新题型、新思想、新方法只等毕业年级训练是远远不够的 ,也是不可取的 ,我认为在平时的教学中 ,在基础年级的教学中更应抓住机会有意识的渗透和训练 ,才会达到既掌握知识 ,又培养能力的效果 .现以三角形 (一 )为例做如下设计 :1 动手操作训练例 1 在学习全等三角形的概念后 ,做如下训练 :(1)拼图 :用完全重合的两个三角板尽可能多的拼出不同形状和位置的图形 .(2 )画图 :将以上拼出的图形一一画出 .… 相似文献
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1．由实物判断视图与投影
例1桌面上放着1个长方体和1个圆柱体,按图1所示的方式摆放在一起,其左视图是（ ）
解 图中的圆柱与长方体的左视图都是一个长方形,再考虑其所在位置,即得该组合体的左视图．选（A）． 相似文献
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