2006年高考话题作文点睛句荟萃     

田忆林 《考试》2005,(11)

纵观2005年各省市高考试卷中的书面表达题, 我们不难看出,这些短文所涉及的内容与中学生的学 习,生活以及社会活动息息相关,非常符合高中生的 年龄特点和生活背景,使考生在应考时能够调动自己 的生活积累,发挥想象,从容应对。尤其值得考生注 意的是,它们在考查考生解决实际问题的能力上加大 了力度,体现了较强的实用性。同时,它们给考生的 发散思维提供了较大的空间,尤其对于程度较高的考 生。他们丰富的想象,流畅,准确的表达,以及独特的 见解跃然纸上,使阅卷老师眼前一亮。这样,就拉开 了各档次作文的得分,较好地体现了高考的选拔性原  相似文献   

高分难题     

赵克明  孙西洋  田忆林 《考试》2011,(2):6-12

阅读下面的文字,完成1—3题。寻思是作文的第一步重要工作。思有思路,思路有畅通时也有蔽塞时。大约要思路畅通,须是精力弥满,脑筋清醒,再加上风日清和,窗明几净,临时没有外事败兴,杂念萦怀。  相似文献   

议论词汇的考前积累     

田忆林 《考试》2010,(5)

1.那些完全依赖父母的孩子将被社会所淘汰。所以,一方面父母应该培养孩子的独立解决问题的能力,给他们提供更多的发展自我个性的自由。另一方面,孩子应该增强自我控制能力和独立思考的能力。只有这样,孩子才能在成人后立足于社会,成为一个有用之材。  相似文献   

2005年高考中的非谓语动词考点     

田忆林 《考试》2005,(9)

2005年高考结束了。但浏览一下全国卷以及各省市英语试卷中的英语知识运用部分,我们可以看出:考核动词的非谓语形式的题量增多,考核的范围也在扩大。这就表明:高三阶段对非谓语动词的全面复习至关重要。下面就2005年高考中的非谓语动词形式的考点进行分类,用于指导2006年高考的备考。  相似文献