透镜成像动态演示仪     

赵平中 《实验教学与仪器》2001,18(7)

1仪器装置 仪器装置见图1. 2仪器特点及用途 a.本仪器取材方便,构造简单,制作简便,安全轻巧,容易携带,不易损坏,价格便宜,对存放环境也无严格要求.  相似文献   

透镜成像动态演示仪     

赵平中 《实验教学与仪器》2001,(Z1)

１ 仪器装置 仪器装置见图１。２ 仪器特点及用途 ａ．本仪器取材方便，构造简单，制作简便，安全轻巧，容易携带，不易损坏，价格便宜，对存放环境也无严格要求。 ｂ．演示简便易行，并形象直观地展示给学生，使抽象问题形象化、具体化。 ｃ．正面演示凸透镜成像（包括成放大虚像）动态规律，反面演示凹透镜成像动态规律，利用率高。３ 制作材料 ３５ｃｍ×５５ｃｍ×２ｃｍ的木板１块，电视天线（可拉伸和回缩）１根，自行车辐条２根，带圆环的螺钉４个，中间刻好狭缝的薄铝带２条（如图２），长度都约为３０ｃｍ，小钉若干，及时帖，用八…  相似文献   

高中物理中求极值问题的数学技巧     

赵平中  刘海军  王文 《保定学院学报》2002,15(4):52-55

熟练、适当地运用数学工具,是解决好物理问题的基础.通过举例,讨论高中物理中求极值的几种数学技巧.  相似文献   

高中物理中求极值问题的数学技巧     

赵平中  刘海军  王文 《保定师专学报》2002,15(4):52-55

熟练、适当地运用数学工具,是解决好物理问题的基础。通过举例,讨论高中物理中求极值的几种数学技巧。  相似文献   

谈物理课堂提问的艺术     

赵平中 《中小学教育与管理》2005,(9):37-38

课堂教学是教学的中心环节．课堂提问是课堂教学中启发诱导的重要手段．巧用课堂提问能充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的思维能力，提高教学效果.  相似文献