排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
课堂评价指的是教师对于课堂中学生的回答、作业等表现做出的评价,它包括肯定性评价与否定性评价。一直以来,我们都提倡教师在课堂中要以肯定性评价为主,这主要是因为肯定性评价能够激发起学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性。正面引导需要教师把握好＂度＂,如果没有把握好＂度＂,一堂课当中肯定性评价运用泛滥,那么学生的学习热情会大大降低,学习动力也会减退。 相似文献
4.
构筑学校安全教育的第三道防线,需要展开多种形式的安全宣传和教育,建立健全安全管理制度,为学生创设丰富多彩的安全实战演练活动,以培养学生的安全意识,提升学生的安全防范能力。 相似文献
5.
子曰：“学而时习之,不亦说乎？”从这一句话中,至少可以看出三点：一是几千年前,就有了“作业”这一概念;二是作业应当贯穿于整个学习过程之中;三是做作业应当是一件快乐的事。 相似文献
6.
统编语文教材增加了革命文化类课文的篇目,目的是让学生在语文课程学习中建立起社会主义核心价值观。但此类课文带有时代的烙印,与学生认知层面有“代沟”,不易理解,教学效果也不佳。在“双减”背景下,可以以预习作业为导向、以辅学作业为支架、以拓学作业为载体,带动课堂、优化课堂,真正实现“减负增质”。 相似文献
1